《可貴的沉默》是三下第五單元的一篇課文。這個(gè)單元的主題是感受人間真情毒租。四篇課文中稚铣，可貴的沉默，講述的是感受父母的愛。他是我的朋友榛泛，講述的是同學(xué)之間的愛蝌蹂。七顆鉆石，講的是陌生人之間的愛曹锨。媽媽的賬單孤个，講的是媽媽和孩子之間的愛。
可貴的沉默這篇課文中沛简。課題中沉默是什么意思齐鲤？為什么沉默是可貴的？
這篇課文講述的是在課堂上老師的兩次提問椒楣。第一次提問给郊，是問孩子們爸爸媽媽知道你的生日是哪一天嗎？在生日那一天會(huì)給你們捧灰，送來祝福淆九，祝和和生日禮物嗎？這樣的一個(gè)提問讓孩子們感到興高采烈毛俏。他們紛紛舉手炭庙，紛紛發(fā)言。因?yàn)榛涂埽麄兏惺艿搅烁改笇?duì)他們的愛焕蹄。
第二次提問，是把問題反過來阀溶，你們知道父母的生日是哪一天嗎腻脏？在生日那天，你們對(duì)父母有什么祝福嗎银锻？這樣的一次提問讓孩子們永品，頓時(shí)，沉默了起來徒仓。
一邊是熱鬧腐碱，一邊是沉默，這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的反差和對(duì)比掉弛。可以讓我們喂走，感受到這個(gè)沉默的可貴殃饿。孩子們沉默，他們?cè)谙胧裁茨赜蟪Γ窟@足足一分鐘他們的心理活動(dòng)都有哪些呢乎芳！他們?cè)跒樽约憾载?zé)和內(nèi)疚嗎？
一分鐘之后，老師再一次打開了話題奈惑。你們?cè)鯓硬拍苤栏改傅纳湛跃唬繄?chǎng)面一下子又變得熱鬧起來。這篇課文是一個(gè)很好的有關(guān)感恩父母教育的主題課文肴甸。讓孩子在感受父母愛的同時(shí)寂殉，也應(yīng)該明白自己也應(yīng)向父母表達(dá)出屬于自己的愛。
教學(xué)流程：
一導(dǎo)入
同學(xué)們原在，爸爸媽媽知道你們的生日在哪一天嗎友扰？
生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎庶柿？
知道的村怪，祝賀的請(qǐng)舉手。
剛剛我們展現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)景浮庐，就是今天要學(xué)習(xí)的這篇課文中開頭的一個(gè)場(chǎng)景甚负。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文叫可貴的沉默，請(qǐng)看老師把課題板書审残。
全班齊讀梭域。沉默輕一點(diǎn)，可貴重一點(diǎn)维苔。誰再來讀一讀碰辅。
讀完課題，你有什么疑問介时？
為什么說沉默是可貴的没宾？那就翻開書，在課文中找到答案吧沸柔，注意讀通句子循衰。
二、在熱鬧中感受愛褐澎。
1識(shí)記生字詞語
2出示熱鬧的場(chǎng)景圖片会钝。
老師提問了哪些問題？讓教室里工三，出現(xiàn)了這樣熱鬧的場(chǎng)景迁酸？
請(qǐng)大家再默讀課文的1到9自然段，找一找哪些詞語和句子俭正，讓我們感受到教室很熱鬧的奸鬓。
出示句子一
知道，知道掸读，孩子們異口同聲地回答串远。
從哪里看得出宏多，孩子們回答是異口同聲的？
你能夠聯(lián)系上下文來理解這句話澡罚，真是一個(gè)好方法伸但。請(qǐng)大家也來一口同生的讀一讀這句話好嗎？
異口同聲留搔，指的是非常整齊地說出同樣的答案更胖。請(qǐng)大家，讀的再整齊一點(diǎn)催式，興奮一點(diǎn)函喉。
出示句子二
他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼荣月。
這里面有兩個(gè)成語管呵，神氣十足，左顧右盼哺窄。你能用動(dòng)作來表示一下左顧右盼嗎捐下？那再來表演一下神氣十足的樣子吧！請(qǐng)你帶上動(dòng)作萌业，讀一讀這句話坷襟。
從他的朗讀聲中，你們有沒有感覺到他的驕傲生年？誰能再來讀一讀婴程？
生讀。
請(qǐng)你告訴我抱婉，為什么你神氣十足档叔？因?yàn)槲液艿靡狻?/p>
那你左顧右盼東張西望的，在尋找什么蒸绩？
我想讓別人都知道爸爸給了我祝福衙四。我想知道別人有沒有收到父母的祝福？
從你們的左顧右盼神氣十足中患亿，我感覺到了你們的驕傲之情传蹈，我們?cè)賮碜x一讀這句話。
句子三
我的情緒迅速地傳染給了他們步藕，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來惦界，“十五十六十七……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮咙冗，聲音越來越響表锻，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)孩子索性站了起來乞娄，我也不阻止他們瞬逊。
這句話中有幾個(gè)字出現(xiàn)的頻率特別高，這個(gè)字就是越字仪或，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)越确镊？從這六個(gè)越中你們感受到了什么？
興奮快樂范删。讓我們帶著你們的感受讀一讀蕾域。
小結(jié)：在以上的熱鬧中，大家感受到了父母對(duì)自己的愛到旦≈枷铮可是，老師認(rèn)為這還不夠添忘。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的采呐、自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。
三搁骑、在沉默中尋找可貴
1當(dāng)老師問到有誰知道爸爸媽媽的生日斧吐，并向他們祝賀的時(shí)候，孩子們又是怎樣的表現(xiàn)呢仲器！還是跟剛才一樣煤率，非常的熱鬧嗎？不是乏冀。沉默蝶糯。安靜下來。
請(qǐng)大家默讀下課文的第十到第十三自然段辆沦。在其中找一找答案昼捍。畫下聽到老師的問題，描寫孩子們表現(xiàn)的句子众辨。
第一個(gè)問題端三，知道爸爸媽媽生日的，請(qǐng)舉手鹃彻，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的反應(yīng)郊闯？
第二個(gè)問題，向爸爸媽媽祝賀生日的蛛株，請(qǐng)舉手团赁。同學(xué)們的反應(yīng)。
寂然無聲谨履，怎么理解欢摄？它可以用哪些詞語來替代？寂靜笋粟，靜悄悄怀挠，非常安靜析蝴。
能不能用你的朗讀讓我們感受到，當(dāng)時(shí)課堂的安靜和沉默绿淋？
學(xué)生讀闷畸。
現(xiàn)在同學(xué)們我們來對(duì)比下剛才熱鬧的場(chǎng)景，和現(xiàn)在沉默的場(chǎng)景吞滞。當(dāng)老師問到爸爸佑菩，媽媽知道你們生日在哪一天嗎？學(xué)生回答裁赠。
知道祝賀的殿漠，請(qǐng)舉手。
讓我再來玩佩捞，你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日绞幌，請(qǐng)舉手。
神氣十足失尖，左顧右盼啊奄，幾乎所有的孩子。索性站了起來掀潮。
寂然無聲菇夸，沒有人舉手，沒有人說話仪吧。依然很安靜庄新。沉靜地舉起了手。
這場(chǎng)沉默足足持續(xù)了有一分鐘薯鼠。這一分鐘到底有多長呢择诈？我請(qǐng)全班一起沉默下來送悔，我們也來靜靜的等待一分鐘庐完，在這一分鐘里，他們想一想魂毁，課文中那些孩子們他們?cè)谶@一分鐘都在想什么呢郊艘！
學(xué)生自由說荷科。我在想，我應(yīng)該怎么才能知道纱注，爸爸媽媽的生日畏浆？我在想，我怎么能把爸爸媽媽的生日都不知道呢狞贱！我以前怎么沒有留意這個(gè)問題呢刻获！爸爸媽媽對(duì)我那么好，我卻不知道他們的生日瞎嬉，這太不應(yīng)該了蝎毡。
從大家的回答中厚柳，我感覺到你們已經(jīng)意識(shí)到了自己對(duì)待父母的的不足，甚至有一點(diǎn)自責(zé)《サ簦現(xiàn)在給大家一個(gè)機(jī)會(huì)草娜。除了課文中，所寫的那些痒筒，知道父母生日的方法之外，你們還有什么其他的途徑茬贵？可以來說一說簿透。
五，體會(huì)沉默的可貴
現(xiàn)在請(qǐng)大家再來讀一讀課題解藻。起來告訴我為什么課題用的是可貴的沉默老充？為什么不說？簡(jiǎn)單的沉默螟左，一陣沉默啡浊，這個(gè)沉默為什么是可貴的呢！他可貴在哪里呢胶背！
因?yàn)楹⒆觽冋J(rèn)識(shí)到了自己的不足和錯(cuò)誤巷嚣。
孩子們知道自己的不足，知錯(cuò)之后钳吟，他們回家都做了什么呢廷粒！請(qǐng)大家默讀一下，十五十六自然段红且。等會(huì)兒來告訴我坝茎。
那今天老師也給你們布置，這樣一個(gè)任務(wù)暇番∴头牛回家之后用一種，不被父母察覺的方式去了解他們的生日壁酬。并且在他們生日那一天次酌，也能夠用一些，精彩的多種多樣的厨喂，方式來表達(dá)出屬于你們自己的愛和措。能做的嗎？
下課蜕煌。
