很多人看了我的日志后腥刹，都喜歡問我：“如何才能快速學(xué)習(xí)？事半功倍呢汉买？”
任何人想學(xué)習(xí)快速學(xué)習(xí)的方法衔峰，無非是想少付出時(shí)間和精力，而和別人收獲一樣蛙粘，甚至更大垫卤。
只要擁有這個(gè)想法，我們才會不斷的去思考和思索出牧，我們?nèi)绾尾拍芨煅ㄖ狻⒏咝В?/p>
那學(xué)習(xí)究竟有沒有捷徑？
有一本書的觀點(diǎn)：天才=科學(xué)訓(xùn)練1萬個(gè)小時(shí)舔痕，不過评抚，當(dāng)你具備一定自學(xué)基礎(chǔ)后豹缀，的確有各種方法讓自己學(xué)習(xí)更專注，更有效率慨代，這是可能的耿眉。
比方說，這一萬個(gè)小時(shí)如何合理分配鱼响，可以讓你學(xué)習(xí)變得更有效率鸣剪，這是可以探討的。
另外一個(gè)秘密是：很多專業(yè)有大量的共性知識丈积，所以如果你能真正吃透一門學(xué)科筐骇，再轉(zhuǎn)移去了解另一門學(xué)科，考慮不同學(xué)科知識的相關(guān)程度江滨，你可以節(jié)約掉這一萬個(gè)小時(shí)里面的5000铛纬，甚至9900個(gè)小時(shí)就能學(xué)到新學(xué)科的精髓。
而沒有真正吃透一門學(xué)科的人唬滑，再去學(xué)習(xí)一門新學(xué)科告唆，他的感覺就好像是要繼續(xù)花費(fèi)另一個(gè)10000小時(shí)，這樣對比看起來晶密，你就具備了大家羨慕的“快速學(xué)習(xí)”能力擒悬。
所以研究如何快速學(xué)習(xí)，不如認(rèn)真研究如何才能快速吃透一門專業(yè)稻艰。
這才是我們要談的快速學(xué)習(xí)的根本懂牧。
那么，如何才能吃透一門專業(yè)尊勿，掌握快速學(xué)習(xí)的根本本質(zhì)僧凤？有3類關(guān)鍵知識。
第一類：理論（知識）的學(xué)習(xí)元扔。
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容很關(guān)鍵躯保。
比如學(xué)習(xí)寫作，是你看一萬本通俗易懂《故事會》澎语，還是系統(tǒng)讀幾本啃起來很累的“教你寫作”的經(jīng)典書途事，那種更快讓你上手？
很多人喜歡買熱門書暢銷書學(xué)習(xí)咏连，因?yàn)楸容^通俗易懂盯孙。
這樣當(dāng)然可以，但是能否也啃幾部大部頭祟滴，扎扎實(shí)實(shí)做點(diǎn)基本功課？
我每次輔導(dǎo)別人的時(shí)候歌溉，都是要求先找難啃的教材進(jìn)行分析垄懂，這容易快速了解框架骑晶。因?yàn)閷W(xué)校的教材編寫是十分嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯非常有條理的草慧。
我寫的大量日志桶蛔，都是屬于看起來有些累的，堪比難啃的教科學(xué)漫谷。
但是知識量也非常大仔雷，相比于其他人寫的日志，有人物有故事又風(fēng)趣的不一樣舔示，那些是暢銷書碟婆。當(dāng)然，各人有各人的風(fēng)格惕稻。
只是竖共，你的學(xué)習(xí)內(nèi)容決定了你的理論高度。先啃幾本教科書俺祠，你就有了整個(gè)知識理論體系公给，你的基本功就扎實(shí)了。
（2）學(xué)習(xí)方法很關(guān)鍵蜘渣。
這類型的知識淌铐，最需要的是對知識的整體框架的把握，同時(shí)建立索引蔫缸。我們通過思維導(dǎo)圖簡化整個(gè)知識體系匣沼，再通過記憶法大量記憶行業(yè)知識，行業(yè)要點(diǎn)等捂龄。
核心要素就是：找到經(jīng)典的書籍释涛，先分析出整個(gè)知識（領(lǐng)域，行業(yè)）體系的全景圖倦沧，再閱讀大量書籍再補(bǔ)充細(xì)分領(lǐng)域的知識唇撬。
這方面就是需要高效，快速大量的節(jié)省整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間展融。
因?yàn)槿魏蔚闹R窖认，都是建立在理論體系框架下的，沒有理論框架的實(shí)踐高度都是不足夠的告希。
（3）學(xué)習(xí)狀態(tài)很關(guān)鍵扑浸。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你是暈暈欲睡或者是精神飽滿燕偶？
無論你是看書喝噪，參加培訓(xùn)或者和別人頭腦風(fēng)暴，擁有非常好的學(xué)習(xí)狀態(tài)將是你吸收知識最關(guān)鍵的因素指么。
這里面的方法有：深呼吸法酝惧，自我催眠法榴鼎，心錨法等。
第二類：軟知識（事物之間的邏輯關(guān)系）
任何學(xué)科之間都是會有共性的晚唇，而我們就是要掌握這些共性的知識巫财。
大學(xué)里面把這些稱為專業(yè)基礎(chǔ)課，而我稱為知識之間的“本質(zhì)”哩陕。
比如在心理學(xué)行業(yè)平项。很多領(lǐng)域之間的知識都已經(jīng)高度標(biāo)準(zhǔn)化。例如：《發(fā)展心理學(xué)》悍及、《兒童心理學(xué)》闽瓢、《消費(fèi)心理學(xué)》、《犯罪心理學(xué)》等并鸵。
這些知識學(xué)起來不容易鸳粉，很多需要反復(fù)練習(xí)才能消化。
但是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)不是每門課考到90分园担，而是形成對學(xué)科的整體認(rèn)識届谈，可以幫助你建立對整個(gè)學(xué)科的知識體系和思考問題解決問題的思維。
《發(fā)展心理學(xué)》和《兒童心理學(xué)》之間的共性知識是什么弯汰？這所有心理學(xué)細(xì)分領(lǐng)域之間都有什么共性艰山？
如果說這些領(lǐng)域都是因?yàn)椤痘A(chǔ)心理學(xué)》下的細(xì)分領(lǐng)域，那么《基礎(chǔ)心理學(xué)》的基本知識咏闪，在這些細(xì)分領(lǐng)域下曙搬，是如何作用的？每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域又是如何將《基礎(chǔ)心理學(xué)》的核心關(guān)鍵應(yīng)用的鸽嫂？
所有這些知識纵装，都是需要深刻的思考的。如果我們平時(shí)學(xué)會這樣思考据某，我們就不斷的形成我們的專注和深度思考的能力橡娄。
很多時(shí)候，我們需要連續(xù)深入思考癣籽，甚至于幾個(gè)月的思考挽唉，最終會突然在實(shí)踐過程中或者在回家途中，在旅游途中筷狼，突然領(lǐng)悟到瓶籽。
要形成這種能力，要習(xí)慣寫日志埂材、公開演講塑顺。
我們可以通過寫日志來總結(jié)和領(lǐng)悟自己學(xué)到的知識，在寫的過程中楞遏，我們就是一個(gè)不斷思考和感悟的過程茬暇。
公開演講或者授課首昔，是將你的知識傳授的過程寡喝。在這個(gè)過程中糙俗，會遇到千變?nèi)f化的人，他們會提出問題预鬓，會和你進(jìn)行討論巧骚，在這個(gè)過程中，你可能會獲得不一樣的角度格二，從而導(dǎo)致你的思考更深入劈彪。
很多人在這方面缺乏思考能力，很重要的一個(gè)原因是顶猜，他根本沒有讀過這個(gè)領(lǐng)域最經(jīng)典（也是最艱澀難懂）的教科書沧奴，或者說，他根本沒有一直挑戰(zhàn)過連續(xù)思考這個(gè)領(lǐng)域復(fù)雜的問題长窄。
如果才算已經(jīng)了解到這個(gè)行業(yè)的本質(zhì)滔吠？那就是知其然，而知其所以然挠日。
怎么做好一件事情疮绷，是理論知識+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為什么這樣做會有效果嚣潜？就是屬于事物的本質(zhì)冬骚。
舉例：你看到一本書說，將想要記憶的文字轉(zhuǎn)換成圖畫（甚至故事懂算，電影）只冻，你就會記憶得非常深刻。這是“理論基礎(chǔ)”计技。你根據(jù)自己方法喜德，你自己去實(shí)踐，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中酸役，你會發(fā)現(xiàn)效果確實(shí)非常好住诸。
但是，為什么這樣做就會有效果呢涣澡？你是不知道的贱呐。
所以，有可能你將這個(gè)方法教給別人入桂，卻發(fā)現(xiàn)別人沒效果奄薇，你就沒辦法啦。
或者你在家實(shí)踐會有效果抗愁，到鬧市區(qū)就沒有效果了馁蒂，你就沒辦法啦呵晚。
反之，如果你知道里面的原理所在沫屡，你就會創(chuàng)新了饵隙。（其實(shí)這也屬于理論方面）
第三類：實(shí)踐的能力（方法）
要將理論知識轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)，那就是實(shí)踐沮脖。
無論是我們深入思考得到的知識金矛，或者是最基礎(chǔ)的理論，我們都必須通過實(shí)踐才能完全掌握勺届。
在實(shí)踐過程中驶俊，我們會遇到很多情況，又反過來修正來完善理論體系等免姿。
這三者之間的聯(lián)系是什么饼酿？
假設(shè)我提出一個(gè)要研究的主題，例如：畢業(yè)論文胚膊，主題演講故俐，創(chuàng)新項(xiàng)目等。
那么針對這些主題澜掩，我們會去大量的搜集信息购披，這些信息可能通過書籍、可能通過百度搜索肩榕，我們搜集的這些知識刚陡，就是理論知識基礎(chǔ)。
但是株汉，這些資料在什么類型的書籍里面筐乳？在百度里面輸入什么樣的關(guān)鍵詞能找到？或者在貼吧或者QQ群等能找到乔妈？
這些都是屬于經(jīng)驗(yàn)類蝙云。
這些經(jīng)驗(yàn)往往不是一成不變的，經(jīng)過多次反復(fù)查找路召，多種渠道之間的信息平衡勃刨，你才會找到適合你的工作思維和節(jié)奏，這就是你的軟知識能力啦股淡。
理論+經(jīng)驗(yàn)+軟能力身隐，是一個(gè)頂尖人才的必備能力。
有些人唯灵，只有理論基礎(chǔ)沒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)贾铝。這是普遍的大學(xué)生。處于工作的基層。
有些人垢揩，只實(shí)操玖绿，沒有科學(xué)系統(tǒng)的方法。這是以前比較傳統(tǒng)的銷售主管叁巨。處于中層斑匪。
有些人，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)俘种，有多年工作經(jīng)驗(yàn)秤标，這往往是高管（職業(yè)經(jīng)理人等）绝淡。處于高層
當(dāng)大家都在說1萬小時(shí)理論時(shí)宙刘。我們就該好好分配1萬小時(shí)，理論占多少小時(shí)牢酵？實(shí)踐占多少小時(shí)悬包？軟能力占多少小時(shí)？
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