? ? ? ? 讀一年級(jí)的兒子班上有一個(gè)同學(xué)身笤，上課隨意走動(dòng)豹悬，對(duì)老師視而不見(jiàn)，對(duì)老師說(shuō)的話更是充耳不聞液荸。老師幾乎每天都會(huì)在班級(jí)群里和他家長(zhǎng)“訴苦”瞻佛。對(duì)于他，老師發(fā)愁娇钱，家長(zhǎng)也上火伤柄。
? ? ? ? 而同樣讀小學(xué)的玲玲是一個(gè)走路帶風(fēng)的女孩兒，她所到之處只是順帶的施展一下手腳文搂，就能弄得個(gè)“人仰馬翻”适刀，周圍人對(duì)這個(gè)小女孩是忍無(wú)可忍，家長(zhǎng)也是束手無(wú)措煤蹭！
? ? ? ? 這是孩子的性格所致笔喉，其實(shí)最主要的原因還是家庭教育的缺失∪∈樱現(xiàn)在家庭對(duì)孩子的教育大概分為以下幾種類型:
? ? ? ? 1.放手型
? ? ? 對(duì)孩子過(guò)于放手，任其發(fā)展然遏，不關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)贫途。對(duì)孩子日常生活中出現(xiàn)的諸如隨意打斷別人說(shuō)話，不懂得尊老愛(ài)幼等不能及時(shí)給予糾正待侵。俗話說(shuō)得好丢早，小樹(shù)不修不直溜，小孩子在分不清是非時(shí)秧倾，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)怨酝，孩子就會(huì)犯錯(cuò)誤。過(guò)于放手就是放縱那先，小毛病積累多了农猬，將來(lái)就會(huì)釀成大錯(cuò)。
? ? ? 2.拘束型
? ? ? “媽媽售淡，我想看電視斤葱，可以嗎？”“不行揖闸！”“我今天不舒服揍堕，少吃點(diǎn)行嗎？”“不行汤纸！”“今天我穿運(yùn)動(dòng)服行嗎衩茸？”“不行！”這樣的是大家公認(rèn)的好孩子贮泞，但是楞慈，這樣的性格對(duì)于孩子的發(fā)展未必是好事兒。
? ? ? ? 盛華就是這樣一個(gè)聽(tīng)話的孩子啃擦，從小唯唯諾諾囊蓝，拿爸爸媽媽的話當(dāng)圣旨，只有爸爸媽媽讓做的事兒才敢做令蛉。正是這一點(diǎn)聚霜，讓他媽媽引以為榮。
? ? ? ? 如今言询，他已經(jīng)考上大學(xué)俯萎，在大學(xué)里，他還是這樣的性格运杭，不論寒假還是暑假夫啊，同學(xué)們一起出游，要?jiǎng)e人選擇地點(diǎn)辆憔，一起出去吃飯撇眯，都別人說(shuō)吃什么报嵌，他就跟著吃什么。現(xiàn)在他媽媽才意識(shí)到之前自己給兒子灌輸?shù)乃枷胧清e(cuò)誤的熊榛，因?yàn)樗麤](méi)有自己的想法和主張锚国。
? ? ? ? 孩子的性格與母親有很大的關(guān)系，母親善于交往玄坦，孩子一定也會(huì)有很多伙伴血筑；母親盛氣凌人，孩子一定會(huì)趾高氣昂煎楣； 母親 落落大方豺总，孩子也一定會(huì)彬彬有禮 。
? ? ? ? 所以择懂，你想讓孩子成為什么樣的人喻喳，你自己要先做到，以身作則就是這個(gè)道理困曙。
? ? ? ? ? 有的人可能會(huì)說(shuō):我天生就是暴脾氣表伦，但是為了孩子，你要改正慷丽；有的人討厭對(duì)方的老人蹦哼，對(duì)老人呼來(lái)喚去，為了孩子盈魁，你要改正翔怎；有的人無(wú)論辦什么事兒窃诉，總是把是否劃算放到第一位杨耙，為了孩子，你要改正飘痛。
? ? ? 其實(shí)珊膜，不管采用什么樣的方法，都應(yīng)該掌握度宣脉，過(guò)和不及都達(dá)不到理想的效果车柠。
? ? ? ? 如果你還是不知道怎么才能成為合格的母親，那你應(yīng)該買(mǎi)這類書(shū)籍好好學(xué)習(xí)一下啦塑猖！
? ?
