51010 顧文菁
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? ? 這是去參加繪本講師訓(xùn)練營(yíng)老師給我們準(zhǔn)備的工具書(shū)锹引，這是第一次接觸繪本的工具書(shū)渠概。在這之前逼侦，我看過(guò)很多的育兒書(shū)比如《打造兒童超級(jí)大腦》谚攒、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《正面管教》《七田真：愛(ài)與規(guī)則》芳悲、《培養(yǎng)優(yōu)秀寶寶父母必上的7堂課》欲账、《培養(yǎng)右腦思維的33個(gè)親子游戲》等等，可是對(duì)于繪本工具書(shū)是什么芭概？這讓我非常的好奇帶著這些疑惑，我開(kāi)始了閱讀起來(lái)……今天主要分享P1-35頁(yè)內(nèi)容體會(huì)惩嘉。
? ? 《幸福的種子》親子共讀圖畫(huà)書(shū)是來(lái)自日本的松居直先生寫(xiě)的罢洲，1956年他創(chuàng)辦圖畫(huà)書(shū)月刊雜志《兒童之友》，是向世界推廣日本圖畫(huà)書(shū)的先驅(qū)人物文黎，被譽(yù)為“日本圖畫(huà)書(shū)之父”惹苗。創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)有《桃太郎》（獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版社文化獎(jiǎng)）《木匠與鬼六》《桃花源的故事》等，中國(guó)已翻譯出版的就有《幸福的種子》《我的圖畫(huà)書(shū)論》《松居直喜歡的50本圖畫(huà)書(shū)》《繪本之力》等耸峭。
? ? 很幸運(yùn)我在不算晚的時(shí)間里讀到了這本書(shū)桩蓉，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有動(dòng)人的語(yǔ)句劳闹，沒(méi)有磅礴的氣勢(shì)院究，沒(méi)有蕩氣回腸的情愫，一本書(shū)就這樣娓娓道來(lái)本涕，如話家常业汰。捧著書(shū)，就像松居直老先生坐在你面前菩颖，捧著一盞溫?zé)岬那宀柩幔告傅莱鏊闹袑?duì)書(shū)的感悟，而這些感悟晦闰，可謂字字珠璣放祟。
? ? 他說(shuō)：“有些話鳍怨，是父母必須對(duì)孩子說(shuō)的，如：人活著到底是為了什么跪妥？該追求什么鞋喇，“活著”的真諦何在？從孩子很小的時(shí)候起骗奖，父母就應(yīng)該向他們灌輸這些道理确徙，讓他們深深地刻在孩子的心里≈醋溃”
? ? 他又說(shuō)：“父母要用自己的嘴鄙皇、自己的聲音，告訴孩子書(shū)里所寫(xiě)的事情仰挣，這比起讓孩子自己看更有意義伴逸。”
? ? 我們一生都在追求幸福膘壶，可是幸福是什么错蝴？他是這樣說(shuō)的：“幸福，就是使人幸福颓芭，帶給別人快樂(lè)顷锰。只有父母，才能帶給孩子快樂(lè)亡问，使孩子幸福官紫，而這樣的父母才算得上是真正的成年人≈菖海”
? 他希望我們用自己的聲音和話語(yǔ)擁抱孩子束世，讓孩子在溫暖生動(dòng)的話語(yǔ)中成長(zhǎng)，因?yàn)橛H子之間豐富的語(yǔ)言交流床玻，是一個(gè)家庭最大的財(cái)富闷沥。
? ? 讀到這里氛改，我非常感動(dòng)，有一種相見(jiàn)恨晚和不謀而合的感覺(jué)，隨著開(kāi)心一天長(zhǎng)大涂籽，我想要在育兒的路上少走彎路毯欣，加速自己的進(jìn)步杂瘸。于是我通過(guò)閱讀知名的一些育兒專家出版的書(shū)籍去對(duì)比自己日常的行為旁涤，去總結(jié)自己的育兒經(jīng)。但我發(fā)現(xiàn)洲敢，在日常生活中我和孩子最快樂(lè)的時(shí)光就是一起閱讀繪本漫玄、做游戲、玩玩具。我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候是有交流的如：眼神睦优、語(yǔ)言渗常、肌膚……這些都充滿了母愛(ài)，我和開(kāi)心之間就有了連接汗盘。
? ? 我也是特別注重孩子的語(yǔ)言能力皱碘，所以在胎教的時(shí)候我就經(jīng)常發(fā)出聲音的去讀書(shū)，孩子出生的之后不管是喝奶隐孽、吃飯癌椿、洗澡我都不停的和他說(shuō)話，我那時(shí)候只想著多給他輸入一些語(yǔ)言菱阵，以后會(huì)說(shuō)話了會(huì)比別人的詞匯量多些踢俄。讀了《幸福的種子》才知道，我太狹義了晴及，幸好我的最終方向是好都办，因?yàn)檫@個(gè)“功利心”開(kāi)心現(xiàn)在三歲半確實(shí)比同齡小朋友詞匯量多些。松居直先生說(shuō)：“沉浸在母親溫暖的話語(yǔ)中逐漸成長(zhǎng)的孩子虑稼，以后也會(huì)用同樣的話語(yǔ)來(lái)養(yǎng)育自己的子女琳钉，每天生活在洋溢著感情的語(yǔ)言中，嬰兒才能成為“人”蛛倦「枥粒”
? ? 開(kāi)心小時(shí)候我哄他睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)唱一首兒歌溯壶，那是我小時(shí)候我媽媽唱給我聽(tīng)的：“睡吧歼培，布娃娃，睡吧茸塞，小寶貝，快快閉上眼睛查剖，好好睡一睡钾虐，你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)花園里有朵紅玫瑰，嗯……嗯……有朵紅-玫-瑰……”現(xiàn)在開(kāi)心有時(shí)候玩過(guò)家家的時(shí)候哄巧虎睡覺(jué)也會(huì)唱這首歌笋庄，他第一次唱的時(shí)候效扫，把我驚喜到了，旋律直砂、歌詞菌仁、神情簡(jiǎn)直和我一模一樣，唱到最后我會(huì)慢慢閉上眼睛静暂，開(kāi)心也是這樣济丘！這種簡(jiǎn)單而原始的做法，是啟迪幼兒心智的最佳方式，就因?yàn)檫@次偶然的發(fā)現(xiàn)摹迷，我更堅(jiān)信我你想讓孩子成為什么樣的人疟赊，你就要成為那樣的人！
? ? 在繪本講師培訓(xùn)的三天里我們似乎都在圍繞先取悅自己再取悅孩子峡碉，不要用繪本去說(shuō)教近哟。繪本的魅力就在于一個(gè)小故事背后蘊(yùn)藏這很多的人生道理，而我們企圖去說(shuō)教時(shí)一定要抑制住教育孩子的沖動(dòng)鲫寄，反而我們更需要設(shè)法讓孩子融入書(shū)中吉执，去獲得真正的喜悅。如果孩子打心里喜歡這本繪本地来，必然會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題或者表達(dá)自己的想法戳玫，這時(shí)我們父母應(yīng)該溫暖的回應(yīng)他，與他溝通靠抑。
? ? “如果您希望孩子擁有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力量九，就用自己的聲音唱歌說(shuō)話給他們聽(tīng)，等他們長(zhǎng)大一點(diǎn)了颂碧，再用自己的聲音念圖畫(huà)書(shū)給他們聽(tīng)荠列，這樣才能使孩子擁有豐富的語(yǔ)匯，成為內(nèi)心充實(shí)的人载城。從耳朵獲得的豐富體驗(yàn)?zāi)艹蔀槲磥?lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)肌似。 ”如果你是備孕的媽媽，或是準(zhǔn)媽媽诉瓦，又或是已經(jīng)為人父母了川队，多給她講繪本吧，你會(huì)收獲很多睬澡，因?yàn)槲乙呀?jīng)嘗到甜味了固额。松居直先生說(shuō)：”圖畫(huà)書(shū)對(duì)幼兒沒(méi)有任何“用途，”不是拿來(lái)學(xué)習(xí)的煞聪。一本圖畫(huà)書(shū)愈有趣斗躏，它的內(nèi)容愈能深刻的留在孩子的記憶里，在成長(zhǎng)的過(guò)程中昔脯，或是長(zhǎng)大成人之后啄糙，他自然能理解其中的意義≡浦桑”
? ? 在這個(gè)鋼筋水泥建筑的城市里隧饼，快節(jié)奏的生活方式，嘗嘗會(huì)讓我們變得焦慮静陈。我經(jīng)常和自己說(shuō)燕雁，只要父母健康、安享晚年，孩子健康贵白，快樂(lè)成長(zhǎng)率拒，我們事業(yè)順心，三餐四季足矣禁荒。書(shū)上說(shuō)：“幼兒最大的財(cái)產(chǎn)是健康猬膨、親情與語(yǔ)言。如果有人經(jīng)常緊緊的擁抱他呛伴，用溫柔的聲音對(duì)他說(shuō)話勃痴，孩子就能通過(guò)肌膚的接觸和語(yǔ)言的交流，感受到親情成為內(nèi)心豐盈的人热康。我們?cè)谶M(jìn)行教育的過(guò)程中沛申，要盡量在孩子耳邊訴說(shuō)有感情的、溫暖的姐军、人性化的話語(yǔ)铁材，因?yàn)檫@是現(xiàn)代幼兒生活中最欠缺的體驗(yàn)。
? ? 你是怎么給孩子念繪本的呢奕锌？我是把孩子抱在膝上著觉，念繪本給他聽(tīng)，或者直接坐在爬行墊上惊暴，念繪本的內(nèi)容時(shí)饼丘，會(huì)有互動(dòng)，念《捏一捏辽话，揉一揉》我會(huì)揉揉他小肚子肄鸽，捏捏他小胳膊。當(dāng)我讀《100層的房子》之后油啤，我會(huì)帶他外出看看高樓典徘，告訴他這就是書(shū)上提到的高聳入云。語(yǔ)言能啟發(fā)新的語(yǔ)言益咬，印象能發(fā)展新的印象烂斋，孩子的大腦反。應(yīng)能夠像波濤般無(wú)休止地?cái)U(kuò)展础废，而且與最親近的人一起閱讀，這種反應(yīng)會(huì)比他一個(gè)人閱讀更強(qiáng)烈罕模。
? ? 我已經(jīng)不記得我從什么時(shí)候也喜歡上繪本的评腺，或許是陪他念繪本的時(shí)候；或許是看開(kāi)心喜歡繪本我也喜歡了淑掌；或許是我享受這樣的親子時(shí)光……或許……但我記得我給開(kāi)心第一次念《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》和《變變變》繪本的時(shí)候蒿讥，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)繪本那么好玩呀，不僅好玩，還能學(xué)到數(shù)學(xué)芋绸、顏色媒殉、消失與存在的關(guān)系認(rèn)知。開(kāi)心的數(shù)感啟蒙就是從這本《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》開(kāi)始的摔敛。舉著個(gè)例子廷蓉，我想說(shuō)我們?cè)谥v繪本的時(shí)候要無(wú)意卻有意的與繪本產(chǎn)生共鳴，把心放在孩子身上马昙，誠(chéng)地念繪本給他們聽(tīng)——高質(zhì)量的陪伴可以察覺(jué)孩子內(nèi)心深處的想法桃犬，成為日后親子溝通及人際關(guān)系的基礎(chǔ)。如果你時(shí)間有限行楞，就應(yīng)該努力創(chuàng)造這種心靈交流的機(jī)會(huì)攒暇，念繪本給孩子聽(tīng)吧！
? ? 你家孩子為什么那么喜歡繪本子房？為什么我家孩子總是愛(ài)看電視對(duì)繪本一點(diǎn)興趣都沒(méi)有形用！我想說(shuō)：“你堅(jiān)持了嗎？”從開(kāi)心一周歲起我開(kāi)始接觸到繪本的证杭，之前都是用巧虎的教具包田度。從開(kāi)始買(mǎi)繪本到現(xiàn)在開(kāi)心三周半，我每天都在睡前給他講繪本躯砰，一般都是在洗澡的時(shí)候會(huì)問(wèn)他每币，今天你想讓媽媽給你講那本繪本呢？這里值得夸一下開(kāi)心小朋友琢歇，只要我給他講過(guò)的繪本兰怠，不管時(shí)隔多久他都能記住書(shū)名，也可能是我在講是時(shí)候和他產(chǎn)生共鳴了吧（鼓勵(lì)一下自己）開(kāi)心會(huì)自己挑選2本李茫，我給她挑一本新的繪本揭保。日復(fù)一日，年復(fù)一年魄宏，從一開(kāi)始對(duì)書(shū)只是好奇看看到能坐下來(lái)翻兩頁(yè)就跑開(kāi)秸侣，到后來(lái)能安靜的聽(tīng)我講完繪本，之后能和我互動(dòng)宠互，到現(xiàn)在能把經(jīng)常講的繪本給我講味榛，每一天看著這個(gè)小可人一天天的變化，詞匯量一天天的增加予跌，給了我更多的動(dòng)力搏色！也因?yàn)檫@個(gè)變化，我希望我能去影響更多的身邊的媽媽券册，來(lái)加入到繪本閱讀中频轿，不為別的就為了成為更好的媽媽垂涯，更好的自己！開(kāi)心也看電視航邢，但是他自己能控制耕赘，只要他提出想看電視，我都不會(huì)用不行來(lái)開(kāi)場(chǎng)膳殷，我會(huì)根據(jù)情況去引導(dǎo)他操骡，所以慢慢的他知道電視只是一個(gè)電器并不是他的玩具。
? ? 舉個(gè)例：午餐前開(kāi)心要求看超級(jí)飛俠動(dòng)畫(huà)片秽之，我會(huì)說(shuō)当娱，我們?cè)龠^(guò)十分鐘就要吃飯了，你能等飯后再看嗎考榨？有時(shí)候他是同意的跨细，有時(shí)他會(huì)比較堅(jiān)持現(xiàn)在就看，我也會(huì)根據(jù)情況適當(dāng)延長(zhǎng)吃飯時(shí)間河质，但我會(huì)和他說(shuō)：“延長(zhǎng)吃飯時(shí)間導(dǎo)致的后果冀惭，比如媽媽已經(jīng)肚子餓了，一會(huì)奶奶要外出會(huì)影響她的時(shí)間掀鹅，我們就挑一集10分鐘的動(dòng)畫(huà)片散休，就看一集哦，當(dāng)他看完動(dòng)畫(huà)片乐尊，就會(huì)主動(dòng)去關(guān)電視戚丸，一起回到餐桌前用餐。
? ? 上面例子中扔嵌，我強(qiáng)調(diào)了時(shí)間觀限府，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)及后果，日積月累痢缎，他慢慢就會(huì)知道胁勺，如何社交。
? ? 為什么會(huì)舉這個(gè)例子独旷，因?yàn)樗删又毕壬f(shuō)：“訓(xùn)練孩子關(guān)電視署穗，是非常重要的。這是幼兒教育的基本工作嵌洼，這也有助于訓(xùn)練孩子管理自己的生活案疲。如果人類被機(jī)械操縱，人類的精神會(huì)出現(xiàn)異常麻养『址龋”所以陪孩子讀繪本吧！
? 最后用松居直先生的話結(jié)束今天的心得分享：“盼望您用自己的聲音和話語(yǔ)擁抱孩子回溺，讓他在溫暖生動(dòng)的話語(yǔ)中成長(zhǎng)春贸，因?yàn)橛H子之間豐富的語(yǔ)言交流，是一個(gè)家庭最大的財(cái)富遗遵∑妓。”
? ? 未完待續(xù)……明天我來(lái)分享圖畫(huà)書(shū)的樂(lè)趣
