不知不覺中瘩例，自己已經(jīng)高考畢業(yè)七年了俘闯，碰巧今天中午朋友圈一名同事曬出了當(dāng)年他的高考作文題目，于是突然有股想法罕拂，想寫點(diǎn)關(guān)于高考作文的一些事揍异，算是給自己七年之癢以來的一個答復(fù)。鑒于自己語文功底有限爆班，但又想寫點(diǎn)東西衷掷，因此如有不妥地方，還請各位書友加以指正柿菩。
由于最近自己在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的知識點(diǎn)戚嗅，于是就想以互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理的思維來看待這篇高考作文，寫寫自己關(guān)于題目的遐想，思維比較發(fā)散懦胞。建議可以先看下思維導(dǎo)圖替久。（此次只從痛點(diǎn)思維和大數(shù)據(jù)思維進(jìn)行展開）
痛點(diǎn)思維
全國卷Ⅱ的高考作文以互聯(lián)網(wǎng)的角度作解讀如下：
二戰(zhàn)的戰(zhàn)機(jī)是產(chǎn)品，沃德是產(chǎn)品經(jīng)理躏尉，飛行員是用戶蚯根，而飛行員使用戰(zhàn)機(jī)在戰(zhàn)場戰(zhàn)斗并成功返航則是用戶體驗(yàn)。因此為了切實(shí)確保用戶的體驗(yàn)胀糜，我們需要關(guān)注用戶的痛點(diǎn)颅拦，而這里的痛點(diǎn)就是彈痕少的部位。因?yàn)閺椇凵俚牟课灰坏┍粨糁薪淘澹a(chǎn)品在用戶端的體驗(yàn)就會立馬奔潰距帅。因此在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品迭代的時候括堤，需要我們快速定位到用戶的痛點(diǎn)碌秸，因?yàn)檫@關(guān)系到我們產(chǎn)品的生死存亡。
其實(shí)不管是哪一方面的解讀悄窃，其實(shí)最后的作文落腳點(diǎn)都應(yīng)該是我們需要關(guān)注的是戰(zhàn)機(jī)的痛點(diǎn)讥电，重點(diǎn)，而不應(yīng)該被那不痛不癢的地方所迷惑广匙，雖然戰(zhàn)機(jī)上傷痕累累允趟，但是并不影響其順利返航恼策，因此在做各種事情的時候鸦致，我們也需要時刻關(guān)注你的受眾的痛點(diǎn)，才能更好的實(shí)現(xiàn)你的目的涣楷。
想起書上說的一個賣保險的銷售員分唾。賣保險的銷售員給一個女企業(yè)家推銷保險，但是女企業(yè)家婉拒了他狮斗，并回?fù)粽f：“不買這保險绽乔，我會死嗎？”碳褒，聽了女企業(yè)家的話后折砸，賣保險的銷售員說：“不買這保險，你不會死沙峻，但是一旦你死了會死得很慘睦授，當(dāng)然不是你而是你身邊依靠你的人會很慘，雖然你死后摔寨，你什么都不需要去枷，但是那些依靠你的人，他們?nèi)f事艱難，他們什么都需要删顶∈Γ”
這一番話，成功說服了女企業(yè)家逗余，最終買了保險特咆。
其實(shí)反思下為什么賣保險的銷售員能成功推銷保險給女企業(yè)家，最重要的一點(diǎn)就是他抓住了用戶的痛點(diǎn)录粱，因?yàn)榕髽I(yè)家不想承受銷售員所說的痛處坚弱。
大數(shù)據(jù)思維
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)正在快速發(fā)展當(dāng)中，我們可以獲取到大量的用戶信息关摇，面對海量的數(shù)據(jù)我們要如何處理荒叶，這時候大數(shù)據(jù)的互聯(lián)網(wǎng)思維就應(yīng)運(yùn)而生了。
沃德并沒有專注于戰(zhàn)機(jī)上彈痕最多的地方输虱，而是關(guān)注到了彈痕少的部位些楣，因?yàn)槲值驴吹降氖侨值母拍睿]有局限于彈痕多的部位宪睹，縱觀全局愁茁，真正對戰(zhàn)機(jī)影響最大的是彈痕少的部位，所以亭病，進(jìn)行海量數(shù)據(jù)的分析對于互聯(lián)網(wǎng)時代是必要的鹅很，避免我們執(zhí)迷于局部數(shù)據(jù)。
正如書中所說：互聯(lián)網(wǎng)思維帶來三個革新：不是分析隨機(jī)樣本罪帖，而是分析全體數(shù)據(jù)促煮；不是執(zhí)迷于數(shù)據(jù)的精確性，而是執(zhí)迷于數(shù)據(jù)的混雜性整袁；知道“是什么”就夠了菠齿，沒必要知道“為什么”。
