人的成長(zhǎng)分兩個(gè)階段，第一階段是從出生到長(zhǎng)大销部、學(xué)習(xí)摸航、成人、工作舅桩、結(jié)婚和生育等酱虎，這一階段成長(zhǎng)主要是人向外延認(rèn)識(shí)和發(fā)展，不斷接觸外面的擂涛、新奇的世界读串，或模仿、或?qū)W習(xí)撒妈、或摒棄……總之是開闊眼界恢暖、外延不斷擴(kuò)大的過程，此時(shí)新鮮和未知是不竭的動(dòng)力狰右，沖動(dòng)和熱情是活力的象征杰捂。成長(zhǎng)的第二階段是孩子出生后為人父、為人母的階段棋蚌，陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中的成長(zhǎng)嫁佳，這一階段的成長(zhǎng)主要是人向內(nèi)心的探索和思考挨队，以孩子為鏡，隨著孩子的成長(zhǎng)不斷的發(fā)現(xiàn)自己的說話做事的方式脱拼、自己的行為習(xí)慣以及探索這些行為習(xí)慣形成的原因瞒瘸，要表達(dá)的心理訴求，遇到真實(shí)的自己熄浓，發(fā)現(xiàn)和接受自己的缺陷情臭，才能修正自己的行為，使自己內(nèi)心成長(zhǎng)赌蔑，也促使孩子的成長(zhǎng)更進(jìn)一步俯在，接納孩子的不完美，畢竟孩子是自己身體力行最直接的表現(xiàn)和反映娃惯，孩子是無辜的跷乐，孩子只是父母的影子，是父母關(guān)系的表現(xiàn)趾浅，是父母的言傳身教愕提，造就了孩子的一切，快樂或是憂慮皿哨，敏感或是豪放……因此這一階段的成長(zhǎng)是內(nèi)心的成長(zhǎng)浅侨，是不斷反省和完善自我人格的成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)就能發(fā)現(xiàn)更多的自我证膨。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)如输，一定是父母的問題，只有父母做出改變央勒，孩子的問題才能解決不见，一味地要求孩子改變往往是徒勞的，無功而返崔步，會(huì)生出很多怨恨稳吮、不滿、緊張和危機(jī)刷晋。沒有經(jīng)歷養(yǎng)孩子的人生是不完整的人生盖高，沒有反省的人生是不值得擁有的人生。
但現(xiàn)實(shí)生活并不容樂觀眼虱，做父母的能意識(shí)到第二階段成長(zhǎng)的并不是很多，那能在第二階段真正完成成長(zhǎng)的更是少之又少席纽，究其原因捏悬，可能有以下幾點(diǎn)：首先，為人父母的有相當(dāng)一部分是太年輕的生命润梯，年輕到自己還是個(gè)孩子过牙，十八九歲到三十幾歲的孩子甥厦，從學(xué)校直接升格為父母，沒有社會(huì)工作的經(jīng)歷寇钉，沒有對(duì)人生的考慮刀疙，自己還是個(gè)孩子，不懂責(zé)任和義務(wù)扫倡，與自己的小孩一起玩樂谦秧，這樣無憂無慮可能對(duì)孩子還是比較好的成長(zhǎng)環(huán)境，這樣沒有思索的單純的成長(zhǎng)撵溃，孩子就純粹是父母的翻版疚鲤。孩子有沒有素質(zhì)，全看運(yùn)氣怎么樣缘挑，父母若有教養(yǎng)集歇，孩子也有教養(yǎng)，父母有好習(xí)慣语淘，孩子也有好習(xí)慣诲宇，父母有惡習(xí)孩子，毫無例外的惶翻，也有惡習(xí)姑蓝。相對(duì)差的是做父母的覺得孩子耽誤了自己玩樂，將孩子交給祖輩照顧维贺，或者祖輩主動(dòng)介入照顧孫子它掂，那么孩子就像祖輩，但是失去父母陪伴的孩子有缺陷溯泣、有問題的幾率會(huì)大很多虐秋。
事件回放：我勸孩子好好吃飯，苦口婆心垃沦、三番五次客给，但孩子還是要以玩為主，不太吃飯肢簿，丈夫便說：“不吃就收了靶剑，一會(huì)兒餓了也不給他吃〕爻洌”
孩子聽了并沒有吃飯桩引，只是生氣的說：“你再這么說，我可就生氣了收夸，也不和你玩了坑匠。”
之后彼此無言卧惜，我亦無言厘灼。等孩子睡了夹纫，我跟丈夫說：“你平日吃飯就拖拉，還常常飯涼了再熱熱吃设凹，從來不注重與家人一起吃飯舰讹。你自己做的不好，怪孩子什么事闪朱？我沒守著孩子說月匣，其實(shí)孩子吃飯拖拉就是跟你學(xué)的〖嗤福”丈夫聽了桶错，也自知理虧，并無言語(yǔ)胀蛮。
其實(shí)孩子就是學(xué)習(xí)父母院刁，所有孩子身上的問題都受其父母的影響。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子問題粪狼，先不要責(zé)怪孩子退腥，想想自己是不是有這方面的問題，父母改正了這方面的問題再榄，再去要求孩子狡刘，或者拿出一顆真誠(chéng)的心，與孩子坦誠(chéng)交流困鸥，一起改正嗅蔬，效果會(huì)好。
事件回放：孩子在讀唐詩(shī)疾就，丈夫總想來插上幾句澜术，我很反感他這個(gè)樣子，要么他就正兒八經(jīng)加入讀書猬腰，堅(jiān)持天天讀鸟废，而不是自己無聊了來插上幾句，他是樂了姑荷，他是完成了與孩子和妻子的互動(dòng)盒延，而我卻認(rèn)為這是一種打擾，我總是制止和討厭的態(tài)度鼠冕。因此丈夫又來插入讀詩(shī)的活動(dòng)添寺，并約定孩子背一首，他背一首懈费，而當(dāng)孩子指著他畦贸，要求他再重新背一遍時(shí)，他卻因?yàn)楹⒆討B(tài)度不好而拒絕重背楞捂，雙方進(jìn)入僵持的階段薄坏，我并沒有發(fā)言。丈夫留下一句：“怎么跟爸爸說話呢寨闹？再?zèng)]有禮貌胶坠，誰也不理你！”
孩子氣得兩眼發(fā)紅繁堡，趴在枕頭上抹眼淚沈善。丈夫走了，我趕緊靠近孩子說：“怎么還流淚了椭蹄？你別跟爸爸那樣說話闻牡，要有禮貌，好好玩绳矩≌秩螅”孩子說：“媽媽你還理我嗎？”我說：“媽媽永遠(yuǎn)理你的翼馆，永遠(yuǎn)愛你”孩子立馬不傷心了割以，說“我跟他好好說，他并沒有背应媚，我才那樣說的严沥，”“即使他沒背也不能沒有禮貌，或者他不背就別理他了中姜，不必生氣消玄，不要指著他說話，知道了嗎丢胚？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭翩瓜。
這件事我只能說，因?yàn)槲覍?duì)丈夫插入讀詩(shī)的行為一貫排斥嗜桌，包括態(tài)度和言語(yǔ)奥溺，孩子學(xué)了我的行為，孩子又有什么錯(cuò)呢骨宠？解決的辦法是我對(duì)丈夫的行為重新理解浮定，認(rèn)為這不是打擾，而是一家人的小游戲层亿，我的態(tài)度改變了桦卒，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也會(huì)改變的匿又。但是我對(duì)丈夫態(tài)度能改變多少呢方灾？如果我認(rèn)為他做的就不對(duì)，那態(tài)度的轉(zhuǎn)變也只是表面的，孩子確實(shí)能感覺到表面背后的真實(shí)裕偿。因此孩子的行為歸根結(jié)底取決于夫妻關(guān)系洞慎，是夫妻關(guān)系的反映和產(chǎn)物。另外嘿棘，丈夫的內(nèi)在是個(gè)母愛缺失劲腿、又被父母溺愛的、有著些許人格缺陷的小男孩鸟妙，我對(duì)他也常常感到無奈的絕望焦人，又多么渺茫地希望孩子與他和諧相處。
一個(gè)家庭最重要的是夫妻關(guān)系重父，然后才是親子關(guān)系花椭，但是中國(guó)的多少家庭能，意識(shí)到夫妻關(guān)系是核心呢房午！他們都在為孩子考慮矿辽，似乎所做的一切都為了孩子，如此辛苦歪沃、痛苦嗦锐、忍耐、委屈沪曙、財(cái)富等奕污，卻沒有教育出人格完善的孩子，總在嘆息孩子的缺點(diǎn)和毛病液走，又嘆息著自己的付出碳默，而之所以出現(xiàn)這解決不了的問題，原因就是夫妻關(guān)系不和諧缘眶，沒有把夫妻關(guān)系的問題擺在桌面上解決嘱根，卻總是以孩子的問題掩蓋夫妻問題，以孩子為借口巷懈，對(duì)彼此要求该抒，這樣孩子完全是個(gè)犧牲品，而夫妻關(guān)系也終究得不到應(yīng)有的關(guān)注顶燕，進(jìn)而導(dǎo)致一系列的家庭問題凑保，正視夫妻關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通和理解涌攻，夫妻關(guān)系和諧了欧引，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)更加健康和快樂，愿天下夫妻好好學(xué)習(xí)恳谎，好好自省芝此，好好相處，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
