所以我們區(qū)的成長教練和參加本次好父親訓(xùn)練的爸爸媽媽們垃它，大家好庇麦，我是沈燕老師计技，那個(gè)跟大家分享了關(guān)于我們在表達(dá)當(dāng)中的語言的力量，那今天呢山橄？再跟大家分享一下想當(dāng)結(jié)果垮媒，我們有一些就是日常生活當(dāng)中用到了一些，我們需要去改變航棱，比如說我們怎么去別人家里生活當(dāng)中睡雇？我們大多數(shù)呢，講的會比較籠統(tǒng)饮醇，所以今天來分享一下具體描述它抱，替代表達(dá)先跟大家分享的啊，我想大家才回到家里朴艰，手里拿著的爸爸媽媽观蓄。我們是如何來欣賞他的呢？我們是否會親愛的夸獎(jiǎng)?wù)f哇祠墅，寶貝畫的真好侮穿，你真是個(gè)小畫家，或者說我會跟孩子說真棒毁嗦，我家寶貝就是有畫畫的天分亲茅，那么我們經(jīng)常會這樣的跟孩子去說，對孩子說你真棒，這樣的戰(zhàn)場非常多的副作用克锣，最明顯的副作用就是干擾孩子的行為茵肃，讓他反而不敢做的嘗試，讓孩子認(rèn)為萬一沒有成功袭祟，我就不棒了验残，爸爸媽媽可能會很奇怪，自己在家里呢巾乳，經(jīng)常去表揚(yáng)孩子戰(zhàn)場海賊胚膊，但是為什么孩子反倒表現(xiàn)的沒有自信，不愿意做呢想鹰。不恰當(dāng)?shù)馁澷p，還有其他的副作用药版，比如說這種精英的表揚(yáng)辑舷，可能會讓孩子對贊賞產(chǎn)生依賴，作為任何一件事情都要求贊槽片，如果別人不表揚(yáng)她何缓。他就不高興，鬧脾氣还栓，產(chǎn)生求贊依賴性碌廓，還有呢，這種籠統(tǒng)的贊賞剩盒，忽略了孩子的努力的過程谷婆，孩子并不知道自己究竟放在哪里，反而會被誤導(dǎo)辽聊，認(rèn)為只要結(jié)果達(dá)到了就是棒的纪挎，容易走向?yàn)榱私Y(jié)果而忽略過，或者說跟匆，尋求不好的方式來達(dá)到這種結(jié)果异袄。雖然我們可以把空段的贊賞轉(zhuǎn)化為具體的描述，比如說我們可以跟孩子說你這幅畫的色彩搭配的很和諧玛臂，你這些涂色都涂到框里面很細(xì)致烤蜕，這樣孩子就知道自己好在哪里，所以在當(dāng)中啊迹冤，我們很多的爸爸媽媽說讽营，老師說了，要表揚(yáng)叁巨，要贊賞斑匪，但是經(jīng)常在言語當(dāng)中，又不知道說什么，所以經(jīng)常講的時(shí)候會非常非常的籠統(tǒng)蚀瘸，說啊狡蝶，你真棒，你真勇敢贮勃，你真好啊贪惹，等等累死。怎么給你呢寂嘉？我再跟大家講一講怎么樣用拒絕描述來代替融合在上奏瞬？比如說啊，出現(xiàn)一個(gè)場景泉孩，就是在一個(gè)小區(qū)的院子里硼端，孩子呢，正在滑滑輪寓搬，這時(shí)候呢珍昨，摔倒了，他爬起來繼續(xù)滑句喷，這時(shí)候有種媽媽會說镣典，唉，孩子們真棒唾琼，真是孩子兄春，這個(gè)時(shí)候他可能是有想哭的，所以這個(gè)時(shí)候呢锡溯，你看我們就是比較籠統(tǒng)的贊賞赶舆，但是孩子心里就真的勇敢了嗎？他確定了嗎趾唱？孩子這個(gè)時(shí)候跟媽媽說涌乳，媽媽，其實(shí)我剛才心里很害怕甜癞，本來就是想哭來著夕晓。雖然我們雖然說跟還說唉，你真棒悠咱，真勇敢蒸辆，但是孩子并沒有覺得覺得他自己很棒，很勇敢析既。哪還有一種表達(dá)方式躬贡，有可能說a那我要具體的贊賞。具體的描述那有時(shí)候呢眼坏，我們就會這么個(gè)拂玻，還說唉，孩子，你剛才滑滑輪的時(shí)候摔倒了檐蚜，但是你又站起來繼續(xù)滑魄懂，你真勇敢。這個(gè)時(shí)候呢闯第，我們表揚(yáng)雖然說相對來說有一些具體了市栗，但是并沒有把我們想要表達(dá)的內(nèi)容去表達(dá)出來。希望我們可以跟孩子怎么說呢咳短？剛才我看到你華華來的時(shí)候摔了一跤填帽，好像快要哭了，但是你還是勇敢的站起來咙好，你還在自己站起來繼續(xù)玩篡腌，這就是勇敢，那么瞬間讓孩子知道哦勾效，這就是勇敢哀蘑，勇敢，勇敢葵第，勇敢，勇敢合溺，勇敢勇敢有點(diǎn)疼卒密，不過，黃驊人其實(shí)挺好玩的棠赛，我明天還要畫哮奇，所以呢，這個(gè)促成孩子雖然說在那個(gè)過程當(dāng)中有點(diǎn)受傷睛约，但是孩子還是愿意去行李這些事情鼎俘。在這個(gè)案例當(dāng)中，讓媽媽給孩子評價(jià)是真棒辩涝，真勇敢贸伐，但是沒有告訴孩子究竟放在哪里，因?yàn)槭裁词虑橐赂艺苛硗庾叫希瑡寢寖H僅給出勇敢的評價(jià)，反而會讓孩子想到很多自己不勇敢的事情啊商膊，而且他覺得自己哭了伏伐，所以勇敢，所以孩子這個(gè)時(shí)候就說晕拆，其實(shí)我剛才心里挺害怕的藐翎，本來是想哭來著，說明他這個(gè)時(shí)候，他覺得自己不勇敢吝镣，那如果爸媽媽沒有辦法堤器，即使去補(bǔ)上那孩子的內(nèi)心，他自己是勇敢的爸爸媽媽赤惊，說的贊賞是假的吼旧。爸爸媽媽在說的過程當(dāng)中，沒有別的孩子的力量未舟，雖然說我們新生孩子圈暗，但是孩子并沒有感受到這種結(jié)果，其實(shí)當(dāng)孩子說其實(shí)我剛才心里挺害怕裕膀，本來就想哭來著员串，那爸爸媽媽可以怎么樣去彌補(bǔ)呢？這是剛才看到你有點(diǎn)點(diǎn)想哭昼扛，但是你還是寸齐。但是你還是起來繼續(xù)畫，這就是勇敢抄谐，所以你看這像剛才第二個(gè)我們在說的過程當(dāng)中渺鹦，就是媽媽對勇敢盡情的解釋摔倒了，爬起來繼續(xù)滑蛹含。那么孩子摔倒了啊毅厚，雖然想哭，但是還是怕錢繼續(xù)畫孩子浦箱，你就理解了這個(gè)具體的行為吸耿，叫做勇敢，她想哭酷窥，但是繼續(xù)起來畫咽安，雖然他就愿意繼續(xù)去嘗試，并且享受在其中蓬推。所以說我們就是在表揚(yáng)的過程當(dāng)中啊妆棒，我們可以講的更具體一些，那比如說啊沸伏，比如說我們一首歌還在唱的很好募逞，那我們怎么去表達(dá)呢？比如說我們很多人會說馋评，哎放接，你這首歌唱得真好，那我們可以唱歌時(shí)候的表情很自然的能跟得上音樂的節(jié)奏留特。追孩子這個(gè)時(shí)候呢纠脾，就能夠知道它好在哪里玛瘸。比如說我們會跟孩子說，哎苟蹈，你挺懂事的糊渊，那我們呢？可以講講具體啊慧脱，懂事在哪里渺绒？比如說人類生病了，你主動(dòng)給你打電話問候奶奶關(guān)心奶奶菱鸥，我們就把這個(gè)表揚(yáng)獎(jiǎng)懲宗兼，具體的事情，具體的事情我可能會說話氮采，畫的真不錯(cuò)殷绍，那我可以轉(zhuǎn)為這些樹葉畫的好精致啊，上面的畫的那么清楚鹊漠，我們可以去具體的去表達(dá)主到，具體的去描述用具體的描述這些龍頭的方式，龍頭的贊賞躯概，那是贊賞登钥，這是我們經(jīng)常做到具體的，我給大家講一個(gè)安利啊娶靡，那么大家在做的過程當(dāng)中怔鳖。跟孩子溝通表達(dá)的過程當(dāng)中，就是把一件事情要講的更具體一些固蛾，孩子才能深刻的體會到什么？什么叫具體度陆？那我們經(jīng)常爸爸媽媽要把總統(tǒng)的這種說法變得更凈化一些艾凯，孩子才能更清晰，再比如說我跟大家來舉一個(gè)案例懂傀，孩子在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候趾诗，經(jīng)常出現(xiàn)的情況啊，是做錯(cuò)的題蹬蚁，回頭仔細(xì)看一遍題目恃泪，然后呢，一天晚上呢犀斋，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)贝乎，媽媽在旁邊看著，發(fā)現(xiàn)了叽粹，有兩道題做錯(cuò)了览效，這時(shí)候媽媽就開始說了却舀，你怎么這么粗心大意？這道題又做錯(cuò)了锤灿，你不是已經(jīng)會做了嗎挽拔？然后孩子說我也不知道啊，我們就只會說你先看題了嗎但校？我看仔細(xì)了螃诅，看仔細(xì)了，怎么還會錯(cuò)状囱？以后仔細(xì)點(diǎn)术裸。嗯，那就是一個(gè)對話浪箭，那首先在這個(gè)對話當(dāng)中穗椅，我們可以看一下么？在一開始的時(shí)候是責(zé)備和評價(jià)粗心大意奶栖，開始對話匹表。這個(gè)案例當(dāng)中，媽媽仔細(xì)看題了嗎宣鄙？看仔細(xì)了袍镀，怎么還會錯(cuò)？以后仔細(xì)點(diǎn)冻晤，媽媽三次籠統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)紫氣苇羡，但是并沒有幫助孩子理解，仔細(xì)在做數(shù)學(xué)作業(yè)這件事情上鼻弧，它的具體含義是什么设江？其實(shí)仔細(xì)在做數(shù)學(xué)和在做語文以及做英語過程當(dāng)中，它是有一些區(qū)別的攘轩，所以在做數(shù)學(xué)這些事情上叉存，它的含義到底是什么呢？如果說我們沒有辦法具體的去說度帮，那么歼捏，孩子呢？就很難做到具體的行為笨篷，所以瞳秽，籠統(tǒng)的描述會讓孩子無法做具體心里，那么我們對這個(gè)案例怎么樣樣來進(jìn)行改變呢率翅？比如說我們剛剛看到孩子做題目的時(shí)候练俐，我們看到他就錯(cuò)了兩題，那媽媽這個(gè)時(shí)候可以跟孩子說，我看到你數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了兩題鲜侥，你當(dāng)時(shí)說了嗎科雳？這個(gè)時(shí)候呢店归，媽媽明確的描述了具體的問題剧辐，而不是指責(zé)那在我們就是表達(dá)的過程當(dāng)中膝但，很多的爸爸媽媽會因?yàn)楹⒆拥哪骋粋€(gè)表現(xiàn)不好而盡情職責(zé)進(jìn)行一些負(fù)面直晨，進(jìn)行一些抱怨等等兼搏，或者說進(jìn)行下來的課程當(dāng)中會更大來說一說啊泉粉，那孩子這個(gè)時(shí)候說我把雞看起來连霉，也就是說，我們孩子讓孩子說出他的這種做的原因是什么嗡靡？這就是進(jìn)入到細(xì)節(jié)當(dāng)中去跺撼，我把雞那么哦，還真是這道題都是有關(guān)系讨彼，難怪你做錯(cuò)了歉井，通過引導(dǎo)，可以找出具體的原因哈误。很多時(shí)候我們爸爸媽媽想要改變孩子某個(gè)心理哩至，但是孩子又不知道她自己為什么會錯(cuò)錯(cuò)，究竟在哪里蜜自？發(fā)現(xiàn)菩貌。知道拒絕的原因，那么孩子在下次行為的時(shí)候才能避免重荠。那媽媽這個(gè)時(shí)候就說了箭阶，那下次怎么避免把七看成一呢？媽媽繼續(xù)在引導(dǎo)孩子考慮以后戈鲁，遇到同樣的問題仇参，應(yīng)該如何去避免再次出錯(cuò)，而不是籠統(tǒng)的說仔細(xì)點(diǎn)婆殿，孩子就可能會被我們的這樣的一種引導(dǎo)诈乒，可能知道去去答案，知道怎么去中鸣皂，那孩子說我多看幾遍題目，媽媽暮蹂，媽媽可以說遇到的題目寞缝，我們可以把它圈出來現(xiàn)金，然后呢仰泻，再讀兩遍荆陆，到底是七還是一？用這樣的方式可以強(qiáng)化孩子是的方案集侯，孩子說的多看幾遍被啼，轉(zhuǎn)化為具體的兩邊好的帜消。方法正建議的吸收。在這個(gè)案例當(dāng)中浓体，開始了嗎泡挺？在對話的過程當(dāng)中啊，他們統(tǒng)統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)了粗心大意命浴，但是并沒有給孩子具體的指出重心在哪里娄猫，如何自信，另外生闲，孩子和爸爸媽媽在仔細(xì)這個(gè)禮節(jié)上也是不一樣的媳溺，孩子可能已經(jīng)夠仔細(xì)了，媽媽說你還不夠仔細(xì)碍讯，所以呢悬蔽，產(chǎn)生沖突是在所難免的，很多時(shí)候捉兴，我們的爸爸媽媽和孩子才能充的原因是因?yàn)槲覀儗δ骋粋€(gè)觀點(diǎn)蝎困，我們的理解和孩子的理解不一樣，所以呢轴术，就會產(chǎn)生一些沖突难衰，籠統(tǒng)的這種非常的這種方式非常這種主辦的轉(zhuǎn)換成的名人，也就籠統(tǒng)的表逗栽。不是讓孩子能夠具象化而去具象化盖袭。但這個(gè)對話當(dāng)中，我們可以看到彼宠。媽媽呢鳄虱，把這粗心大意的評判轉(zhuǎn)化為一個(gè)拒絕描述，把七看成了一凭峡，又把仔細(xì)拙已，轉(zhuǎn)換成具體的行為，遇到有關(guān)于七合一的題摧冀，我們可以把它圈出來倍踪，同時(shí)呢，再多讀兩遍索昂，那如果我們爸爸媽媽在時(shí)候建车，能夠這樣，知道孩子椒惨，那么孩子缤至，相信一定會越來越優(yōu)秀，所以通過描述康谆，孩子能夠理解领斥，自己的問題出在哪兒嫉到，也知道，該怎么去糾正月洛，有沒有發(fā)現(xiàn)孩子何恶，很多時(shí)候，他知道自己錯(cuò)了膊存，但是他不知道导而，自己怎么去做，爸爸媽媽想想看隔崎，我們曾經(jīng)學(xué)過駕車今艺，你沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)不好的時(shí)候爵卒，我們的教練會很仔細(xì)的跟我說虚缎，把方向盤打死，方向盤打兩圈钓株，他會非常清晰的給我們指令实牡，但是我們在產(chǎn)生活當(dāng)中跟孩子交往的過程當(dāng)中，以及溝通的過程當(dāng)中轴合，我們是否创坞。媽媽呢，把這個(gè)粗心大意的評判轉(zhuǎn)化為一個(gè)拒絕描述受葛，把七看成了一题涨，又把仔細(xì)轉(zhuǎn)換成具體的行為，遇到有關(guān)于七合一的題总滩，我們可以把它圈出來纲堵，同時(shí)呢，再多讀兩遍闰渔，那如果我們爸爸么時(shí)候能夠這樣知道孩子席函，那么，孩子相信一定會越來越優(yōu)秀冈涧，所以通過這樣的描述茂附，孩子能夠理解自己的問題出在哪兒，也知道該怎么去糾正督弓，有沒有發(fā)現(xiàn)孩子很多時(shí)候他知道自己錯(cuò)了营曼？但是他不知道自己怎么去做，讓我們爸爸媽媽想想咽筋，看我們曾經(jīng)學(xué)過架車溶推，你有沒有發(fā)現(xiàn)開的不好的時(shí)候徊件？我們的教練會很仔細(xì)的跟我說方向盤打死方向盤打兩圈奸攻。他會非常清晰的給我們指令蒜危，但是我們暫時(shí)產(chǎn)生活當(dāng)中跟孩子交往的過程當(dāng)中，以及溝通的過程當(dāng)中睹耐，我們是否辐赞。有沒有給孩子具體的知道嗎？如果說我們在日常當(dāng)中沒有具體的去指導(dǎo)孩子某一件事情硝训，具體的方式怎么去做到响委？怎么去規(guī)避？怎么去避免窖梁？如果我們沒有詳細(xì)的去指導(dǎo)赘风，那么孩子做不到也是可以理解的∽萘酰可能也不能說邀窃，你看有的爸爸媽媽有種理念是什么啊假哎？孩子小時(shí)候還喜歡沒關(guān)系瞬捕，長大了以后自然會會的，其實(shí)這種思想是非常的極端舵抹，真的會嗎肪虎？我想問問我們?nèi)豪锏陌职謰寢寕儯休v飛機(jī)停在我們樣汽車質(zhì)量飛機(jī)出故障惧蛹，如果我跟他說扇救，大雄真的會嗎？任何一個(gè)人都是通過詳細(xì)的訓(xùn)練才能夠成為他的一種努力赊淑，所以我們要幫助孩子有更多的自信能力爵政，我們需要不斷地去幫助孩子進(jìn)行訓(xùn)練。幫助孩子進(jìn)行訓(xùn)練的過程當(dāng)中陶缺，我們需要全知道孩子具體操作方式是什么钾挟？否則孩子他自己沒有辦法焐出來。我們在日常跟孩子溝通以及教會孩子做一件事情的時(shí)候饱岸，爸爸媽媽只有耐心的去教孩子掺出，就像我們孩子離開走路學(xué)走路學(xué)走路學(xué)走路簡單的事情，但是我們可以閉上眼睛苫费，回憶一下曾經(jīng)孩子汤锨。我們經(jīng)常會很耐心說寶寶來往前走，跨左腳百框，跨右腳來闲礼，開始走起來，媽媽在這里等你，然后呢柬泽，孩子走過來以后跑過來開始的時(shí)候慎菲，他會跑的非常非常快锨并，因?yàn)樯伦约核さ孤陡茫俏覀冞€是會非常的耐心，當(dāng)孩子還不會這樣走的時(shí)候第煮，我們會跟孩子們抱著孩子站在那里后面解幼，然后呢，或者拿一個(gè)這個(gè)就是防摔的那種包警，就是糊一糊的那個(gè)袋子撵摆，我們會更寒來左腳右腳。右腳害晦，左腳台汇，右腳，我不斷的跟孩子來進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)篱瞎，怎么走怎么跨苟呐？所以孩子就學(xué)會了那同樣的我們在孩子學(xué)說話的時(shí)候，即使一個(gè)簡單的爸爸俐筋，一個(gè)簡單的媽媽牵素，我們都交了，可能有1000遍以上孩子終于學(xué)會了澄者，所以我們想想看笆呆，隨著孩子慢慢長大以后，我們是否有這樣的一些耐心去給他具體的知道了粱挡。所以今天我想跟大家分享的是赠幕，我們要用具體的方式去代替籠統(tǒng)的方式去表達(dá)也行，做事也好询筏，我們要詳細(xì)的去指導(dǎo)孩子榕堰，那在這里當(dāng)初呢，在和孩子溝通以后呢嫌套，爸爸媽媽呢逆屡？也可以繼續(xù)觀察，不是說這件事情踱讨，我知道你們魏蔗，你必須會，就像我們比如說炒菜一樣的痹筛，假如我只跟你說莺治。香草菜非常簡單廓鞠，熱鍋放油，放菜谣旁，翻炒诫惭，放調(diào)料，裝盤講的是非常的籠統(tǒng)蔓挖，那么在練的過程當(dāng)中可能鹽放多了，可能油放多了馆衔，可能油放少了瘟判，哎，可能時(shí)間太久了角溃，那么我們都是經(jīng)過一一直在調(diào)整才能夠更好的拷获，所以千萬不要跟他說，我上次不是跟你說了嗎减细？你怎么就做不到呢匆瓜？說明我們上一次說的不夠具體，指導(dǎo)的不夠精準(zhǔn)未蝌，所以我們不是去指責(zé)孩子驮吱，而且想想看我們在做這件事情的過程當(dāng)中，我們是否知道孩子如果說沒有萧吠，如果沒有具體左冬，如果沒有這么詳細(xì)，那今天就嘗試著繼續(xù)續(xù)知道詳細(xì)一些纸型，在這個(gè)安利之后呢拇砰，爸爸媽媽也可以觀察孩子。趕緊把之后效果如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題狰腌，或者說除破，我們知道孩子的這件事情上有進(jìn)步了。這個(gè)案例如果說我們發(fā)現(xiàn)孩子在做數(shù)學(xué)題的過程當(dāng)中出現(xiàn)7和1的題目時(shí)琼腔，孩子不再出錯(cuò)瑰枫，那么記得一定要給孩子及時(shí)的表揚(yáng)，當(dāng)然還是需要具體的描述丹莲，比如說看來你想的辦法真的很管用躁垛，你看你把七一圈出來了，讀了兩遍圾笨，這次就對了教馆，所以這樣呢，孩子就能更加知道擂达，而我在做事情過程當(dāng)中土铺，我要更加的怎么樣去做？所以說我們再發(fā)現(xiàn)啊，孩子的一個(gè)味的時(shí)候悲敷，我們需要通過拒絕柳樹而不是龍頭評判似的贊賞也好究恤，還是啊，等等來幫助孩子看到這個(gè)好行為的具體表現(xiàn)是什么后德？明白自己究竟好在哪里部宿，所以這個(gè)。我們就讓孩子親戚的知道瓢湃。好理张，只有這樣子呢，我們才能更好的幫助孩子绵患，好雾叭，今天分享就到這里，感謝大家落蝙。