一辜伟、重視語文
語文被邊緣化，但語文很重要
1.各科審題時(shí) 需要語文能力
2.語文能力是循序漸進(jìn)積累而來
3.語文伴隨學(xué)生一生，聽說讀寫
二抄谐、班級(jí)語文學(xué)習(xí)情況
優(yōu)：成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生名單? ? 進(jìn)步名單?
不足：態(tài)度、習(xí)慣扰法、不交作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)
三蛹含、一輪復(fù)習(xí)安排
復(fù)習(xí)安排說下。在校內(nèi)塞颁，老師帶領(lǐng)學(xué)生讀資料浦箱、積累知識(shí)吸耿、訓(xùn)練做題能力。
夯實(shí)基礎(chǔ)：語文基礎(chǔ)知識(shí)：字音字形酷窥、古詩(shī)文默寫咽安、文言文閱讀等（可抓分?jǐn)?shù)不能丟）閱讀理解、作文方面 限時(shí)訓(xùn)練竖幔，分值等于考場(chǎng)分鐘數(shù)板乙。
四、家長(zhǎng)如何配合（待提升和成績(jī)不穩(wěn)定學(xué)生）
1.檢查原文背誦——《古詩(shī)文言冊(cè)》要求背誦內(nèi)容拳氢，背熟募逞，默寫準(zhǔn)確。
2.檢查作業(yè)完成情況馋评，簽字
3.作業(yè)限時(shí)完成放接，陪伴督促（120天時(shí)間，學(xué)生有76天在學(xué)校留特，50天左右在家）
4.引導(dǎo)學(xué)生多讀書纠脾，營(yíng)造氛圍
5.檢查學(xué)生課堂筆記和學(xué)校練習(xí)材料，關(guān)注群內(nèi)老師反饋的過關(guān)信息蜕青。
