? ? ? ? 如果把課堂內(nèi)容比作食物关筒，那么津畸，課堂師生關(guān)經(jīng)歷了三種模式：
? ? ? 第一種是“填鴨式”。教師覺(jué)得食物對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有營(yíng)養(yǎng)，于是宿崭，便不擇手段地滿堂灌，唯恐學(xué)生吃不飽野崇，而全然不顧學(xué)生是否有食欲贞岭，也不管學(xué)生是否消化不良。
? ? ? 第二種是“誘導(dǎo)式”扔水。教師不是直接將食物灌輸給學(xué)生痛侍，而是把食物擺在面前，然后以各種美妙的言語(yǔ)讓學(xué)生明白眼前的食物是多么富有營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又是多么可口，以打動(dòng)學(xué)生的心主届，激發(fā)其食欲赵哲，使他們垂涎三尺，最后爭(zhēng)先恐后地自己動(dòng)手取食物君丁，再狼吞虎咽地吃下去枫夺。
? ? ? 第三種是“共享式”。面對(duì)美味食物绘闷，師生共同進(jìn)餐橡庞，一道品嘗，而且一邊吃一邊聊各自的感受印蔗。在共享過(guò)程中扒最，教師當(dāng)然會(huì)以自己的行為感染，帶動(dòng)學(xué)生华嘹，但更多的是和學(xué)生平等地享用同時(shí)又平等地交流吧趣，他不強(qiáng)迫學(xué)生和自己保持同一口味，允許學(xué)生對(duì)各種佳肴做出自己的評(píng)價(jià)耙厚。在愉快的共享中强挫，師生都得到滿足，獲得營(yíng)養(yǎng)薛躬。
? ? ? 你常用哪種模式呢俯渤？
