? ? 下午趁寶貝睡覺的時(shí)候薄榛，聽了這堂課，雖然對戲劇還是一頭霧水让歼，但還是有很多收獲敞恋。
? ? 當(dāng)你想跟一個(gè)人討論事情時(shí)，先不要著急辯論谋右、爭論硬猫、下結(jié)論，學(xué)會(huì)用提問把定義搞清楚改执，這是思考的開始啸蜜。本節(jié)課先從題目著手，先對家辈挂、玩衬横、戲劇鳍贾、幽默感把鉴、想象力下定義，印象較深的是玩和幽默感须床。玩：通過獲得非直接利益來娛樂自身拇泣，在以色列的教育中噪叙，沒有目的的玩是非常重要的，小時(shí)候會(huì)帶著大家玩霉翔，長大后會(huì)帶著大家掙錢睁蕾。幽默感：充滿了理解和共鳴，區(qū)別于嘲笑，以親切為基礎(chǔ)子眶。課中佟老師也舉了幾個(gè)親身經(jīng)歷的事情瀑凝，以機(jī)智的幽默感化解了潛在危險(xiǎn)，也化解了尷尬臭杰，讓孩子樂于改變猜丹，積極配合，不得不佩服佟老師的高情商以及對孩子的了解硅卢。在家中也可以玩戲勆渲稀：
1、一二三變一個(gè)表情将塑、扮丑脉顿，搞笑的表情，可以培養(yǎng)孩子的自信心点寥，提升對自己的接納度艾疟，也培養(yǎng)了幽默感；
2敢辩、給我一個(gè)角色蔽莱，家長全情投入，促進(jìn)更親密的關(guān)系戚长。孩子在安全假設(shè)的空間中體驗(yàn)盗冷、思考，可以掌握生活的經(jīng)驗(yàn)同廉，更好的體恤別人仪糖。在下半節(jié)課課中老師以繪本《小小手翻翻》再次對課程進(jìn)行應(yīng)用，拓展了視野迫肖。
? ? ? 很贊同佟老師對教育的認(rèn)知：活出自己喜歡的樣子锅劝，用生命影響生命。正所謂潤物細(xì)無聲蟆湖，佟老師就是這樣影響著我們故爵！
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