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? ? ? 今天早晨舵鳞，翻看著孩子們的作業(yè)單震檩，因為近期天氣原因，好多孩子都生病了蜓堕，微信里和我說要等等她們抛虏，這一等就等了4天，今天終于人齊了套才，作業(yè)單也齊了迂猴。五彩繽紛的小星球里面是那么真摯，有愛的話語背伴，雖然有些語句欠斟酌沸毁，但我還是覺得張張是寶貝：
“如果說學校是一座大山峰髓，
那么，我們就是山里的小草息尺；
如果說學校是一個溫暖的家携兵，
我們就是家里的娃娃÷в”
有感情豐富型：
“未來
你可能不見了徐紧，
未來，
你也可能擴建了炭懊，
無論是不見還是擴建并级，
我們都不會忘記，
因為這里給了我們太多回憶侮腹，
也曾經給了我們無限的期許嘲碧。”
更有豪情萬丈的：
“光輝歷程更輝煌父阻，
人才輩出代代強呀潭。
桃李滿天揚四海，
碩果累累鎮(zhèn)中華至非！”
還有清新脫俗型的：
“清晨，
小鳥在那里歌唱糠聪，
清晨荒椭，
學生在那里讀書，
清晨舰蟆，
老師在那里上課趣惠。
那里是哪？
是我們美麗的學校身害∥肚模”
還有天馬行空型的：
我的學校未來是這個樣子的：
昆蟲課在A星球，
植物課在B星球塌鸯，
體育課在C星球侍瑟。
我們開著宇宙飛船穿梭去上課，
快樂無比丙猬！
哈哈涨颜，為什么不要語數英了呢？可能是作業(yè)的問題吧茧球，等一問他他才說庭瑰，那時候知識不需要了，高科技芯片了都輸入頭腦中了抢埋。誒呀弹灭，幸好我沒有生活在那個未來學校里督暂，否則，我就是個失業(yè)者了穷吮。哈～全班笑成一片逻翁。
看著孩子們開心的笑臉，不禁想到教育是什么酒来？什么事教育卢未？我們老師的職責是什么？記得有位哲學家說：教育的本質是什么堰汉？教育不是傳授知識辽社，是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程。生命教育能夠如此深入的走進學生的心靈翘鸭，就算前方會遇到困難又何所畏懼呢滴铅。
