? ? ? ? ?人格可以定義為源于個(gè)體自身的穩(wěn)定行為方式和內(nèi)部過程。
? ? ? ? ?2013年11月19日銘刻在內(nèi)心的時(shí)刻……每年這時(shí)間家人們都會(huì)不約而同從各自的居住城市回到老家西安祭奠父親……這是一個(gè)哀掉酪刀、紀(jì)念和相聚的日子梦谜。就在父親離去的那段時(shí)間情景中葱绒，家人們悲痛的反應(yīng)相同，每個(gè)人的行為反應(yīng)方式但不一樣：母親變得沉默、老大愧疚酗酒河泳、老二憤怒嘮叨伶授、老三焦慮失眠断序、老四獨(dú)處反思……戈登.奧爾波特說：“人的鮮明特征是他獨(dú)有的。過去不會(huì)有糜烹、將來也不會(huì)有一個(gè)人和一個(gè)人一摸一樣违诗。”
? ? ? ? 隨著時(shí)間環(huán)境同是一家人同處一個(gè)事件在三年后的行為反應(yīng)方式：母親從失去老伴的悲痛中慢慢走出來疮蹦，老大將母親接到自己城市的家中贍養(yǎng)補(bǔ)償內(nèi)心的某部分缺失诸迟、老二從抑郁中走出轉(zhuǎn)移注意力去給女兒看孩子、老三夫妻去國外陪女兒愕乎、老四繼續(xù)工作忙碌家庭生活阵苇。這就是各自性格上的穩(wěn)定性，內(nèi)心變化發(fā)生的情緒感论、動(dòng)機(jī)绅项、認(rèn)知過程。當(dāng)然比肄，在閱讀學(xué)習(xí)我了解這些過程中快耿，有些是所有人共有的。每個(gè)人體驗(yàn)情緒時(shí)都有相似的感受薪前，因個(gè)體差異相互作用润努，個(gè)人的性格又起著決定性作用。
? ? ? ? 書中解釋了人格的六個(gè)流派是從理論開始：精神分析流派示括、特質(zhì)流派铺浇、生物學(xué)流派、人本主義流派垛膝、行為主義/社會(huì)學(xué)習(xí)流派鳍侣、認(rèn)知流派丁稀。任何一種主要的人格理論都來自這六個(gè)流派之一，每個(gè)流派都查明并驗(yàn)證了對穩(wěn)定人格類型和個(gè)人內(nèi)心過程的每一個(gè)重要方面倚聚，書中打了個(gè)比喻盲人摸象线衫，只是部分適用于人格的不同流派，每個(gè)流派都做出了一種合理惑折、彼此相融的解釋——但是也有解釋完全不相容的授账。因此，在這一領(lǐng)域從事研究的人們會(huì)根據(jù)他們接受那種解釋惨驶，而把自己劃歸到這一或那一流排白热。更有意義的一句話：每個(gè)流派都是幫助我們理解“我是誰”這一問題上提供了有價(jià)值的東西。
? ? ? ? ? 例如：哀傷粗卜，每個(gè)人都經(jīng)歷過喪親屋确，較長時(shí)間的哀傷都會(huì)有心境、興趣和精力的變化续扔，甚至有些人更容易抑郁走不出內(nèi)心陰影攻臀。在心理學(xué)方面解釋，精神分析理論對哀傷是一種轉(zhuǎn)向內(nèi)心的悲痛纱昧，處于悲痛中的人有一種無意識(shí)的失落和恐懼感刨啸，例如：他們可能會(huì)追隨或情緒失控，也有敵意和憤怒感砌些，甚至?xí)龀鲞^激傷害自己或他人行為呜投。但是一個(gè)正常人就不會(huì)有這種感覺。精神分析理論解釋存璃，這時(shí)一種無意識(shí)水平表現(xiàn)仑荐、特質(zhì)流派理論專家重在查明哪些人容易抑郁、生物流派（遺傳傾向）纵东、人本主義流派（無條件接納自己）粘招、行為主義/社會(huì)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）、認(rèn)知流派（理解和加工信息）等等……在書中有關(guān)兩個(gè)實(shí)例偎球，攻擊和抑郁詳細(xì)解釋洒扎，其目的告訴我們不必把自己劃歸為同一個(gè)人格流派，雖然偶爾會(huì)有意見分歧衰絮，但是可以把六個(gè)流派看做一個(gè)互相補(bǔ)充的模型來理解人類的人格袍冷。
? ? ? 最后本章內(nèi)容簡略了解一個(gè)人所處的文化背景所影響人格的發(fā)展，個(gè)體文化和集體文化間差別猫牡，西歐國家和美國內(nèi)個(gè)體主義文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人的需要和成就胡诗，傾向于把自己看作獨(dú)立獨(dú)特的人。集體主義文化傾向于歸屬群體合作興趣從中獲得滿足…… ?閱讀中很淺的理解到這些，若有不妥之處老師和伙伴們指導(dǎo)我會(huì)及時(shí)修整學(xué)習(xí)煌恢，后面章節(jié)將更好理解學(xué)習(xí)人格理論骇陈，怎樣實(shí)際生活應(yīng)用、怎樣進(jìn)行人格評價(jià)瑰抵。
? ? ? ? ———引用卡爾.容格的這句話：“任何一個(gè)旁人對我們的理解都勝過我們自己對自己的理解你雌。”
? ? ? ? ? 所以小伙伴們二汛，你愿意借我一面鏡子幫我照見我自己看不到的地方嗎婿崭？感謝續(xù)紅老師搭建的讀書平臺(tái)！感謝伙伴們真誠幫助习贫！
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