當人懷著熱情時锨并，人就會親切，情緒高漲無所顧忌睬棚；當人與人都冷漠時第煮，人就會冷漠多說多錯解幼。可是有時候包警，人又是善意的撵摆，不知道是人在改變，還是人們的情緒太容易受到不相干的人影響害晦，非常搞不懂特铝，為什么每個人都會受到別人言行的影響，從而臆斷壹瘟？
當我直面學生被母親拿著長枝條打肩打嘴時鲫剿，我的眼淚都要流出來，我不知道怎么辦稻轨，無助心酸灵莲，可憐心痛。我還是學生澄者，只見過大人打小孩笆呆，其余大人拉扯勸說停止。
而此刻粱挡，我卻需要充當大人，撫摸學生的頭俄精，撫摸母親的肩询筏，勸說母親停止，我的動作很生澀竖慧，我的語言很無味嫌套。似乎直面了一場用言語諷刺的硝煙，又或是自己臆斷了一些恨鐵不成鋼圾旨，關心孩子踱讨，著急成績的家長。
有時候砍的，我又是欣慰的痹筛，我欣喜于在空白題上講出解題方法和答案，在第二天得幸檢閱了自己的成果廓鞠，學生在考試時正好碰到同樣的幾個題目帚稠，都是全對。
有時候床佳，我又是苦惱的滋早，求取陰影圖形的面積，不外乎是分割法和填充法砌们。說一個通俗公式是所有圖形面積減去空白圖形面積等于陰影面積杆麸，講上六七遍不懂搁进，我難以理解，到底該用什么方法才能講清楚昔头。也許都是知識水平與思維的差距拷获！
有時候，我會佩服學生减细，其實我并不如匆瓜，學生古箏五級，民族舞頂級未蝌，又學花鼓戲驮吱，會動肚皮，會唱出詞譜……而我通通不會萧吠。
當一個可愛的學生向你傾吐她那“珍貴的小秘密”時左冬，你只會覺得她十分可愛，并尊重她的“秘密”纸型。同時拇砰，能夠為你帶來滿心歡喜，同活潑可愛的學生一起狰腌，談喜歡的明星除破，認識池昌旭，鹿晗……我會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生并不“小”琼腔，我們也是好朋友瑰枫！
明天就要考試，我期待“有些粗心”的丹莲，小學便做我們那里黃岡試卷的學生獲得在她那水平下語數(shù)外都是八九十分的好成績光坝，從而獲得母親和其他家人的歡心，獲得一部手機的獎勵甥材，在寒假順利學古箏盯另，玩得開心！
我期待我們再見洲赵！
我期待一切美好與友善鸳惯，親切與可愛，平坦與順心板鬓，真誠與實意悲敷，傾心與鼓舞……
我們再見！
