靜晨行動(dòng)第一天—胡哥當(dāng)家
靜晨行動(dòng)陳風(fēng)榮老師班里已經(jīng)實(shí)施了一年多了，陳老師班里的孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中受益不少属铁，除了能有效的利用晨讀時(shí)間外眠寿，還能讓孩子們以最快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，閱讀焦蘑、靜心盯拱、寫作三者共同提升。
周末的時(shí)候，若涵媽媽給我提了此方面的建議狡逢，我們班是否可以試試這個(gè)靜晨行動(dòng)宁舰。這個(gè)建議的確不錯(cuò)，想到我們班級(jí)的孩子跟陳老師班級(jí)的差距奢浑，有點(diǎn)想打退堂鼓了蛮艰！可是如果僅僅是因?yàn)橛胁罹啵头艞壢副耍覀冞€能做成什么呢壤蚜？不試試怎么知道我們的孩子不行呢？
周一徊哑，忙里偷閑去請(qǐng)教了陳老師袜刷，下午班會(huì)課一說，孩子們的積極性挺高的莺丑，胡哥第一個(gè)報(bào)名當(dāng)觀察員著蟹，匆忙中沒來記得做詳細(xì)的安排，下課時(shí)間就到了窒盐！
早到的孩子會(huì)按時(shí)讀書嗎草则？胡哥知道怎么記錄嗎？第一天蟹漓，我是不是應(yīng)該也7點(diǎn)到呢炕横？如果我7點(diǎn)到，胡哥是不是就觀察不到同學(xué)們最真實(shí)的狀態(tài)了葡粒，去還是不去呢份殿？各種擔(dān)心煩擾了一晚上，思慮一番嗽交，決定靜觀其變比較好卿嘲。
還是覺得不放心，踩著7點(diǎn)半的尾巴悄悄的站立在班級(jí)門口夫壁。數(shù)了數(shù)拾枣，25個(gè)孩子在教室，再仔細(xì)一看盒让，博童在削彩筆梅肤，誠績(jī)?cè)趻绎喚G蘿，潤林在摸索手指邑茄，還有幾個(gè)讀書看上去心不在焉的樣子姨蝴，其他的同學(xué)看上去都比較認(rèn)真了。雖如此肺缕，第一個(gè)目標(biāo)我們還是做到了左医，教室里的確安靜極了授帕，跟以前相比有明顯的變化。第二次走進(jìn)教室時(shí)浮梢，安靜的氣氛因渤豪的衛(wèi)生打掃而破功跛十。（備注：因?yàn)樽蛱焱砩闲l(wèi)生打掃不干凈）
此時(shí)，我們的胡哥已經(jīng)對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察：看看胡哥的記錄：
今天是我的靜晨行動(dòng)秕硝，我十分激動(dòng)偶器，激動(dòng)的手舞足蹈，輾轉(zhuǎn)反側(cè)缝裤。于是，我?guī)е@無比興奮的心情早早的來到學(xué)校颊郎。
? 清晨的校園十分寂靜憋飞，沒有人，也沒有歌聲姆吭，只有一群呆呆的桌椅四處張望著榛做。緊接著，張舒暢來了内狸，他對(duì)這個(gè)活動(dòng)好像并不感冒检眯，拿著大掃帚四處閑逛，等待著什么昆淡。這時(shí)锰瘸，王玉凱來了，我們閑聊了一會(huì)兒昂灵，他們就去打掃衛(wèi)生了避凝。孫璽艷和徐永杰這時(shí)候來了，孫璽艷目不轉(zhuǎn)睛的看起了書眨补，徐永杰則先是做數(shù)學(xué)題管削，然后慢慢的看書。人們漸漸多起來撑螺，但是有的人心不在蔫含思，有的摸摸筆，有的寒暄幾句甘晤，有的整理桌子含潘，直至靜晨結(jié)束，也只有寥寥幾個(gè)人在看書安皱。
這次活動(dòng)有些失敗调鬓，主要是大家沒有在意的。（未完待續(xù)）
看來酌伊，觀察的視角不一樣腾窝，觀察的結(jié)果有不同缀踪，胡哥更加詳細(xì)的記錄了同學(xué)們來到后的狀態(tài)，冰凍三尺非一日之寒虹脯，要想讓孩子們充分的利用晨讀時(shí)間讀書還需要我們不斷的努力驴娃。
看來明天要做一個(gè)簡(jiǎn)單的小調(diào)查，征求一下孩子們的意見循集，讓活動(dòng)的開展更有效唇敞！
