? ? ? 今天是第三次上慧萍老師的《愛的流動》課程茬底，慧萍老師的一句句金句立馬浮現(xiàn)在腦海里搭儒，“向內(nèi)看的人已經(jīng)醒了穷当，向外看的人還在夢中”、“當身體蹲下來的時候淹禾，靈魂就站起來了”馁菜、“人因為相同而連接，因不同而成長”铃岔、“一切未流經(jīng)身體的學習汪疮，都只是一個美麗的傳說”、“人的一生毁习，無論你有怎么樣的追求智嚷，最終都是為了呼求愛和給予愛，愛是一切的答案”……
? ? ? ? 當有一位學員提問說:感覺自己情緒波動很大纺且，先生忙于工作盏道，她要獨自帶兩孩子，感覺很委屈也有憤怒载碌，希望先生可以多陪伴多關心家庭猜嘱，后來在慧萍老師的詢問下衅枫，她說她也有跟先生表達過，先生也有做到了朗伶，但是有時候還是控制不了自己的情緒弦撩，還是會比較暴躁。老師說:那就是跟原生家庭有關系论皆，問她你的爸爸媽媽誰會暴躁益楼？她說媽媽，媽媽的情緒也是被爸爸牽扯著点晴，越是不想成為那樣子感凤，就越會成為跟她一樣的模式。老師叫了我跟巧玲出來跳雙人舞觉鼻，當她的父母俊扭，當媽媽指責爸爸的時候，爸爸是不敢看媽媽的坠陈，但暗地里是會指責她，媽媽是渴望被看到被肯定捐康，但越指責越得不到仇矾，就會變本加厲地繼續(xù)指責，這時爸爸是選擇逃離解总，不想再理會媽媽贮匕，媽媽繼續(xù)追著他，爸爸采取討好或超理智花枫，講道理的方式刻盐，一直兩人都沒有好好溝通，正如慧萍老師說的這就是死亡夫妻劳翰，就算同一屋檐下敦锌，都只是合租人。這時學員也看到自己跟先生的相處模式佳簸，跟父母是非常相似的乙墙，只有自己覺察到，自己想要改變生均，所謂誰痛苦誰改變听想，當媽媽放下指責的手的時候，爸爸也放下了马胧。
? ? ? ? 我們每一個人都會忠誠于我們的家庭汉买，如果當媽媽活得不好，過得不幸福的時候佩脊，孩子也不敢活得幸福蛙粘，因為我們都不會背叛家族垫卤，我們找的另一半也逃不掉原生家庭的模式，所以我們想要打破這個框组题，就是要去覺醒覺察葫男，往內(nèi)看，我就是一切的根源崔列。
