本單元的話題是Movies and Theatre刑巧，屬于娛樂(lè)性話題摔认，和上一單元的科學(xué)知識(shí)相比較逆皮，學(xué)生顯然很感興趣，課堂表現(xiàn)積極踴躍参袱，輕松愉悅电谣。
在前兩課Danny, Jenny和 Brian學(xué)習(xí)了有關(guān)電影的歷史，以及如何拍一部電影抹蚀，介紹了各自喜歡的電影類型之后剿牺，今天課文所呈現(xiàn)的的主要是內(nèi)容是Danny, Jenny, Brian和Kim分工拍攝和表演《The fisherman and the goldfish》這個(gè)童話故事。
本節(jié)課所呈現(xiàn)的是故事的第一部分况鸣，分為兩個(gè)場(chǎng)景牢贸。Scene One:On the sea(在海邊)和Scene Two:The old house(舊房子)。內(nèi)容較簡(jiǎn)單镐捧，語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)不多，基于此臭增，我的教學(xué)環(huán)節(jié)如下:
一懂酱、Revision(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)
T: What do you think is needed to make a movie or a play?
Ss: A good script, a good director, someone who can take care of costumes, sound, music...
T:Yes,perfect. Today Danny with his freinds will divide up the tasks to play a story, its name is ~The fisherman and the goldfish.
(意圖：復(fù)習(xí)激活舊知，導(dǎo)入新授)
二誊抛、Teach the new words(詞匯輸入)
Show some sentences,? let Ss try to fill in the blanks by new words.
(意圖：詞不離句列牺，句不離段，將詞匯教學(xué)置入句子中拗窃，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用瞎领，便于理解記憶)
三泌辫、Listening practice(聽(tīng)力輸入)
What did the fisherman's wife want the fisherman to ask the goldfish for ?
(意圖：聽(tīng)力能力訓(xùn)練，初步了解漁夫妻子的貪心)
四九默、Reading practice(閱讀理解)
First reading: Read in silence, understand the passage correctly.
Second reading:Read in roles, Feel the mood of the characters.
Third reading: Follow the tape.
(意圖:三種不同形式的讀震放，有不同的目的，由淺層知識(shí)的理解驼修，到角色體會(huì)不同人物的特點(diǎn)殿遂，再到跟錄音讀，在理解文本的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)乙各。)
五墨礁、Play in a role(內(nèi)化輸出)
1.Divide Ss in to 7groups,try to act out this story.
2.Show their plays in front of the class.
(意圖: 分小組表演這個(gè)童話故事，寓教于樂(lè)耳峦，寓教育于表演恩静，在輕松快樂(lè)中體會(huì)不同人物的特征，感受漁夫妻子的霸道與貪心蹲坷，學(xué)習(xí)漁夫的善良驶乾。)
在展示環(huán)節(jié)，各小組都躍躍欲試冠句，甚至還加入了表情與動(dòng)作渲染人物轻掩。課堂氣氛異常濃郁，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)懦底、看唇牧，自發(fā)地為表演出色的同學(xué)鼓掌。我想這才是最自然的生成聚唐、最自然的評(píng)價(jià)丐重。同時(shí)，在聽(tīng)和看的過(guò)程中杆查，對(duì)文本內(nèi)容及背后所隱含的人物品質(zhì)也有了更深入的學(xué)習(xí)與理解扮惦。
