《去吧，去吧市殷，去野餐》是一本很有意思的繪本愕撰，講述兩個性格不同的母雞最終一起去野餐度過美好下午的故事。書中的黑母雞爽快豁然醋寝，白母雞則猶豫遲疑搞挣。我們身邊有各色各樣的人，性格也截然不同音羞，其中不乏許多像黑母雞和白母雞這樣的角色囱桨。給孩子共讀這樣一本繪本，我想嗅绰，并不是想讓孩子成為其中的某一種人舍肠，而是讓孩子更好地體驗兩種性格的生活搀继，也讓孩子明白性格不同的人也是可以成為好朋友，也是可以一起去探索生活中的美好貌夕。
去野餐律歼，需要猶豫不決嗎？
黑母雞想讓白母雞一起去野餐啡专，可是白母雞卻很難作出判斷险毁，一會說天氣不好，一會說沒準(zhǔn)備食物们童，一會又說腳上有雞眼……去野餐畔况，需要猶豫不決嗎？
有的人喜歡說走就走的旅行慧库，就像黑母雞那般跷跪，覺得等發(fā)現(xiàn)問題總能夠找到解決的方法，既然想到出去齐板，那就應(yīng)該立馬行動起來吵瞻。而白母雞是一個心思比較重的人，會考慮的很周全甘磨，減少出行的風(fēng)險橡羞。個人覺得，這兩種性格均有利有弊济舆，不見得像白母雞這般思前顧后就不好卿泽，在生活中多一點思考，有時候反而能少走一些彎路滋觉，可是若是把思考當(dāng)作是推托的借口签夭，那就可能要錯過生活中很多的美景。
在跟孩子讀繪本的時候椎侠，我青睞于把故事本身的內(nèi)容傳遞給孩子第租，并不加入自己的主觀色彩，去評判對錯我纪、好壞煌妈，而是讓孩子自己去體會其中的奧秘，去感悟其中的道理宣羊，思考自己屬于哪一種類人璧诵，自己是否有需要改進(jìn)的地方，去學(xué)習(xí)成為更好的自己仇冯。當(dāng)然之宿，家長有意識的提問與引導(dǎo)是不可或缺的。
需要朋友一起去野餐嗎苛坚？
在看《去吧比被，去吧色难，去野餐》這本繪本的時候，不知道大家有沒有想過一個問題等缀，為什么黑母雞一定要叫白母雞去野餐枷莉，她自己一個人去不就好了嗎？當(dāng)然不行啦尺迂，因為白母雞喜歡跟朋友一起啊笤妙。
就像人類是群居動物，喜歡跟周圍的人打交道一樣噪裕，若是什么事情都一個人蹲盘，似乎生活的味道就會淡一些。當(dāng)我們的孩子進(jìn)入學(xué)堂膳音，漸漸地就會交到自己的好朋友召衔，就會想跟好朋友一起分享生活的喜怒哀樂。黑母雞就是這樣祭陷，她覺得野餐是件有意思的苍凛，美好的事情，自然也喜歡白母雞能夠跟她一起去體會去感受這種美好兵志。
而且醇蝴，我們會發(fā)現(xiàn)，盡管白母雞毒姨、黑母雞的性格迥然，卻并不影響她們之間的關(guān)系钉寝，或者說也正是因為他們性格互補(bǔ)弧呐，白母雞才能體驗到野餐的樂趣，才會盡情地享受其中嵌纲，哪怕是下雨俘枫，也覺得所謂。這就是朋友的力量逮走，也是朋友給予的影響鸠蚪。
不要小瞧了《去吧，去吧师溅，去野餐》這本繪本茅信，它短巧的內(nèi)容卻融入了深奧的道理，而且這本書可以作為孩子的話劇劇本墓臭，讓孩子去表演和游戲蘸鲸，去深入體會書中故事所想表達(dá)的意思。
