失之毫厘，謬以千里搓幌。千里之堤潰于蟻穴杆故。這些耳熟能詳?shù)拿跃涠茧[喻著一個道理：細節(jié)決定成敗。
近來溉愁，家庭對孩子的教育越來越重視处铛，孩子身上的優(yōu)點和缺點被商家粉飾挖掘，做秀賣熱點拐揭，無疑加重了家長們望子成龍的焦慮撤蟆。馬虎就是一片很好的市場，讓大人堂污，小孩兒都淪陷其中的陷阱家肯。
說一個本人關于馬虎的真實案例：元旦之前的一個周五，下午有排練盟猖，結束后還要給班里一個小朋友過生日讨衣，過完生日要寫一周學習計劃上報班級群，時間緊迫式镐。放學前幾分鐘反镇，我著急拿同學的作業(yè)拍了照，順手發(fā)了出去娘汞。好在有一位熱心的家長發(fā)現(xiàn)了錯誤歹茶，一個拼音的聲調標錯位置了，作業(yè)也沒判你弦。我的馬虎給幼兒園肯定會有影響惊豺，但收益最大的還是自己，我看到了問題的嚴重性禽作，認識到了性格里的局限尸昧。
在我的班上也有好多小朋友，因為馬虎兒錯題而丟分的實屬不少旷偿，占了班級的多半彻磁。決定讓我發(fā)文的還是一位同學的家長，當然我們私交也不錯狸捅。期中考試結束衷蜓，寒假前夕。家長拿著卷子和我交談了一會兒尘喝，孩子因為馬虎磁浇，丟了許多分沒有發(fā)揮出真實水平。家長出于好心道出了問題的嚴重性朽褪，說到了高考置吓，也就是本文開篇所寫无虚。顯然家長的態(tài)度有點兒焦慮了。孩子考試丟分不外乎兩種原因：不會做衍锚，做錯了友题。
那么馬虎到底是不是問題？準確的說兒童馬虎是一種非常正常的現(xiàn)象戴质。是學習和生活中不值一提的小問題度宦，是他們走向精細必不可少的提示。心理學和生活常識早就告訴過我們告匠，一個人做某件事的精細程度和熟練程度有關戈抄，粗糙和失誤是萬事開始階段的必然，只有經(jīng)歷過失誤后专，并在失誤中不斷總結經(jīng)驗划鸽，才能越做越精準。兒童由于年幼和背景知識不足戚哎，各種“過失”行為是非常正常的現(xiàn)象裸诽，只要環(huán)境正常，孩子都會慢慢成熟起來型凳，越做越好丈冬。
孩子的功課學習是件需要精細處理的事，需要動用智力啰脚，興趣，毅力和情感等多方面協(xié)作完成实夹，單一的認真不存在橄浓，也不可能完成這樣復雜的事件。兒童寫作業(yè)做錯亮航，也是一種作業(yè)設計要素荸实，并非說錯誤是件好事，而是因為太專注選擇就會限制創(chuàng)造力缴淋，此消彼長准给。請以和平的心態(tài)看待兒童試誤的機會，我們常說的失敗是成功之母重抖，亦如此露氮。如果一個孩子在學習上總因為馬虎而挨批評，他就會自動進行調整钟沛。
好多家長會有疑問畔规，馬虎作為一種壞習慣，難道就要放任不管嗎恨统？不是這樣的叁扫，因為個體差異不同三妈，性格特質不同，每個人在馬虎面前表現(xiàn)概率感低不同莫绣。成年人只需去影響畴蒲，用時間和寬容去幫孩子慢慢完善。山路本身不是頂峰对室，想要達到頂峰模燥，山路上的跋涉一步都不能省略，一個孩子只要心理正常软驰，都有自我完善的能力涧窒。所謂“出手不凡”也必須有相關經(jīng)驗的積累，兒童則更需要這種積累锭亏。
最后對所有家長說一句纠吴，我們成年人也曾經(jīng)幼小過，就不該忘了自己也曾馬虎過慧瘤，回頭想想自己的成長戴已，到底是嚴苛的責難讓我們立即變得細致，還是寬容和時間幫助我們慢慢完善锅减。
