學(xué)生學(xué)習(xí)完一節(jié)新課后昏鹃，在作業(yè)中如果出現(xiàn)錯(cuò)誤外冀，從中能反映出他在知識(shí)的理解或解題方法上還存在問(wèn)題。這時(shí)我們要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真改錯(cuò)和反思的習(xí)慣媳溺，幫助他分析錯(cuò)誤的原因月幌，而不是每次只要求他簡(jiǎn)單地改一改和做一做，這就需要我們?cè)诿看我龑?dǎo)學(xué)生這樣做的時(shí)候悬蔽，給與其大量的鼓勵(lì)扯躺、評(píng)價(jià)和幫助，讓學(xué)生體會(huì)到自己這樣做的好處蝎困，使他們?cè)谶@樣做的過(guò)程中得到激勵(lì)和提升缅帘，并在后面的學(xué)習(xí)中獲得成功。
在每次引導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)和反思時(shí)难衰，我都會(huì)表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真改錯(cuò)的同學(xué)钦无，對(duì)一些能在改錯(cuò)反思的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題的同學(xué)，就引導(dǎo)同學(xué)們都向他學(xué)習(xí)盖袭。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：只要是能在改錯(cuò)和反思的情況下比以前有所進(jìn)步失暂，這就是最大的成功彼宠。這樣孩子們能感到自己在不斷的改錯(cuò)和反思中得到不斷地成功，學(xué)生也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法弟塞，優(yōu)化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)凭峡，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。
