最近一直在感慨時間不夠用忽刽，每天在完成教學任務之后，剩下讀書的時間越來越少夺欲，讀書感悟是在匆忙中完成的跪帝，缺少深刻的思考過程，寫出來的內容總是不盡人意些阅。想要提高就要深度思考伞剑，想要深度思考，就需要更多的時間市埋，但是從哪里找來時間了黎泣？蘇霍姆林斯基給了我答案。
怎樣進行這種準備呢缤谎？這就是讀書抒倚，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼坷澡。潺潺小溪托呕，每日不斷，注入思想的大河频敛。讀書不是為了應付明天的課项郊，而是出自內心的需要和對時間的渴求。如果你想有更多的貢獻斟赚，時間不至于把備課變成單調乏味的思考教科書着降，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里拗军，是學校教科書里包含的那點科學基礎知識任洞，對你來說，只不過是入門的常識发侵。在你的科學知識的大海里交掏，您所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海之一粟器紧。
告訴我閱讀對一個教師的重要性耀销。課堂活動設計靈感來自閱讀，我們的教學技巧來自閱讀，在閱讀中豐盈自己熊尉。通過一個案例罐柳，我們看到了一個老師對待備課的態(tài)度，而現在有的老師看教參做批注狰住，直接去上課张吉，所謂的教案只是為了應付檢查，有實用性催植，這樣教出來的學生怎么能夠得到理想的訓練呢肮蛹？蘇霍姆林斯基給我們提出的建議是當下我所急需的。提高時間價值创南，閱讀數量和質量伦忠，我要繼續(xù)努力！
