自睿睿出生后，我有意識地閱讀了幾本關于子女教育方面的書，因為我希望有我的世界睿哥過得更加精彩你辣。
作者余華在一次采訪中說巡通，他推薦自己的兒子讀三本書，分別是《三個火槍手》舍哄、《基督山伯爵》和《大衛(wèi)·科波菲爾》宴凉，后來聽巴金女兒李小林說她小時候父親推薦她最早讀的三部外國文學作品也是這三本，能與巴老的想法相吻合余華很高興表悬。
同樣弥锄，之所以喜歡《世上沒有懶孩子》這本書，也是因為作者在關于孩子教育方面上的許多觀點都與我不謀而合蟆沫，并且比我的想法更加具體籽暇、更加深刻。比如培養(yǎng)孩子有一個穩(wěn)定而深入的專長領域饥追，在這個領域里比學校的任何人（包括教職員工）都要厲害图仓，而且這個專長要和純娛樂活動區(qū)別開；重視寫作能力等但绕。
另外救崔，書中時時流露出濃濃的人文主義關懷的氣息，使人從內心深處感到溫暖捏顺。本書的譯者在后記中也對此褒獎有嘉六孵。如果所有的老師都能像作者那樣發(fā)自內心的去關注每個學生，那該有多好幅骄。
通過中文標題使我在了解書的內容時產生嚴重誤解劫窒，我把這個“懶”理解為平常意義的不愿做事，依此讀引言竟然完全不理解拆座。
于是我將“懶”看作一個未知的字又讀了一遍主巍，才明白原來該“懶”代表輸出衰竭，無法在生活挪凑、工作中取得成就孕索，無法得到他人的肯定，進而自暴自棄躏碳。
而且也不僅僅指孩子搞旭，也包括成人。
比如有段時間里我一眼書也不看菇绵，因為我覺得讀書沒有一點用肄渗，同樣，看電影咬最、打游戲也覺得沒有任何意義翎嫡，急功近利的我認為只要所看所玩無法有效轉化成價值那就不用去做。于是我很苦惱永乌。
這時的我算是一種比較高級的“懶”钝的，因為我是打心眼里不想去做翁垂。而孩子的“懶”表現(xiàn)的更純粹一些，如很難把思想轉換成文字硝桩，不能有效沿猜、協(xié)調控制自己的肌肉，有記憶問題等等碗脊。
一個問題啼肩，如果將原因剖析清楚了，然后對癥下藥衙伶，也就有了解決的辦法祈坠。對于“懶”也是如此乃坤。
“懶”由內外兩部分原因造成谱邪，先來說外，外指環(huán)境垛贤、氛圍芬沉，說穿了就家庭和學校躺同，其實關于孩子的種種問題，歸根到底都源于這兩方面丸逸。
根據(jù)現(xiàn)實情況蹋艺，學校方面因為班內學生眾多，老師能做到的非常有限黄刚，所以關鍵還在于家庭捎谨。而家庭貴在有個良好的氛圍。
可喜的是憔维，家庭的貧與富不是教育孩子的決定因素涛救，只能說具有促進作用，家庭氛圍才是最重要的业扒，這個外往往決定了內是什么樣子的检吆。比如整天爭吵的父母他的孩子勢必會顯得自卑、孤僻凶赁，進而不愿意學習咧栗。再比如逆甜，父母成天玩網(wǎng)游虱肄、看韓劇，孩子會是什么樣呢交煞。
適時的鼓勵咏窿，將樂觀、積極的心態(tài)傳遞給孩子素征，就會對內產生深刻影響集嵌。
解決辦法重點說寫作萝挤。
作者強調寫作是因為他覺得這是治愈“懶”比較有效的辦法，因為寫作本身能讓孩子學到如何整合各種大腦機能根欧。當然怜珍，別的活動如踢足球、參加軍樂隊凤粗、制作模型也能起到同樣的作用酥泛。
寫作不是一個獨立的事情，它與書寫嫌拣、口語表達柔袁、閱讀與算術有著千絲萬縷的聯(lián)系。
跟單純的說不同异逐，首先你要能把它寫出來捶索。
可不要小瞧這一環(huán)節(jié)，我就是個典型例子灰瞻。一般人都是兩個手指“捏”著筆腥例，而我是三個手指“纏”著筆，這樣握筆很有力量箩祥，弄的桌子都來回晃但這是錯誤的握筆方式院崇。書中也指出，我這屬于用手腕而不是用手指控制筆袍祖，專業(yè)詞匯叫“手指失認癥”底瓣。錯誤的握筆方式直接的后果就是不愿意寫，這點我深有體會蕉陋，不愿意書寫寫出來的字也就不會好看捐凭。正確的握筆方法：握筆點在離筆尖大約兩厘米處，筆與紙面大約呈45度角凳鬓，用大拇指和中指來掌握大部分的運動茁肠，食指隨之運動（但是要調節(jié)對筆桿的壓力）。
清晰的書寫要以穩(wěn)定的口語能力為基礎缩举。
舉手回答老師提出的問題就是很好的鍛煉方式垦梆。我很感激小學時的班主任姜紅梅老師，她讓許多像我這樣曾經(jīng)內向的學生變得越來越主動仅孩。在她的課堂上托猩，主動回答問題是有獎勵的，個人可以增加小紅花辽慕，若是小組舉手的數(shù)量較多可以每周一的下午和老師一起玩丟沙包的游戲京腥。通過獎勵來增加學生的積極性，這真是一個難得的好辦法溅蛉。
從某種角度來說公浪，閱讀是創(chuàng)作的根本他宛。個人的想象力、詞匯量欠气、社會經(jīng)驗等畢竟有限厅各，通過閱讀他人的優(yōu)秀作品，對于開拓眼界不斷豐富自己的知識儲備是很必要的预柒。
算術像寫作一樣讯检，不但需要連續(xù)的有序化，還需要快速檢索能力和強力的現(xiàn)用工作記憶卫旱，甚至對注意力控制也是一個嚴峻的考驗人灼。
以上這些如果做好了對寫作是大有幫助的。
而單就寫作本身而言務必要做到以下幾點顾翼。
寫作說到底就是流利并清晰地表達想法投放，不管在哪些方面下功夫，都要圍繞著這一點展開适贸。而最先做到的就是要清晰地陳述問題的本質灸芳，想清楚到底要說什么。不斷地修改也是提高寫作能力的好辦法拜姿。
對于寫作就說這么多烙样。
接下來我想把文中曾經(jīng)出現(xiàn)的一句話再重述一遍。
培養(yǎng)孩子有一個穩(wěn)定而深入的專長領域蕊肥，在這個領域里比學校的任何人（包括教職員工）都要厲害谒获，而且這個專長要和純娛樂活動區(qū)別開。
這方面之所以沒有具體說是因為我還沒想清楚壁却，并且作者也沒有細說批狱。
但這個問題非常關鍵，解決好了將受益終生展东。因為這個專長領域會不斷地激發(fā)你的進取心赔硫，使你心甘情愿地為之付出，進而取得巨大的成就盐肃。
最后分享一首紀伯倫的詩爪膊，題目叫《先知》。
你的兒女砸王，其實不是你的兒女推盛。
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這世界处硬，卻非因你而來小槐，他們在你身旁拇派，卻并不屬于你荷辕。
你可以給予他們的是你的愛凿跳，卻不是你的想法，因為他們有自己的思想疮方。
你可以庇護的是他們的身體控嗜，卻不是他們的靈魂，因為他們的靈魂屬于明天骡显，屬于你做夢也無法到達的明天疆栏。
將孩子視為另一個我，去完成我想去做但又沒能做的事惫谤，這是自私的行為壁顶，而過去我卻認為這是對的。現(xiàn)在看來這是錯誤的溜歪。我能做的若专，就是引導。把自認為最有用蝴猪、最基礎的本領教給孩子调衰，之后就看孩子自己的了。
