2021年度，對于教育行業(yè)甚负，真的是動靜不小柬焕。雙減政策，讓整個教培行業(yè)梭域、學校生態(tài)環(huán)境斑举，都發(fā)生巨大變化！
不知道家長朋友們病涨，雙減政策之后富玷，你們是什么樣的情緒感受？我這學期做家長課堂既穆，問到這個問題赎懦，其實得到最多的答案是：更加焦慮！
為什么呢幻工？因為不知道雙減后励两，該怎么辦？不知道雙減后囊颅，孩子的學習會不會出現問題当悔？……總結起來，其實是不確定性踢代，讓家長更焦慮盲憎。
所以我們首先需要看清，雙減政策的背后胳挎，國家到底希望形成一個什么樣的確定饼疙，且更值得期待的景象？慕爬！
最近在和沈祖蕓老師學習《2021年全球教育報告》窑眯，第一課，沈老師就分享了今年教育界的大事：雙減政策医窿！而沈老師的分享會讓我們更安定且積極伸但，因為雙減背后是有很大的確定性！
第一留搔，教育目標的回歸：教育不是死學課本知識更胖，更不是考試100分。教育的目標是隔显，孩子真正知道自己為什么而學習却妨？希望學到什么樣的知識？具備無限的探索括眠、發(fā)現和好奇心彪标，內驅力即自發(fā)的完成學習這件事情！
之前的教育掷豺，已經偏離了原本的初心捞烟。所有人都只看分數薄声，為了考100分，補習题画、刷題默辨，把孩子們逼得心理壓力巨大。導致的結果是：中學就學不動苍息，和家長對抗缩幸，甚至有更加極端的行為！就是好好學習竞思，考到了大學表谊，孩子們都不知道自己要什么。畢業(yè)后盖喷，走進社會依舊會辛苦爆办、忙碌、奔波课梳！
想要孩子學習成績好押逼，需要孩子自己有意愿去學習；孩子想要有意愿自主學習惦界，他們自己必須知道自己為什么而學挑格，學習之后能迎接怎樣的人生？沾歪！當帶著孩子去梳理夢想漂彤，并允許孩子去探索課本之外更多的知識時，孩子會越來越愛上學習灾搏！
第二挫望，學校生態(tài)位重建：即讓學校回歸教育的主體狂窑。之前已經嚴重到媳板，外面的培訓機構都比學校牛，老師都愿意去校外機構就業(yè)泉哈，校內老師緊缺蛉幸。
雙減之后，孩子好好學習文化課就是在學校丛晦，離開學校之后奕纫，可以去探索自己的興趣，發(fā)揮自己更大的可能性烫沙，激發(fā)自己的潛能天賦優(yōu)勢匹层！
當我們看見雙減的背后，其實是這樣更加美好的锌蓄，激發(fā)孩子內動力的確定性后升筏，作為家長的我們撑柔，就更應該順勢而為，做一個面向未來的您访、更加積極的铅忿、引導型的新父母！
如何做呢洋只？兩大責任，三個臺階昼捍。
責任一识虚，幫助孩子適應學校，喜歡老師和同學們妒茬，這一點沈老師也說了担锤，我們家長都做得很不錯！
責任二乍钻，培養(yǎng)一個可以自己照顧好自己人生的孩子肛循，不僅僅有學習能力，其他人生需要的各方面能力银择，我們都需要鍛煉孩子多糠。甚至溝通表達、團隊協(xié)作浩考、抗壓抗挫夹孔、情緒管理……這些能力，還是孩子更需要的析孽！
臺階一搭伤，重新構建關系，包括親子的袜瞬，不再是教怜俐、叫、喊邓尤、命令拍鲤，而是引導、陪伴汞扎、允許殿漠、支持；包括與老師佩捞，不再是給老師就不管了绞幌，而是和老師一起，不僅僅積極配合一忱，更要家庭教育先行莲蜘；更包括夫妻谭确，親密關系大于親子關系，和愛人關系甜蜜票渠，是孩子心底里力量的動力逐哈！
臺階二，說教育有目標问顷，孩子學習也要有目標昂秃，我們一個小家庭更應該制定目標。所以杜窄，一家人應該坐在一起肠骆，確定自己家庭的目標，然后一家人一起為之奮斗和努力塞耕！
臺階三蚀腿，嘗試做不可替代之事。學校教知識扫外，回家家長就不要再盯著學習知識這個事情了莉钙，可以陪伴孩子走進大自然學習更多，走進社會創(chuàng)造更豐富經歷筛谚，培養(yǎng)孩子社會性的情感能力磁玉！
雙減政策，不是減掉孩子學習任務和責任驾讲，更不是降低育人的標準蜀涨。反而雙減，是為了促進孩子更愿意去自發(fā)蝎毡、主動厚柳、積極地學習，讓教育回歸初心沐兵，讓學斜鹂澹回歸主體！
當我們看見這一點扎谎，家長就更應該跟隨政策的大腳步碳想，改變傳統(tǒng)的教育模式，用三個臺階毁靶，培養(yǎng)行為胧奔、經濟、精神獨立的富小孩预吆！
