校園里醇锚，我們等不及小樹苗長大，我們迫切的希望看到參天大樹，來裝點和匹配它的容顏焊唬。于是我們放棄栽培幼苗恋昼，直接卡車從外面拉來三棵塔松。
課堂上赶促，
我們等不及慢半拍的孩子的回答
我們急切的要得到孩子的答案
來彰顯和揭示它的高效
活動中液肌，
我們等不及孩子試錯找方法
告訴他，叮囑他
沿著直線是捷徑鸥滨！
生活中嗦哆，
我們等不及等不及
把我們的經(jīng)驗告訴他，
少犯錯爵赵，不犯錯
成功的路途就是它吝秕。
我們設(shè)計了課堂，設(shè)計了活動
最后揉搓出一個個孩子的模型空幻，
他小小的，卻面無表情容客。
漠然掃視著這些設(shè)計他的大人秕铛。
無動于衷，毫無熱情缩挑。
