? ? ? 本周賀老師拋出了“如何提高孩子的書寫質量”這個問題來讓大家討論嵌洼，其實這也是我深有感觸的一點忠烛，每次新接一個班芥喇，就會發(fā)現(xiàn)學生的字體是一屆不如一屆使套，許多字的間架結構罐呼、筆畫順序都不對，雖然在平時教學中特別注意這點侦高，也糾正了很長時間嫉柴，效果卻不明顯，后來在檢查作業(yè)時奉呛，我特別留心了低年級的字體计螺，才發(fā)現(xiàn)很多孩子書寫都不規(guī)范，基本的田字格書寫方式都掌握不了瞧壮，試想這樣下去登馒，到高年級時，字體只能越來越不好咆槽。所以我認為陈轿，提高孩子的書寫應該從小抓起，尤其是我們低年級段的老師任務更是艱巨秦忿，不僅要給孩子講清楚一個字的間架結構麦射，還要明確告訴他們怎樣書寫會更美觀，在批改作業(yè)時不僅僅是留意孩子把字寫對了沒有灯谣，還要留意他寫美了沒有潜秋，對于寫的又正確又美觀的孩子要特別提出表揚，這樣才能培養(yǎng)孩子們從小注重書寫質量的習慣胎许。
? ? ? 我們語文試卷上第一題就是考查的書寫半等，還占了5分，但是很明顯我們都把這5分用來評價孩子把字寫對了沒有呐萨，很少會有老師去觀察孩子這字寫的好不好杀饵，更別提因為字寫的不好去扣分了，所以說教師的要求對于孩子們的書寫來說也很重要谬擦，只有教師嚴格要求了切距，孩子們才能做到更好！
