有人味萌焰，是我這段時(shí)間一直在關(guān)注的一個(gè)詞語(yǔ)总放。從腦科學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)呈宇，所謂的有人味，無(wú)非就是我們要滿(mǎn)足于我們大腦的白馬的需求局雄。
就如同這段時(shí)間甥啄，我一直在強(qiáng)調(diào)，我們?nèi)祟?lèi)和機(jī)器是不一樣炬搭，我們沒(méi)有機(jī)器那么理性蜈漓，我們是感性的動(dòng)物穆桂，我們有情感、有需求融虽、有感受享完，我們是不斷的在體驗(yàn)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界有额。這就是需要我們?cè)谏钪邪阌帧⒐ぷ髦校枰腥宋段∮印Ｏ旅嫖揖徒Y(jié)合我自己的工作和生活的閱歷來(lái)談?wù)勡钋ǎ覀冊(cè)谶@三個(gè)方面需要有人味。
第一萤衰、溝通有人味
經(jīng)常會(huì)在辦公室里堕义，聽(tīng)到同事們對(duì)待學(xué)生們說(shuō)，你必須要這樣這樣做脆栋，他必須要那樣那樣做等安排任務(wù)倦卖，將學(xué)生當(dāng)中機(jī)器人，好像學(xué)生們得到一個(gè)指令就會(huì)自動(dòng)的開(kāi)展工作似的椿争。
再比如說(shuō)糖耸，我也經(jīng)常聽(tīng)到同事們，當(dāng)孩子們作業(yè)沒(méi)有帶丘薛，或者作業(yè)沒(méi)有做嘉竟，大聲呵斥一下，以后批評(píng)一下孩子洋侨，孩子就會(huì)做作業(yè)舍扰，哪有那么簡(jiǎn)單的事情啊。作為教育工作者希坚，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的高級(jí)動(dòng)物边苹，我們作為教育工作者就更要有人味。
不僅僅是教師這份工作裁僧，在公司里个束，在企業(yè)里，在政府里聊疲，只有有人茬底，都是帶有這種普遍的規(guī)律，越是接近底層人員获洲，越是接近小孩子阱表，人味必須越濃。
前段時(shí)間，我寫(xiě)的一篇文章《如何讓人更加的舒服》最爬，強(qiáng)調(diào)的就是讓人感覺(jué)到有人味的最好的方面涉馁，其中強(qiáng)調(diào)，我們溝通時(shí)爱致，我們要給予對(duì)方反饋烤送，關(guān)注對(duì)方的需求，給予聰明的理解糠悯，安排工作給予充分的理由胯努。只有你在對(duì)方身上有足夠的情感投資，有大量的情感資金逢防，那么你安排工作也好，你說(shuō)服別人也吧蒲讯，就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加的順利忘朝，開(kāi)展工作會(huì)更加的便捷。
因此判帮，只要是有人在的地方局嘁，當(dāng)你想要和對(duì)方溝通時(shí)，就必須要考慮到人的特點(diǎn)晦墙，需要有人味悦昵，讓對(duì)方舒服蒿赢，給予對(duì)方情感投資秉继，這樣開(kāi)展工作會(huì)更加的順利镶蹋。
第二贷腕、報(bào)告有人味
你也許會(huì)聽(tīng)到這樣的報(bào)告赂蕴，一個(gè)名校的大學(xué)教授在你們單位做報(bào)告糙捺，這個(gè)大學(xué)教授在講臺(tái)上振振有詞朝巫，可是臺(tái)下的聽(tīng)眾一個(gè)一個(gè)低著頭坠陈，有的在睡大覺(jué)连躏，有的在玩游戲剩岳，有的在看電視劇。
有些時(shí)候入热，我就在想是什么原因呢拍棕？是我們的聽(tīng)眾素質(zhì)不高嗎？還是教授本身有問(wèn)題勺良。后來(lái)我長(zhǎng)期的發(fā)生绰播，最最最根本的原因，就是教授雖然是教授尚困，他生活在自己的世界是抽象的世界幅垮，說(shuō)出的一個(gè)又一個(gè)的抽象的概念，下面的聽(tīng)眾一個(gè)都聽(tīng)不懂。就是這樣的狀態(tài)講授講的越多忙芒，也是沒(méi)有任何價(jià)值示弓。這就是沒(méi)有人味的講座。
無(wú)論是做報(bào)告也好呵萨，做講座也吧奏属！也是需要有人味，我們也得知道人的特點(diǎn)潮峦。知道大腦喜歡什么信息囱皿，不喜歡什么信息，比如說(shuō)我們的大腦喜歡簡(jiǎn)單忱嘹、具體嘱腥、會(huì)動(dòng)的東西。
下面我就從簡(jiǎn)單拘悦、具體齿兔、會(huì)動(dòng)三個(gè)方面來(lái)談?wù)勅绾巫屇銏?bào)告更加有人味：第一個(gè)是簡(jiǎn)單，無(wú)論你的報(bào)告是有多長(zhǎng)础米，多么復(fù)雜分苇，你一定要將這個(gè)報(bào)告分成三個(gè)方面，我們?nèi)祟?lèi)的大腦只能接受三個(gè)觀點(diǎn)屁桑，三件事情医寿，一旦有四件或者五件，那么效果會(huì)大大的遞減蘑斧，我們的大腦壓力就會(huì)很大靖秩，甚至?xí)惺懿涣耍坏诙褪蔷唧w竖瘾，我們?nèi)耸腔钤谝粋€(gè)真實(shí)的世界中盆偿，在這個(gè)世界中，我們是有體驗(yàn)准浴、有感受事扭、有情感，那么我們?cè)趥鞑ヒ粋€(gè)觀點(diǎn)和方法時(shí)乐横，就需要用具體的故事求橄、案例、圖片來(lái)闡述觀點(diǎn)葡公，而不是就概念而概念罐农，我每次做報(bào)告時(shí)，就是一個(gè)觀點(diǎn)配一個(gè)故事催什，ppt上幾乎一個(gè)文字都沒(méi)有涵亏，就是和這個(gè)故事相關(guān)的一張圖片而已，非常簡(jiǎn)單；最后一個(gè)是會(huì)動(dòng)气筋，這里的動(dòng)包括兩個(gè)含義拆内，一個(gè)是需要有動(dòng)感，我們做報(bào)告呈現(xiàn)給聽(tīng)眾不僅僅是語(yǔ)言宠默，還有表情麸恍，手勢(shì)等視覺(jué)效果，還有一個(gè)動(dòng)是指互動(dòng)搀矫，你能不能在做報(bào)告的同時(shí)抹沪，讓聽(tīng)眾有所互動(dòng)，可以問(wèn)聽(tīng)眾一些問(wèn)題瓤球，設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)融欧，比如說(shuō)，上次我為了說(shuō)明每個(gè)人都是關(guān)注他自己的卦羡，我就偷偷拍了聽(tīng)眾的照片并在大屏幕上播放噪馏，當(dāng)聽(tīng)眾看到這張照片第一個(gè)時(shí)間就是在找自己，觀察自己的表現(xiàn)虹茶，這就是心理互動(dòng)。
因此隅要，我們?cè)谧鰣?bào)告的時(shí)候蝴罪，也是需要有人味，具體做到三個(gè)方面：簡(jiǎn)單步清、具體要门、會(huì)動(dòng)，這樣才能夠讓你的報(bào)告更加生動(dòng)廓啊。
第三欢搜、工作有人味
第三點(diǎn)也是非常重要的一點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)的工作時(shí)也是需要有人味谴轮，那我就舉出我在班級(jí)管理中炒瘟，我是怎么做到有人味的。
我具體也是做到三個(gè)方面：第一個(gè)方面第步，就是認(rèn)可疮装，我每次走到班級(jí)里，我就做兩件事情粘都，第一件事情就是找班級(jí)問(wèn)題廓推，思考用什么巧妙的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，并且一起來(lái)解決問(wèn)題翩隧，第二件事情就是我們要找孩子們的亮點(diǎn)樊展，也就是做的好的地方，并且在班會(huì)課上大力表?yè)P(yáng)，比如說(shuō)雷酪，今天早上，顧同學(xué)在喊口號(hào)的聲音很響亮藤肢，徐同學(xué)很會(huì)幫助同學(xué)等這樣好事情太闺，我就會(huì)大力表?yè)P(yáng)，宣傳好的事情嘁圈；第二個(gè)方面省骂，就是鼓勵(lì)，無(wú)論孩子的水平怎么樣最住，只要孩子愿意钞澳，我都會(huì)大力的鼓勵(lì)我們的孩子，比如說(shuō)涨缚，上次我們班級(jí)的同學(xué)參加區(qū)級(jí)舞蹈大賽轧粟，我就會(huì)在班會(huì)課上或者空閑時(shí)間，大聲說(shuō)脓魏，戴老師支持你兰吟，你肯定是可以的；第三個(gè)方面茂翔，就是溫暖混蔼，在平時(shí)的工作中，我也是經(jīng)常會(huì)關(guān)心孩子們珊燎，特別是當(dāng)孩子生病的時(shí)候惭嚣，孩子過(guò)生日的時(shí)候給予祝福等這樣的溫暖。雖然我只是在班級(jí)管理方面談人味悔政，只要是一個(gè)組織晚吞，這三個(gè)方面的人味都是非常重要的，可以就此遷移谋国。
因此槽地，在工作中需要有人味，多給孩子認(rèn)可芦瘾，多多鼓勵(lì)孩子闷盔，必要的時(shí)候給孩子給予溫暖。
總之旅急，今天的文章和你分享人味的三種場(chǎng)合：溝通逢勾、報(bào)告、工作藐吮，期待能夠給你帶來(lái)一些價(jià)值溺拱。
