? ? ? 多一些? 少一些? 多的多? 少得多”是在孩子們認(rèn)識(shí)了100以?xún)?nèi)的數(shù)筒占，并學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小的基礎(chǔ)上安排的娶视，通過(guò)教學(xué)幢泼，讓孩子會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等詞描述兩個(gè)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小關(guān)系横辆，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感策吠。教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)用“多一些”“少一些“多得多”“少得多”等詞來(lái)描述兩數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是把握數(shù)量大小差異的不同程度指孤。
? ? ? 本節(jié)課一開(kāi)始我就讓讓孩們（同桌兩人）在計(jì)數(shù)器上先撥出12和15启涯，然后讓孩子們先來(lái)比較一下12和15相差了多少，孩子們一下子都說(shuō)出相差3恃轩，我就順勢(shì)說(shuō)15比12多一點(diǎn)點(diǎn)结洼，也就是15比12“多一些”12就比15少一點(diǎn)點(diǎn)，也就是12比15“少一些”叉跛。再來(lái)看看20和50补君，讓孩子們（同桌兩人）再計(jì)數(shù)器上撥出50和20，孩子們能很快說(shuō)出50比20多30昧互，20比50少30挽铁，我就說(shuō)50比20多了很多很多，我們也可以這樣說(shuō)50比20“多得多”20比50少很多很多敞掘，我們也可以說(shuō)20比50“少得多”叽掘。這些內(nèi)容為接下來(lái)學(xué)習(xí)應(yīng)用“多一些 少一些 多得多 少得多”的關(guān)系埋下伏筆。
? ? ? ? 接下來(lái)呈現(xiàn)教材例題玖雁，讓孩子試著理解“多一些 少一些 多得多 少得多”的含義更扁，讓孩子們說(shuō)出小貓比小猴“多一些”，小猴比小貓“少一些”赫冬，小貓比小狗“多得多”浓镜，小狗比小貓“少得多”，最后再指名讓孩子們說(shuō)出小猴比小狗“多得多”劲厌，小狗比小猴“少得多”膛薛。讓孩子們反復(fù)應(yīng)用這些語(yǔ)言來(lái)敘述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。
? ? ? 經(jīng)過(guò)課后反思补鼻，我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)課也存在一些不足之處哄啄，那就是學(xué)生說(shuō)的次數(shù)不多，應(yīng)該留給孩子們充足的時(shí)間风范，讓孩子們同桌相互說(shuō)咨跌，老師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。另外硼婿，對(duì)于學(xué)困生也沒(méi)有照顧到锌半。在以后的教學(xué)中，我會(huì)反思自己寇漫，盡量讓孩子們都參與到課堂中來(lái)刊殉。
