今天一進汽修班的課室，我就感覺到今天的課程會難完成歌懒。一眼過去啦桌，70個人的汽修班，趴著睡覺的估計有一大半歼培。站在講臺上看著座位上的學生震蒋，沒有趴下睡覺茸塞，但是在玩手機的躲庄，估計有20個人，臉色一沉钾虐，不知道該怎樣的開始自己的課程噪窘。
“收手機啦，同學們效扫。趴下的起床上課啦倔监，同學們【剩”
座位上的學生沒有一點的反應浩习，睡覺的還在睡覺，玩手機的還是在玩手機济丘。
“第一組最后一排的三個男同學谱秽，請你們站上講臺來。不是罰站摹迷，我只是想讓你們看一下班級同學的表情疟赊。”
學生上臺了峡碉。
“你們覺得是不是座位上玩手機近哟、睡覺的一目了然啊鲫寄？”
這三個學生都是剛才在玩手機的吉执，看到之后，悻悻的離開地来。
“班長出列鼠证。”
班長站出來了靠抑。
“請你幫我叫醒睡著的同學量九。要溫柔一點，不能粗暴喔≤校”
班長開始幫我管理紀律类浪，叫醒睡覺的同學了。拍了第一組的肌似，第四組的又趴下了费就，拍了第二組的，第三組的又趴下了川队。拍了幾輪沒有任何的成效力细，班長也開始有點小情緒了。
我課前上做的這兩個事情固额，其實就是想讓班級上的同學換位思考一下眠蚂，如果他們是老師，他們會是怎樣的表情斗躏，當他們自己發(fā)現(xiàn)當老師有多難之后逝慧，才能有一點點的改善。但是啄糙，學生回去座位之后笛臣，壓根沒有任何得改變。
我永遠都叫不裝睡的人隧饼。之前一直說要給教師適當?shù)慕逃龖椭螜?quán)沈堡，但是在真正的教學過程中，如果真的適當?shù)膽椭瘟藢W生燕雁，學生或者家長一旦告到教育局去诞丽，吃虧的還是老師，這或許就是教師的現(xiàn)狀贵白，想管但是不知道怎樣去管率拒，想好好的教，但是學生一點都不配合老師的教學禁荒。我教過還多個年級的汽修班猬膨，但是都沒有像這個汽修班這樣的目中無老師，無論怎樣的管呛伴，無論怎樣的說紀律 勃痴，無論怎樣的講道理，學生都還是刀槍不入热康，一點教育的成果都沒有沛申。有的時候真想不管，學生不聽姐军，自己就一個人對著空氣講铁材，完成教學任務就行尖淘，但是我的良心過意不去，我還是想老師和學生之間能夠和諧友好的完成教學任務著觉。
永遠都叫不醒裝睡的人村生，有很多的時候，教師也會有很多的有心無力饼丘，如果學生都自己放棄自己趁桃，教師還怎楊的“拯救”他們呢？如果學生自己都不愿意學習肄鸽，那老師就算用盡力氣卫病，也不會收到好的成果。
今天真的累了典徘，心也累了蟀苛，我也不知道我還能堅持多久。也不知道還要不要繼續(xù)去嘗試叫醒那些裝睡的人烂斋。
