2018年4月3日

吳志華講座自評與分享? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主辦：“小牛津幼兒園”和“陽光貝貝幼兒園”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

主題：如何有效的養(yǎng)育孩子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 流程：

1彤钟、主持人發(fā)言——李園長，

2昆淡、教師宣誓扳碍，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3杆融、家長宣誓（家長代表帶領(lǐng)全場家長）? ?

4、園長發(fā)言（肖園長）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自評：

做到好的：

1、開場準(zhǔn)備很足猪叙，自我介紹部分特地調(diào)整了幼兒園家長關(guān)心的話題：幼小銜接赘风，并且有互動(dòng)式的提問夹囚，激發(fā)了家長對本次講座的興趣和期待。為整個(gè)場講座做了好的基礎(chǔ)邀窃。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2荸哟、握拳活動(dòng)前插入了一個(gè)家長的案例，調(diào)動(dòng)大家的積極參與瞬捕。? ? ? ? ? ?

? ? 3鞍历、在臺上及時(shí)做了調(diào)整，保持對在場家長的關(guān)注的意思肪虎，及時(shí)致謝劣砍。? ? ? ? ? 4、臨場發(fā)揮得還可以扇救，會根據(jù)家長的需求調(diào)整案例刑枝，狀態(tài)也是越到后面越好，語氣語調(diào)會越來越穩(wěn)迅腔。? ? ? 5装畅、有一句話“當(dāng)我們情緒來的時(shí)候，大腦蓋子就被掀開了”沧烈，我覺說得比較全面掠兄，打破了“只有當(dāng)生氣的時(shí)候大腦蓋子被打開”的局限。? ? ? ? ? ? ? 6掺出、對身邊很多事物有自己的親身感受徽千，能感染到身邊的人。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

下次做的不同的：

1汤锨、遙控器要提前拿在手上双抽，即使沒有找到，也不要對著話筒詢問闲礼。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2牍汹、在開始的致謝部分可以把主辦方的優(yōu)勢多介紹铐维，說細(xì)致，體現(xiàn)主辦方的價(jià)值慎菲。? 3嫁蛇、自我介紹部分文字要精煉，準(zhǔn)確露该，比如原句：自理習(xí)慣睬棚，在幼兒園階段是要獨(dú)自面臨一些東西。文字不夠嚴(yán)謹(jǐn)解幼。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4 抑党、握拳部分提問有些繁瑣，線下練習(xí)要多總結(jié)撵摆，握拳之后的案例與握拳活動(dòng)本身相關(guān)度不大底靠。? ? ?

? 5、有口頭禪“那么特铝，額……”等習(xí)慣暑中，要去掉，體現(xiàn)專業(yè)鲫剿。應(yīng)該注意語句之間的合理停頓鳄逾，注意語調(diào)，語言的流暢性牵素，有很多句子帶有株洲腔严衬，說話喜歡重復(fù)，平時(shí)說話應(yīng)多注意練習(xí)笆呆。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6请琳、在“兩列清單”活動(dòng)之后的案例不清晰，可以用原流程中的案例赠幕。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7俄精、“行大于言”的案例有些分散，總結(jié)要注意回到主題榕堰。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8竖慧、”和善與堅(jiān)定“活動(dòng)中有個(gè)家長說”孩子太小，沒有讀書“逆屡，我后面沒有再關(guān)注圾旨，對這位家長的挑戰(zhàn)直接忽視了，其實(shí)完全可以魏蔗，讓這位家長體驗(yàn)孩子的感受就可以了砍的，在這個(gè)活動(dòng)中，要多關(guān)注沒一位家長說的話莺治。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9廓鞠、在活動(dòng)中帚稠，會不經(jīng)意間做出評價(jià)”對，是的……“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10床佳、注意用詞滋早，用”挑戰(zhàn)“而不是”問題“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 11、流程最后的”父母心語“忘記了砌们，應(yīng)該給整個(gè)課程這樣的結(jié)尾杆麸。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

我的感受：

1、上臺前幾秒浪感，感覺有些突然角溃，看到周圍那么大，那么多人篮撑，但是很快做了調(diào)整。迅速與現(xiàn)場家長做連接匆瓜。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2赢笨、自我介紹都源自于事實(shí)，能感覺到家長愿意傾聽驮吱，所以自己的感受感受和家長的感受都重要茧妒，要關(guān)注到自我與他人的”相容“。?

3.在開場到“和善與堅(jiān)定”? 的活動(dòng)左冬，我都很熟練桐筏，也能靈活與家長活動(dòng)，到后面的活動(dòng)拇砰，感覺不夠嫻熟梅忌，有感覺在“吃老本”? ，所以活動(dòng)有可能有所偏離除破，在查理那里帶不出感受牧氮。

4.當(dāng)時(shí)間有點(diǎn)緊時(shí)，內(nèi)心有很多疑慮:擔(dān)心家長們堅(jiān)持不下來瑰枫；擔(dān)心自己講得不夠好踱葛；擔(dān)心別人認(rèn)為我浪費(fèi)時(shí)間……所以后面的活動(dòng)有點(diǎn)走形式。

5.回過來想光坝，一直到結(jié)束的時(shí)候尸诽，時(shí)間雖然有些晚，但是家長都還是很認(rèn)真的坐著盯另，很安靜的傾聽性含，讓我很感動(dòng)，而且讓我知道:其實(shí)家長們和孩子們一樣土铺，會很尊重講課的老師胶滋。

6.平時(shí)練習(xí)課程板鬓，活動(dòng)全部要練到，不要因?yàn)楹唵味痪毦啃簦灰驗(yàn)殡y而不練俭令。

7.課程要調(diào)整的案例，要提前準(zhǔn)備好部宿，有助于組織需要抄腔，自己準(zhǔn)備的相關(guān)度。

8.雖然查理的互動(dòng)自己感覺帶的不好理张，但是我感覺總有些人有一些感受赫蛇，說明流程本身的活動(dòng)是有意義的，沒有特殊雾叭，盡量維持悟耘。

9.全身心準(zhǔn)備講座前，身邊所有事物都能帶給我感受织狐，好像全世界都在為我開路暂幼，所以，認(rèn)真本來很好移迫。

10.有了第一次的上臺經(jīng)歷旺嬉，我更明白自己的成長點(diǎn)在哪里，對活動(dòng)也有了更深的理解厨埋，所以邪媳，一定要走出去，多走荡陷，收獲會更多[拳頭]? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?