迎著朝陽(yáng)藻茂，攜著春風(fēng)，帶著笑臉，我們又迎來(lái)了彩虹花晨讀課辨赐，未到教室就聽(tīng)到孩子們?cè)趶?fù)習(xí)前面三首晨誦詩(shī)优俘，心里倍感欣慰，不由得加快腳步掀序，走進(jìn)教室帆焕，學(xué)習(xí)委員李璐正帶著大家誦讀，我知時(shí)間還早不恭，就示意大家繼續(xù)叶雹，點(diǎn)名誦讀，小組誦讀换吧，領(lǐng)讀浑娜，形式多樣，秩序井然式散，我不禁為孩子們豎起大拇指筋遭！
一、晨光中的詩(shī)意成長(zhǎng)
? 愉快的時(shí)間過(guò)得飛快暴拄，隨著鈴聲響起漓滔，今天的誦讀在李老師的問(wèn)候聲中開(kāi)啟了，前兩次課程我和同學(xué)們對(duì)《早安乖篷，晨光》有點(diǎn)陌生响驴，所以我們一起抄下來(lái)練習(xí)，今天李老師和孩子們?cè)僮x時(shí)撕蔼，孩子們明顯自信了豁鲤，聲音大了，配合十分默契鲸沮，這算是開(kāi)了個(gè)好頭啊琳骡，跟隨李老師我們共同學(xué)習(xí)春季課程《浣溪沙》，這首詩(shī)我也是提前讓孩子們抄在晨誦本上讼溺，這樣可以提前預(yù)習(xí)一下楣号，上課時(shí)就能更好的理解了，聽(tīng)著李老師詳細(xì)的講解怒坯，帶著自己的理解一句一句的跟老師讀炫狱，看到大家投入的神情，我趕緊抓拍圖片剔猿，想留住這美好的時(shí)刻视译，由于我們沒(méi)有攝像頭，所以我用手機(jī)注冊(cè)個(gè)小號(hào)归敬，想為孩子們爭(zhēng)取到上麥展示的機(jī)會(huì)酷含，可是每次打開(kāi)就發(fā)現(xiàn)比起已經(jīng)在舉手的助學(xué)老師鄙早，我還是有些晚了，真心為他們點(diǎn)贊第美。沒(méi)想到我班的郭飛翔同學(xué)安慰起我說(shuō)“老師蝶锋，我覺(jué)得我們還不夠好陆爽，再過(guò)一段我們?cè)偕鲜餐欢〞?huì)更好的！”我贊同的說(shuō)慌闭，“說(shuō)的太好了别威，那我們一起加油吧！”其實(shí)我知道驴剔，同學(xué)們的膽子還有些小省古，不夠自信，既想上麥體驗(yàn)丧失，又怕表現(xiàn)不好豺妓，但是比剛開(kāi)始不敢開(kāi)口，已經(jīng)好太多了布讹，于是我關(guān)掉音響琳拭，和我的孩子們開(kāi)始練習(xí)。我告訴孩子們描验，想要讀好古詩(shī)詞白嘁，讀出韻味，一定要邊讀邊想膘流，腦海中要有畫面絮缅，注意語(yǔ)速要放慢，我用手勢(shì)表示語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速呼股，示范了一遍耕魄，孩子們跟著我的節(jié)奏，練的特別認(rèn)真彭谁，同桌對(duì)讀屎开，男女生對(duì)讀，我跟孩子們對(duì)讀马靠，幾遍下來(lái)奄抽，有不少同學(xué)已經(jīng)能背下來(lái)了，甩鳄，我發(fā)現(xiàn)宜玉浩同學(xué)也舉起小手了逞度，我就讓他起來(lái)給大家背誦，他一開(kāi)始特別緊張妙啃。我告訴他沒(méi)事档泽，慢慢來(lái)俊戳，他一字一句真的背下來(lái)了，晨誦課在熱烈的掌聲中結(jié)束了馆匿。
二抑胎、精彩紛呈詩(shī)配畫
? 中午小自習(xí)，我早早來(lái)教室渐北，想看看孩子們的詩(shī)配畫阿逃，因?yàn)槲抑肋@對(duì)于我們剛參加彩虹花課程的孩子來(lái)說(shuō)，稍有難度赃蛛，于是我專門抽出時(shí)間把打卡中畫的好的作業(yè)恃锉，讓孩子們看看學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家怎么想就怎么畫呕臂，結(jié)合詩(shī)情詩(shī)景來(lái)畫破托，不要怕畫不好，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的歧蒋，你們的畫也一樣土砂，在我的鼓勵(lì)下，孩子們拿起畫筆谜洽，從簡(jiǎn)單的小花萝映，柳條畫起，用彩鉛簡(jiǎn)單裝飾褥琐，完成了三次锌俱，今天他們居然能畫出燕子和亭子，看了王亞彬同學(xué)的詩(shī)配畫敌呈，我太佩服這個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩了贸宏，字體工整不說(shuō)，樹(shù)木的葉子和飛來(lái)的燕子也特別生動(dòng)磕洪，太驚艷了吭练，立馬刮目相看，其他孩子愈發(fā)認(rèn)真析显，雖然我們是在小小的筆記本上完成鲫咽，雖然彩鉛色彩不多，但絲毫不影響大家對(duì)于詩(shī)配畫的興趣谷异，看來(lái)我們的孩子也是很有潛力的藝術(shù)家啊分尸，彩虹花激發(fā)了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能歹嘹，定會(huì)為孩子們插上理想的翅膀，幫助他們?cè)斤w越高尺上。
三材蛛、彩虹花引領(lǐng)共成長(zhǎng)
? 雖然我們班參加課程的時(shí)間很短圆到，兩周時(shí)間我就感受到孩子們滿滿的熱情和細(xì)微的變化。我知道是彩虹花導(dǎo)教團(tuán)的老師們深深的影響了孩子們，親切的笑容河绽，甜美的聲音己单，動(dòng)情的誦讀唉窃，精心的編排耙饰，都讓我和孩子們?cè)谝还?jié)節(jié)晨讀課上收獲了快樂(lè)，讀詩(shī)也不再枯燥單一纹份，而是充滿激情和趣味苟跪。再看看我，也不再板著臉蔓涧，瞪著眼了件已，比之前溫和了許多，因?yàn)橛辛瞬屎缁ㄕn程元暴，我覺(jué)得我的教學(xué)生活變得豐富了篷扩，課前準(zhǔn)備，課堂享受茉盏，課后打卡鉴未，一邊翻看課堂上精彩的瞬間，一邊記錄心得分享故事鸠姨，我找到了消除職業(yè)倦怠的辦法铜秆，充實(shí)而忙碌，富有挑戰(zhàn)的工作讶迁，激起了我的熱情连茧，原來(lái)認(rèn)為完不成的事也都跟隨互加，跟隨彩虹花巍糯，同千千萬(wàn)萬(wàn)老師一起完成了啸驯，這條路上我們不孤單，我找到了教育孩子們更好的方法祟峦，還學(xué)會(huì)了許多小技能罚斗，語(yǔ)文課上再有朗讀的時(shí)間，同學(xué)們也不再是低頭不語(yǔ)搀愧，不敢出聲了惰聂，或者讀書全程無(wú)表情了疆偿，相反，孩子們更加聽(tīng)話乖巧了搓幌，作業(yè)交的及時(shí)了杆故，上課眼神專注了。我知道溉愁，我們才剛剛起步处铛，但是我們會(huì)更加堅(jiān)定步伐，我愿在充滿詩(shī)意的彩虹花課程中帶領(lǐng)我的孩子們一起去追尋夢(mèng)想拐揭！一同成長(zhǎng)撤蟆！
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