今天打開電腦聽音樂役纹，隨機播放。突然聽到了《chariots of fire》秕磷，仿佛夢回初四，面臨中考但還有一次機會去展現(xiàn)自己采蚀。
那次是一個市級的班會，我們?yōu)榇藴蕚淞送玫某卸＿@與以往的那種無聊乏味只聽不說的班會不同搏存，這是一個主題班會。好像為此還讓每個人寫自己的人生規(guī)劃矢洲，比如20、30缩焦、40···達成什么樣的目標读虏。
現(xiàn)在想起當時的自己感覺無比的滑稽责静。也許正如羅說的那樣，每次回憶之前的所作所為都感覺自己極其的幼稚盖桥。出身于一個不太富裕的家庭灾螃，也許當時對于自己來說讀書的最大意義在于有一份工作，同時能賺好多的錢揩徊。以致于賺錢變成了我當時的價值觀腰鬼，還好有老師為我打了一個圓場。稱書中自有顏如玉塑荒，書中自有黃金屋熄赡。可見同樣一個意思齿税，換了一個說法就變成了無比高尚的人生理想彼硫。直到后來我才發(fā)現(xiàn)語言極其地具有迷惑感。
那是2010年凌箕，結(jié)束了長達三年的班級拧篮。開學(xué)分班，換了一個班級牵舱，換了一位老師串绩。盡管我期盼還能與原來的老師再續(xù)前緣，但世事難料芜壁。（對我現(xiàn)在影響最為大的就是教了我三年的班主任礁凡，以后我會找時機用一整篇文章去緬懷那段時光，以及我的人生導(dǎo)師沿盅。）我被分到了一個新的老師把篓，直到今天我還是很感謝那些陪我走過初中最后時光的老師。那段時光充滿了新鮮感與不確定性腰涧，除了班級的分配讓我有很多的期待韧掩。還有一個就是我曾喜歡的女孩，有的時候就是這么的巧窖铡。如愿以償疗锐，記得看到班級名單時，心跳很快费彼。
之前我早就認識她滑臊，但不是很熟。滿懷著期待箍铲，期待能有一些屬于我們的故事雇卷。故事發(fā)生了，但與想象背道而馳。經(jīng)歷這一年的時光关划，我理解了為什么有些人離婚小染，最后給出的理由是性格不合。盡管外表看上去是郎才女貌贮折，實際上應(yīng)該說是價值觀不一致裤翩。她是我們班的副班長，在我的記憶里她永遠那樣嘰嘰喳喳地關(guān)注一些無關(guān)痛癢的瑣事调榄。而對此我感到極其的不屑踊赠，后來的沖突就更多了。也許過于瑣碎每庆，意義不大不再贅述筐带。
距離產(chǎn)生美。一句經(jīng)常被我們玩味的話扣孟，讓我真正地體味到其中的意味烫堤。有些人事物也許就是那些只可遠觀而不可褻玩的，因為有時不只是糟蹋他人他物凤价，還會令自己作嘔鸽斟。
那個班級里沒有多少后來成為了朋友，我認為不是因為我們相處的時間只有那短短的一年利诺。有些人也許從一開始磁場就互相干擾富蓄，導(dǎo)致彼此相互靠近會出現(xiàn)排斥現(xiàn)象。那一年過的就如流水一般慢逾，并沒有多少真正地流進心里立倍。那也是我感覺最奢侈的一年，因為在我們這代人的心里侣滩，教室這個不大空間必然會被填滿口注。而那年我們班也就30多個人，一度我們可以享受一人一桌的待遇君珠。
陳老師的女兒就比我們大一屆寝志，帶我們就像是帶自己的孩子一樣。一直是那么有精力策添，步伐很矯健材部。對我們的批評都是打一下再摸一摸的模式，剛心生怨意馬上就摸摸頭哄你唯竹。
后來準備班會乐导，老師要放背景音樂。分別有進場和退場的浸颓。提前一個禮拜彩排物臂，音樂響起旺拉。我感覺整個人都僵住了，安靜地享受著鹦聪。這是什么歌账阻，我反復(fù)地問龐。他說了名字泽本，但我沒記住。他答應(yīng)拷貝給我姻僧，但因后來很忙大家都忘了规丽，不了了之。這首歌是陳老師自己選的撇贺，是《將愛情進行到底》中的一個插曲赌莺。在里面叫孤獨的奔跑者。當陳老師和我們說起這部電視劇時松嘶，還可以看到她眼中依舊放著光芒艘狭。我知道這是屬于她的回憶，也許會勾起很多往事翠订。
我對這首歌很有感觸巢音，仿佛自己就是那個獨自奔跑的人。這很符合我尽超，總是單槍匹馬官撼。有時甚至感覺寫的就是我。我之所以喜歡獨來獨往似谁，我是強烈地感覺到烏合之眾的愚鈍傲绣。當一件事情有超過3個人合作，操作起來就會很困難巩踏。所以我更愿意去做一個孤獨的奔跑者秃诵。每個人有不同的愛好，喜歡不同的歌曲塞琼，因為他們在基因上就不同菠净。后天的諸多經(jīng)歷也不同，也就喜歡不同的歌曲屈梁。
這首歌那時在我的心里埋下了一個種子嗤练，五年后的大二，他開始發(fā)芽了在讶。當時我在臺灣煞抬，處于不同的文化氛圍當中使我感到了異鄉(xiāng)的孤獨。我總是看一些大陸的電視劇來緩解鄉(xiāng)愁构哺，當時看了《將愛》并反復(fù)地循環(huán)那首歌革答≌嚼ぃ回憶在腦中反復(fù)地上演，直到那時才畫上了真正的句號残拐。
一首歌一座城三兩事一些人途茫。回憶在心底溪食，總有一首歌將他勾起囊卜。
