鄰居家的小凡已經(jīng)八歲了碑定，最近因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)間太長(zhǎng)流码，媽媽會(huì)強(qiáng)制性把電視關(guān)了。小凡接受不了媽媽的做法延刘，一開(kāi)始又哭又鬧漫试，最近幾天，開(kāi)始對(duì)媽媽又打又踢碘赖！小凡媽媽很苦惱驾荣，孩子遇到不順著他心意的事情就發(fā)脾氣，太讓人上火了普泡！

其實(shí)播掷，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定會(huì)遇到不能滿(mǎn)足他要求的事情撼班，能不能在遇到的事情中得到成長(zhǎng)歧匈，關(guān)鍵要看父母如何來(lái)處理，能夠冷靜面對(duì)权烧，積極解決眯亦，孩子就能進(jìn)步，反之般码，孩子只能用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)內(nèi)心的不滿(mǎn)妻率！

在《勝任父母--孩子的問(wèn)題就不是問(wèn)題》一書(shū)中，作者張向葵指出板祝，父母不要在心情好時(shí)宫静，對(duì)孩子無(wú)限寵愛(ài)，心情不好時(shí)券时，對(duì)孩子不理不睬孤里。長(zhǎng)時(shí)間在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，沒(méi)有安全感橘洞，情緒也容易產(chǎn)生波動(dòng)捌袜，同時(shí)，因?yàn)楦惺懿坏礁改傅膼?ài)炸枣，也不知道如何表達(dá)自己的情緒虏等，就會(huì)用發(fā)脾氣、哭鬧來(lái)解決自己不滿(mǎn)意的問(wèn)題适肠！張向葵是東北師范大學(xué)教授霍衫，國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心副主任，在兒童教育領(lǐng)域有自己的見(jiàn)解侯养，出版三十多部著作幫助無(wú)數(shù)家庭敦跌，解決家庭中遇到的教育問(wèn)題！

孩子為什么會(huì)在不順心意時(shí)逛揩，大發(fā)脾氣呢柠傍？

01 孩子容易沖動(dòng)麸俘，沒(méi)有控制好自己的情緒。

沖動(dòng)携兵，是指人在不理智情況下的一種行為疾掰，通常會(huì)表現(xiàn)在一個(gè)人帶有某種強(qiáng)烈情緒去做事。辰辰學(xué)習(xí)成績(jī)很好徐紧，卻有一個(gè)壞毛病静檬，和同學(xué)玩的時(shí)候，不順心意時(shí)并级，就會(huì)打人拂檩！同學(xué)都不愿意和她一起玩！

心理學(xué)家認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人突然受到外界刺激時(shí)嘲碧，行為可能會(huì)得不到控制稻励，導(dǎo)致無(wú)法對(duì)當(dāng)下發(fā)生的事情，做出理智的處理愈涩。每個(gè)人都可能會(huì)有沖動(dòng)的時(shí)候望抽，能夠調(diào)整好自己的情緒，才能冷靜處理遇到的問(wèn)題履婉。孩子的沖動(dòng)煤篙，大多數(shù)是出自無(wú)知。

家長(zhǎng)能夠冷靜處理這樣的問(wèn)題毁腿，讓孩子在發(fā)生的問(wèn)題中辑奈，在家庭解決問(wèn)題的態(tài)度中，學(xué)習(xí)到正確處理問(wèn)題的方法已烤，才能真正找到遠(yuǎn)離沖動(dòng)的好方法鸠窗！

02 孩子容易受周?chē)h(huán)境影響，產(chǎn)生情緒波動(dòng)胯究。

情緒波動(dòng)是指心情隨著外在的事情稍计，而產(chǎn)生變化，具體來(lái)說(shuō)裕循，上一分鐘還在為一件事情而開(kāi)心臣嚣，下一分鐘，卻在因?yàn)榱硪患虑槎鷼夥丫拢瑹o(wú)法控制自己的情緒。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中庭瑰，幫助孩子星持，減少受到周?chē)h(huán)境的影響，不會(huì)因?yàn)閯e人說(shuō)了什么弹灭，做了什么督暂，而影響到自己的情緒揪垄，會(huì)讓孩子更加快樂(lè)和自信。

小君最近很不開(kāi)心逻翁，原來(lái)是班級(jí)里原來(lái)她最好的朋友饥努，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，和她有了矛盾八回，還在班級(jí)里酷愧，說(shuō)小君的壞話(huà)，說(shuō)小君的缺點(diǎn)缠诅，讓她覺(jué)得溶浴，全班同學(xué)都很不喜歡她。媽媽看到了小君的情緒有波動(dòng)管引，和小君說(shuō)：你覺(jué)得士败，他們說(shuō)的是真實(shí)的你嗎？小君說(shuō)：當(dāng)然不是褥伴，他們說(shuō)的那些事谅将，根本不是我做的！

媽媽說(shuō)：身正不怕影子歪重慢！如果他們說(shuō)的根本就是別人饥臂，你還在生氣嗎？小君說(shuō)：當(dāng)然不生氣了伤锚！一下子擅笔，小君就明白了，是自己沒(méi)有把心態(tài)調(diào)整好屯援，受到別人語(yǔ)言的影響猛们，說(shuō)的根本不是自己，還生什么氣澳蟆弯淘！

小君媽媽處理的方式，讓小君明白了吉懊，自己能夠理智冷靜看問(wèn)題的時(shí)候庐橙，能夠站在另外一個(gè)角度來(lái)思考時(shí)，遇到的事情借嗽，很輕松的就解決了态鳖！

03 沒(méi)有做過(guò)控制情緒的訓(xùn)練，孩子不會(huì)用正確的方法表達(dá)情緒恶导。

大多數(shù)家長(zhǎng)浆竭，都會(huì)在孩子學(xué)業(yè)上找輔導(dǎo)班，在特長(zhǎng)上找學(xué)習(xí)班，很少有孩子接受過(guò)控制情緒的訓(xùn)練邦泄，才讓孩子不知道删窒，在遇到不高興的事情時(shí)，用什么樣的方法來(lái)解決顺囊，才能既表達(dá)出自己的想法肌索，又能不傷害到別人。

在心理學(xué)上有一個(gè)方法特碳，叫積極的暫停诚亚。可以和孩子一起测萎，做這個(gè)訓(xùn)練亡电，幫助孩子在遇到不知道，如何處理的事情時(shí)硅瞧，先在這個(gè)暫停里份乒，冷靜一下，當(dāng)情緒平緩時(shí)腕唧，再一起來(lái)面對(duì)發(fā)生的問(wèn)題或辖。可以在家里的一個(gè)角落枣接，設(shè)置成暫停區(qū)颂暇。告訴孩子，心理不高興時(shí)但惶，就到這個(gè)暫停區(qū)里休息一下耳鸯，等你能夠情緒穩(wěn)定下來(lái)，再來(lái)找媽媽談一談膀曾，媽媽愿意和你一起县爬，解決你遇到的所有困難！

辰辰以前經(jīng)常發(fā)脾氣添谊，辰辰媽媽就在家里設(shè)置了暫停區(qū)财喳，辰辰一開(kāi)始有點(diǎn)不太習(xí)慣，當(dāng)他想發(fā)脾氣時(shí)斩狱，想起來(lái)耳高，媽媽告訴他可以去暫停區(qū)，辰辰到了暫停區(qū)以后所踊，想到了媽媽信任自己能做到的眼神泌枪，想到了媽媽對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)懷，情緒也好了很多秕岛。

辰辰能夠?qū)钠夂巴Ｂ笛啵呀?jīng)是很大的進(jìn)步了乍赫。辰辰在情緒好一點(diǎn)兒時(shí)，找到媽媽說(shuō)：剛才我又想發(fā)脾氣了陆蟆，可是到了暫停區(qū)以后，我就覺(jué)得惋增，其實(shí)只是一件很小的事情叠殷，現(xiàn)在再去想么翰，那根本不算什么伦仍，只是覺(jué)得会烙，媽媽不同意我多玩一會(huì)兒安券，我有點(diǎn)兒不太高興拷肌，其實(shí)媽媽也很辛苦棺牧，我以后福青，一定能控制好自己的情緒禁炒。

辰辰媽媽看到了辰辰的進(jìn)步截歉，非常開(kāi)心胖腾，也覺(jué)得剛才不應(yīng)該拒絕孩子玩的要求，內(nèi)心下定決心 瘪松，工作再忙咸作，也要多陪孩子玩，作業(yè)再多宵睦，也要讓孩子學(xué)會(huì)放松记罚！

家長(zhǎng)和孩子都能冷靜下來(lái)時(shí)，都能夠從發(fā)生過(guò)的事情中壳嚎，找到自己的不足桐智，家長(zhǎng)和孩子已經(jīng)完成了共同成長(zhǎng)的過(guò)程！孩子的進(jìn)步烟馅，需要父母不斷找到教育的方法说庭，一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，教育孩子的過(guò)程焙糟，一定是充滿(mǎn)了輕松和快樂(lè)的口渔，如果，在孩子成長(zhǎng)的充滿(mǎn)了煩惱穿撮，一定是用錯(cuò)了教育的方法缺脉。父母的一點(diǎn)小進(jìn)步，就能帶來(lái)孩子的大改變悦穿！

總之攻礼，孩子容易發(fā)脾氣，是得到的關(guān)懷太少了栗柒，是沒(méi)有接受過(guò)情緒訓(xùn)練礁扮，是沒(méi)有換個(gè)角度去看問(wèn)題知举。只有家長(zhǎng)引領(lǐng)著孩子一起成長(zhǎng)，孩子才能成為更優(yōu)秀的人太伊！

孩子的人生充滿(mǎn)了無(wú)限的陽(yáng)光和希望雇锡，

家長(zhǎng)的愛(ài)，可以帶給孩子更多溫暖和感動(dòng)僚焦！