有一個(gè)孩子，其實(shí)是我鄰居家的缸匪，總是告訴他的媽媽翁狐，他最近有多棒多棒，比如說老師今天又表揚(yáng)了他凌蔬，他幫助了幾個(gè)同學(xué)露懒。
其實(shí)，我見過很多這樣的孩子砂心，像一個(gè)老人一樣懈词，渴望像別人傾訴，說自己有多么好有多么棒辩诞，從而獲取心理上的滿足坎弯。
但是我的鄰居總是呵斥，或者遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開躁倒，他不知道該怎樣處理荞怒，因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間他嘗試做一個(gè)聽眾，結(jié)果孩子變本加厲秧秉。
這些還不是最主要的褐桌，最主要的是，孩子所說的都是假的象迎，都是孩子神游出來的事情荧嵌，他根本就沒做，老師也沒表揚(yáng)孩子砾淌。
相反卻是經(jīng)常被老師批評(píng)啦撮，說孩子在課堂上心不在焉，作業(yè)也老是丟三落四汪厨，而不是孩子所炫耀的那些情況赃春。
于是我這個(gè)鄰居想找一個(gè)方法，讓孩子不要再看到這樣不存在的事情了劫乱，即使有织中，也不應(yīng)該反復(fù)的說，都上小學(xué)五年級(jí)了衷戈。
經(jīng)過鄰居這段時(shí)間的努力狭吼，孩子回到家里就寫作業(yè)，好像忽然之間長(zhǎng)大了殖妇，鄰居也偷偷的興奮不已刁笙，我卻感覺這里邊有問題。
因?yàn)楹⒆拥膬A訴欲望沒有了，心理成長(zhǎng)也就結(jié)束了疲吸，但是懂得教育的人都知道座每，一個(gè)孩子的心理世界，很多時(shí)候就是他的精神世界摘悴。
然后就是親子關(guān)系尺栖，當(dāng)孩子和自己不在交流，其實(shí)是一件特別危險(xiǎn)的事烦租，這意味著很多情況都對(duì)我們屏蔽了，孩子和我們有了距離除盏。
再就是沒有了交流機(jī)制叉橱，孩子的交流欲望不是轉(zhuǎn)移，就是異化者蠕，這樣會(huì)產(chǎn)生更多問題窃祝，比如他開始在課堂上說話，開始和小伙伴弄虛作假踱侣。
這里我想要補(bǔ)充一個(gè)問題粪小，也許可以幫助大家更好的看到上邊那個(gè)家長(zhǎng)，也就是我鄰居的巨大失敗抡句，就是孩子夸夸其談?dòng)袉栴}嗎探膊，會(huì)造成災(zāi)難嗎？
其實(shí)每一個(gè)人在交流的時(shí)候待榔，都喜歡不知不覺的放大一些事情逞壁，當(dāng)一個(gè)孩子每天都能有新的發(fā)現(xiàn)和新的想法，他的觀察能力就會(huì)迅速的發(fā)展起來锐锣。
他會(huì)感覺到別人需要什么腌闯，也知道自己能夠做些什么，這樣就可以自我暗示和自我反思雕憔，雖然他還沒有開始做姿骏。
不過已經(jīng)有了無數(shù)次的傾訴，這樣一些讓他特別興奮的場(chǎng)景斤彼，總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的分瘦，因?yàn)檫@給了他很多力量，讓他看到了未來畅卓。
假如家長(zhǎng)不錯(cuò)誤禁止的話擅腰，這個(gè)孩子至少是幸福的，就是在他哪怕只說不做的時(shí)候翁潘，他的思想是活躍的趁冈，他的感覺特別的美好。
各種各樣的能力都可以在傾訴中獲得發(fā)展，生命的成長(zhǎng)也會(huì)不知不覺的實(shí)現(xiàn)渗勘，家長(zhǎng)只要做好聽眾沐绒，引導(dǎo)孩子更加真實(shí)的表達(dá)就行了。
請(qǐng)不要再讓你的孩子閉口旺坠，他沒有做錯(cuò)什么乔遮，學(xué)習(xí)知識(shí)還沒有這樣的自我表達(dá)重要，可惜家長(zhǎng)總在犯錯(cuò)取刃，還自以為是蹋肮。
我昨天就發(fā)現(xiàn)，鄰居家的孩子沒有了原來的開朗璧疗，以前的歡聲笑語也沒有了坯辩，很多人愛把這叫作懂事和長(zhǎng)大，但是我感覺是一種扼殺崩侠。
就像冬天來漆魔，每個(gè)人都要噤若寒蟬换吧，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的世界凶异，根本就沒有未來可言，今天都失去了斤葱，又哪里會(huì)有將來系瓢？
