少女蘇菲收到一張字條，上面寫著“你是誰拆融？”
“你是誰”這個問題是引領(lǐng)蘇菲走向覺醒的第一步提岔。在這之前她從來沒有想過自己是誰仙蛉，而在認真思考后，她才發(fā)現(xiàn)自己根本不知道答案碱蒙。蘇菲想了想荠瘪，自己的名字叫做蘇菲，是爸爸給她取的赛惩，爸爸原來想叫她莉莉哀墓，她想象自己叫做莉莉時的景象，如果她叫做莉莉喷兼，還會和叫蘇菲時一樣嗎篮绰？
蘇菲不知道自己是誰，但作為讀者的我們是知道的季惯。少校艾勃特給女兒席德寫了一本哲學(xué)書當作15歲的生日禮物吠各，蘇菲就是那本書里面的主人公，她和席德同樣的年紀勉抓。書里面還有一個叫做艾伯特的哲學(xué)家贾漏，由他給蘇菲上哲學(xué)課，引導(dǎo)著蘇菲一步一步走向覺醒藕筋。
蘇菲是少校艾勃特書中的主人公纵散，她也是人的身份，因此隐圾，哲學(xué)家艾伯特給她上哲學(xué)課就跟我們上哲學(xué)課沒什么區(qū)別伍掀，只是在學(xué)習(xí)一種知識。但她收到的第三封信讓她滿頭霧水暇藏，只見信封上寫著：“請苜蓿巷三號蘇菲轉(zhuǎn)交席德......”蘇菲并不認識席德蜜笤，也不明白席德的爸爸為何要將席德的生日卡片寄給她叫她轉(zhuǎn)交，還說這樣最方便盐碱。而且這個席德爸爸后面還叫她轉(zhuǎn)交了好多封信把兔。
哲學(xué)家艾伯特給蘇菲講述人類的覺醒歷程啊胶，期間，少校艾勃特不時出來搞怪垛贤，制造出好多離奇現(xiàn)象∪で悖可以說聘惦，哲學(xué)課在這里有兩個目的，第一儒恋，讓書中人物蘇菲培養(yǎng)思考的習(xí)慣善绎，為她的覺醒提供條件；第二诫尽，給真實人物席德上哲學(xué)課禀酱。
在書本的最后，蘇菲和哲學(xué)家艾伯特逃出了少校艾勃特的掌控牧嫉，逃到了少校艾勃特和席德所在的世界剂跟，雖然席德所在世界的人無法看到他們，但席德卻似乎可以感受到他們的存在酣藻。這里曹洽，作者（非少校艾勃特）似乎引入了一個多維世界，蘇菲從書里面逃出來后和席德處在了不同的維度辽剧，但是同在一個世界之中送淆。只是蘇菲真的逃出來了嗎？
少校艾勃特只寫到蘇菲和哲學(xué)家艾伯特從生日宴上離開就結(jié)束了全書怕轿，但這并非最終的結(jié)局偷崩。對蘇菲和艾伯特那個世界而言，少校艾勃特是上帝般的存在撞羽，蘇菲的覺醒是他“特意為之”阐斜，但最終也超出了他的掌控，為何會這樣放吩？原因就在于《蘇菲的世界》是一本書中書智听，對于蘇菲所在的世界來說，少校艾勃特是上帝渡紫。但是少校艾勃特和席德也只是書中的人物而已到推，所以少校艾勃特自以為是他創(chuàng)造的蘇菲，但其實是創(chuàng)造了少校艾勃特的人創(chuàng)造出來的蘇菲惕澎。這就好比環(huán)里面套著另一個環(huán)莉测，如此循環(huán)往復(fù)。不過誰知道這個環(huán)的終點在哪呢唧喉？
《蘇菲的世界》可分為兩部分捣卤，前一部分是少校艾勃特“寫”的書忍抽，蘇菲、哲學(xué)家艾伯特是書中人物董朝，少校艾勃特和席德是“現(xiàn)實人物”鸠项，后一部分少校艾勃特、席德子姜、蘇菲和哲學(xué)家艾伯特都成了書中的人物祟绊。前一部分真實中夾雜著荒誕，讓人清楚知道那個是虛構(gòu)出來的世界哥捕，后一部分很是真實牧抽，只有一個地方作者做了荒誕處理，那就是媽媽幫席德收好的金十字架不見了遥赚。
席德的金十字架之前被少校艾勃特寫進了蘇菲的世界里面扬舒，但金十字架的消失顯然不是少校的手筆，而是作者的有意為之凫佛。不知作者是不是也想讓席德做好覺醒的準備讲坎，讓她發(fā)覺她自己和蘇菲一樣也只是書中的人物而已。這是我的猜測御蒲，但并非沒有根據(jù)衣赶，因為在席德所在的那個世界中，作者讓她察覺到了一些異常厚满，譬如逃出來的蘇菲和哲學(xué)家艾伯特去到了席德家府瞄，只有席德覺得整晚有別人和他們在一起。
看書的時候碘箍，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的點遵馆，那就是書中人到底有沒有自由意志？蘇菲以為她有丰榴，但最后她跳出了一本書货邓，卻還在另一本書里面。少校在蘇菲的世界中是上帝般的存在四濒，但他也只是杜撰出來的人物而已换况。
那我們呢，我們自以為是在讀書盗蟆，有沒有可能我們也只是書中人呢戈二？
不過那有什么關(guān)系，只要我們覺得自己所在的世界是真實的就夠了喳资。就譬如蘇菲觉吭，她以為她逃了出來，那就可以了仆邓。
