第一部分 獲得普世智慧
第二章 成為一臺學習機器11
教皇曾經問米開朗基羅他成為天才的秘訣兵志，特別是如何創(chuàng)作出有史以來最偉大的雕塑杰作之一——大衛(wèi)雕像的每庆。米開朗基羅回答說：“大衛(wèi)就存在于大理石中。我只是去除了所有不是大衛(wèi)的東西苟蹈」嶝裕”
納西姆·塔勒布稱之為“減法認識論”捂齐。他認為對知識的最大貢獻在于消除我們認知中錯誤的東西。關于什么是錯的绘证，我們知道的要比什么是對的多得多隧膏。
對于我們所知道的事情怎么做會失敗，要比對于我們知道不做什么才能成功嚷那，要容易得多胞枕。塔勒布稱之為“否定神學”（拉丁語，via negativa）魏宽，他借用了基督教神學中的一個拉丁文短語腐泻，意思是“與其說神是什么决乎，不如說神不是什么”。缺乏證據(jù)不代表證據(jù)不存在派桩。
換句話說构诚，僅僅因為迄今為止觀察到的所有天鵝都是白色的，并不能證明所有的天鵝都是白色的铆惑。
埃隆·馬斯克曾經把知識比作語義樹：
“在深入研究樹葉和細節(jié)之前范嘱，一定要了解它們的基本原理，也就是主干和大樹枝员魏，否則就會無枝可依丑蛤。”
當你想學習一門新學科時撕阎，首先要確定基本原則盏阶，并以清晰而深刻的方式學習這些原則。
事實證明闻书，確實有一種簡單的方法可以做到這一點名斟。
