? ? ? ? 7.14日那天查蓉，全課程在村長(zhǎng)的提問(wèn)下開(kāi)始了鹃共，從而我也學(xué)到了一些知識(shí)點(diǎn)翁狐。
? ? ? ? 離身學(xué)習(xí)——冷認(rèn)知
? ? ? ? 1.不僅僅大腦控制身體闯冷，身體也制約著大腦砂心。
? ? ? ? 2.具身認(rèn)知應(yīng)用到學(xué)習(xí)上：身體的參與程度，直接決定學(xué)習(xí)的效率和效果蛇耀。
? ? ? ? 這些都是村長(zhǎng)剛剛提問(wèn)到的相關(guān)的點(diǎn)辩诞，身體能控制大腦嗎？很顯然纺涤，在上述第一點(diǎn)就知道了答案译暂。
? ? ? ? 全課程強(qiáng)調(diào)身體在學(xué)習(xí)中的意義，絕不是要抹殺大腦的作用撩炊，倡導(dǎo)身體參與學(xué)習(xí)活動(dòng)外永，歸根結(jié)底是為了大腦更好的發(fā)展。教育即經(jīng)歷拧咳，經(jīng)歷即成長(zhǎng)伯顶！久坐無(wú)創(chuàng)新！
? ? ? ? 全課程橫向拓展骆膝，學(xué)科融合祭衩；它的學(xué)習(xí)方式是鏈接生命，鏈接生活阅签；它的學(xué)習(xí)策略是整體優(yōu)先掐暮。這一些，對(duì)我來(lái)說(shuō)政钟，都是嶄新的知識(shí)路克。
? ? 比如語(yǔ)文學(xué)科，全課程就告訴了我锥涕，它就不是單純意義上的學(xué)科衷戈，而是生活本身。
? ? ? ? 全課程不是把學(xué)科打散成為一鍋粥层坠，不是只重視玩耍和自由殖妇，不重視紀(jì)律和學(xué)習(xí)，也不是一個(gè)老師包教所有學(xué)科......
? ? ? ? 我們有句俗語(yǔ)破花，“活到老谦趣，學(xué)到老∽浚”孩子們需要學(xué)習(xí)前鹅，我們也要像海綿一樣，源源不斷的接收新的好的知識(shí)峭梳！
