? ? ? 與優(yōu)秀的人為伍啥繁，體悟?qū)Ψ缴砩喜灰粯拥囊?jiàn)解和優(yōu)秀品質(zhì)夺谁，反觀自己的某種不足肆汹，可以修身正己。教研員邢老師一直很關(guān)注全區(qū)英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)予权，總是想方設(shè)法給大家創(chuàng)造機(jī)會(huì)昂勉。當(dāng)她向我們轉(zhuǎn)達(dá)市優(yōu)秀英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)要送教下鄉(xiāng)的消息時(shí)，大家聽(tīng)之無(wú)不歡欣鼓舞扫腺。
? ? ? 5月9日岗照，在大家的期盼中，市張進(jìn)工作室團(tuán)隊(duì)如約在張灣鄉(xiāng)中給我們做了兩堂示范課和一場(chǎng)講座。張灣鄉(xiāng)中目前班級(jí)的學(xué)情和我校的平行班的狀況極為相似攒至，所以就特別想親眼目睹送教的優(yōu)秀教師們是如何巧妙點(diǎn)撥學(xué)生的厚者。坦率地講，也曾暗自想過(guò)迫吐，這樣基礎(chǔ)弱的學(xué)生库菲，再優(yōu)秀的老師，怕是也難以推動(dòng)課堂進(jìn)度吧志膀！但和學(xué)生一起聆聽(tīng)熙宇，用心去感悟課堂，我又不得不被項(xiàng)玉潔和郭亞南的課堂駕馭能力深深折服溉浙。
? ? ? 項(xiàng)玉潔老師通過(guò)層層遞進(jìn)烫止，清晰的活動(dòng)設(shè)計(jì)流程鼓勵(lì)同學(xué)們大膽參與，主動(dòng)思考戳稽。她面帶微笑馆蠕、從容不迫，時(shí)刻給學(xué)生以鼓勵(lì)的神情惊奇，有效鼓舞了學(xué)生勇于嘗試的信心互躬。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)較弱難以按原計(jì)劃完成課堂容量時(shí)，她又適時(shí)調(diào)整步伐颂郎，進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥吼渡，確保學(xué)生學(xué)有所獲。
? ? ? 郭亞南老師的設(shè)計(jì)新穎祖秒，環(huán)環(huán)相扣，教師激情飽滿(mǎn)舟奠，學(xué)生也深受感染竭缝，不斷脫口而出的夸贊“非常好”牢牢抓住了學(xué)生的心，引導(dǎo)著學(xué)生更專(zhuān)注投入地融入課堂沼瘫，駕輕就熟的課堂流程如行云流水般抬纸，潤(rùn)物無(wú)聲，充分達(dá)到了知識(shí)的滲透耿戚、能力的培養(yǎng)湿故、情感的交流，有效發(fā)展了學(xué)生的思維能力膜蛔，獨(dú)具匠心的板書(shū)設(shè)計(jì)也讓大家齊聲喝彩坛猪。
? ? ? 為了讓大家不虛此行，教學(xué)名師張娟老師克服嗓子已經(jīng)嘶啞的困難墅茉，堅(jiān)持給大家做了一場(chǎng)精彩紛呈的講座。她就中招閱讀文體、高頻考點(diǎn)等分享了自己獨(dú)到的見(jiàn)解悍募，提出的解題技巧與備考建議無(wú)不展露了她的教學(xué)智慧與潛心研究的能力。她還勉勵(lì)老師們一定要多研課標(biāo)洋机，把握方向，依據(jù)學(xué)情绷旗，有的放矢。真摯的話(huà)語(yǔ)和傾情的指導(dǎo)讓人如沐春風(fēng)刁标，如飲甘霖颠通。
? ? ? 此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)膀懈，讓我近距離欣賞了優(yōu)秀教師的風(fēng)采顿锰，也感悟到了她們身上獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)人魅力。學(xué)習(xí)榜樣启搂，汲取奮進(jìn)的力量硼控，總想將優(yōu)秀的東西拿來(lái)所用。下午上課胳赌，當(dāng)我振奮精神牢撼，激情滿(mǎn)滿(mǎn)地走入教室，不再暗自抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差難以順利推進(jìn)課堂疑苫，而是有意放滿(mǎn)了課堂的節(jié)奏熏版，站在學(xué)生的角度去引導(dǎo)他們，哪怕出錯(cuò)捍掺，也耐心地鼓勵(lì)他們撼短。當(dāng)有學(xué)生說(shuō)出有道理的解釋和接近答案的思考時(shí)，我非常熱情地夸贊他們挺勿，“沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)悟能力這么強(qiáng)扒帷！”“你要是用心積累更多的基礎(chǔ)知識(shí)不瓶，早就說(shuō)出正確答案了禾嫉！”……平時(shí)幾乎不參與課堂，很少被表?yè)P(yáng)的學(xué)困生聽(tīng)了我的夸贊蚊丐，雖然羞紅了臉熙参，但高興的神情溢于言表。幾個(gè)離屏幕遠(yuǎn)的學(xué)生也紛紛請(qǐng)求搬著凳子到講臺(tái)跟前來(lái)聽(tīng)課麦备，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)使得他們找到了“存在感”尊惰，縱然不可能一下子就“脫胎換骨”讲竿，但這種變化與熱情的勁頭讓我也特別欣慰。
? ? ? 與學(xué)生多共情弄屡，多激發(fā)他們的參與信心和熱情题禀，學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，有效的課堂才會(huì)生成膀捷。點(diǎn)滴改變迈嘹，些許嘗試，領(lǐng)悟來(lái)的經(jīng)驗(yàn)全庸，勇于實(shí)踐秀仲，竟收獲了這般美好的體驗(yàn)，甚是歡喜壶笼。思行并進(jìn)神僵，方能走遠(yuǎn)，未來(lái)覆劈，仍需不斷學(xué)習(xí)保礼，踏實(shí)向前！
