Day 067 2016-6-11
我愿意
七烂完、寫作(60分)
21．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文. (60分)
它被天邊的彩云所吸引试疙，奮力飛騰，寒冷抠蚣、饑寒祝旷、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛柱徙，飛上高山之巔缓屠，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累护侮，一個(gè)聲音問敌完，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞羊初，它內(nèi)心充實(shí)而滿足滨溉，喃喃的答道：我愿意!
父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親长赞，父子倆沒有說話晦攒，靜靜相對(duì)，兒子望著父親得哆，祥和的面容脯颜，心里充溢著寧靜的幸福。父親贩据，您辛苦了栋操，能這樣陪陪您，我真的很愿意饱亮。
根據(jù)上面兩則材料矾芙，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度近上，自擬題目剔宪，寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。
S點(diǎn)評(píng)：風(fēng)箏飛的再高，手里也有根線要牽著
思路：
想到的是自由和傳統(tǒng)的沖突葱绒。但這個(gè)話題很寬感帅，不好把握。
正好前兩天高考結(jié)束哈街，高中輟學(xué)的我留瞳，突發(fā)奇想地在朋友圈曬自己當(dāng)年的“錄取通知書”。
我想骚秦，這正好是一個(gè)“追求自由還是被束縛”的話題她倘，于是就來聊聊這事兒吧——
從綿羊到羚羊
今年的高考剛剛過去不久。
作為曾經(jīng)“鄙視國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育”而放棄高考的我作箍，也在朋友圈曬出了自己的“成人高考錄取通知書”硬梁。
一方面是出于“炫耀”；另一方面胞得，也是給自己當(dāng)年的一個(gè)解釋——向往國(guó)外的教育固然好荧止；但別忘了，我們?nèi)匀皇菓?yīng)試教育澆灌出來的阶剑、“祖國(guó)的花朵”跃巡。
正如風(fēng)箏要飛得高，必須借助那根風(fēng)箏線一樣牧愁。
優(yōu)秀的綿羊
逛書店素邪，發(fā)現(xiàn)一本名字很好聽的書：《優(yōu)秀的綿羊》，翻了一會(huì)兒猪半，發(fā)現(xiàn)這是一本批評(píng)美國(guó)教育的書兔朦。里面對(duì)美國(guó)教育的評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)直就和我們對(duì)應(yīng)試教育的批判如出一轍磨确。
說真的沽甥，數(shù)年前，我非常崇拜美國(guó)的教育乏奥。一方面是出于對(duì)自己學(xué)校的不滿摆舟，另一方面則是對(duì)美國(guó)教育的一知半解——只看到他們優(yōu)秀的一面。
當(dāng)然邓了，我現(xiàn)在仍然喜歡美國(guó)的教育盏檐，只是不會(huì)那么狂熱了。
應(yīng)試教育的風(fēng)箏線
我們選擇一種教育方式驶悟，在享受它帶來的機(jī)會(huì)、平臺(tái)和配套設(shè)施的同時(shí)材失，也需要接受和面對(duì)那些缺陷痕鳍。
我花了很多時(shí)間去了解、去罵那些缺陷，而聰明人早已利用它們的優(yōu)點(diǎn)笼呆，跑到比我更高的水平上去了熊响。
用一句老話來說：悶聲發(fā)大財(cái)。
想想也是：教育诗赌，終究是要對(duì)自己負(fù)責(zé)昂骨选！一心把目光聚焦到缺陷上铭若，耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間洪碳，N年后大家都畢業(yè)了、都學(xué)有所成叼屠，而罵的人卻逐漸成了“憤青”瞳腌。
讀大學(xué)，讀什么
那么镜雨，在應(yīng)試教育這根“風(fēng)箏線”的束縛下嫂侍，我們?nèi)绾尾拍堋帮w的更高”呢？
粗略翻了一下《優(yōu)秀的綿羊》荚坞，又看了網(wǎng)友們的評(píng)價(jià)挑宠，綜合出下面這些觀點(diǎn)：
1.利用好教材
我們常常說要形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)，但是卻又不知道如何構(gòu)建颓影；為什么不去翻翻我們的教科書呢各淀？每本教科書都有緒論，它告訴我們這本書的目的是什么瞭空；再研究一下教材的目錄揪阿，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來這就是“系統(tǒng)化”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不懂得如何去研究咆畏？不妨背下來南捂。
2.不要拘泥于教材
上課的時(shí)候，老師講什么我們都原封不動(dòng)地記下來旧找，到了考試前夜溺健，又把這些筆記當(dāng)成答案來背。更好的方法是：平時(shí)花時(shí)間去研究這些筆記钮蛛，把它們當(dāng)作是一個(gè)主題鞭缭，圍繞這個(gè)主題，找一些相關(guān)的課外書來讀魏颓。沒興趣岭辣？不，課外書可不像教材這么枯燥甸饱，比如學(xué)物理的同學(xué)沦童，看看《時(shí)間簡(jiǎn)史》仑濒，或者最近比較火的《七堂極簡(jiǎn)物理課》，深入淺出的內(nèi)容偷遗，讓你的腦洞變得很大墩瞳。
3.反思
和朋友討論一些話題。要思辨氏豌，而不要撕逼喉酌。后者是以“證明對(duì)方是傻逼”為目的，最終結(jié)果會(huì)讓對(duì)方越來越想捍衛(wèi)他的觀點(diǎn)泵喘；前者是以“補(bǔ)完自己的思想”為目的泪电。注意不要讓自己陷入一種“鄙視鏈”，認(rèn)為自己思考了而對(duì)方看上去沒有思考涣旨，就產(chǎn)生一種鄙視心態(tài)歪架，給你一種“這個(gè)你都不知道還和我討論，我特么好牛逼”的感覺霹陡，對(duì)你的人際關(guān)系沒有任何好處和蚪。
4.學(xué)會(huì)獨(dú)處
與自己對(duì)話，探索自我烹棉。
5.認(rèn)識(shí)并創(chuàng)造自我
你現(xiàn)在是攒霹、或者將來會(huì)成為什么樣的人？
6.樹立目標(biāo)
迷茫的實(shí)質(zhì)是盲目浆洗。
7.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
如何高效學(xué)習(xí)催束？
或許，在應(yīng)試教育的局限性里伏社，我們只能被培養(yǎng)成“優(yōu)秀的綿陽”抠刺；但是當(dāng)我們?cè)谀欠N局限里找到適合自己的營(yíng)養(yǎng)、不斷地滋養(yǎng)自己摘昌，訓(xùn)練自己的腿力和羊角速妖，當(dāng)有一天離開這個(gè)牢籠時(shí)，我們就會(huì)以一頭羚羊的姿態(tài)去奔跑聪黎。
宇楓
2016/6/11
