在小伙們的共同期待下，二汽樂(lè)朗樂(lè)讀讀書(shū)會(huì)于10月20日晚舉行了第一次線下閱讀活動(dòng)先匪，通過(guò)這一系列的活動(dòng)項(xiàng)目：小小講書(shū)人种吸，交換圖書(shū)，表達(dá)感受等項(xiàng)目呀非，家長(zhǎng)與孩子們都 收獲多多坚俗，深刻感受到閱讀、交流的重要性岸裙。
孩子說(shuō)：閱讀是游樂(lè)場(chǎng)猖败，閱讀是精神食糧
一起欣賞活動(dòng)的精彩畫(huà)面吧
什么是親子共讀呢？
媽媽說(shuō)：就是孩子讀書(shū)降允，媽媽陪在一起共讀恩闻。
在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，家庭式的閱讀遠(yuǎn)比媽媽抱著手機(jī)剧董，孩子自己玩幢尚，或孩子看電視收獲更多。
一起閱讀翅楼，一起交流尉剩、思考，媽媽對(duì)孩子的了解加深了毅臊，親子間情更濃了边涕，孩子的知識(shí)更廣了，所以褂微，一起開(kāi)始親子共讀吧。
小伙伴們?cè)谔貏e認(rèn)真傾聽(tīng)呢
孩子講完后园爷，媽媽也分享自己的感受宠蚂，孩子從小就愛(ài)讀書(shū)，以前不知道孩子都讀懂了什么童社，這也是第一次聽(tīng)孩子講求厕，發(fā)現(xiàn)，孩子真的講得很好，能夠把大家?guī)肭榫把窖ⅲ龑?dǎo)大家思考
李校長(zhǎng)分享聽(tīng)后的感想：讀美浦，是輸入，講项栏，是輸出浦辨，講后講出來(lái)，是對(duì)孩子很大的鍛煉沼沈。這樣流酬，能夠讓孩子把握文章的脈絡(luò)，邏輯性等列另，所以芽腾，有機(jī)會(huì)讓孩子多講講吧
讀書(shū)，講書(shū)页衙，讓每個(gè)家庭變成書(shū)香門(mén)第摊滔，讓每個(gè)孩子都飽讀詩(shī)書(shū)滿腹經(jīng)綸，孩子店乐，在閱讀中成長(zhǎng)
媽媽們都覺(jué)得這樣形式真好艰躺，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)，需要有這樣展示自己响巢，成長(zhǎng)自己的舞臺(tái)描滔。為了孩子有輸出的平臺(tái)，老師們付出許多許多踪古，真是辛苦啦
活動(dòng)接近尾聲時(shí)含长，李校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)：讓孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)題，講故事伏穆，會(huì)輸出拘泞，學(xué)會(huì)提煉，作文能力自然就提升了枕扫。
閱讀陪腌，不能只是停留在某一活動(dòng)，或偶然狀態(tài)烟瞧，需要長(zhǎng)期持續(xù)進(jìn)行诗鸭，才能夠有更多收獲，于是参滴，開(kāi)啟了本周讀書(shū)挑戰(zhàn)賽强岸，孩子們踴躍參與，交換圖書(shū)砾赔，讓每一本圖書(shū)發(fā)揮最大用途蝌箍，大家相約下周再見(jiàn)青灼！一起接受更多的挑戰(zhàn)！
線下小小講書(shū)人活動(dòng)非常成功妓盲，得益于家長(zhǎng)和孩子們的配合杂拨，孩子愿意參與，更重要的這平臺(tái)給予孩子展示自己的機(jī)會(huì)悯衬，李校長(zhǎng)及老師們的引導(dǎo)也非常重要弹沽，鼓勵(lì)與支持的話語(yǔ)，讓孩子更有分享欲望甚亭，愿孩子們?cè)谶@平臺(tái)上得到更多的成長(zhǎng)贷币，學(xué)習(xí)路上，一起加油亏狰！
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樂(lè)朗樂(lè)讀役纹，致力于改善讀寫(xiě)困難兒童能力和環(huán)境的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，為那些聰明卻在學(xué)習(xí)中遭受挫折的孩子與家長(zhǎng)提供幫助暇唾！
