? ? ? ? 這套積木到底完不完整已是記不清沧卢，只是印象中我也沒試圖按照圖紙完完全全拼出來讥脐。又或者說那并不是記憶的重點，關(guān)鍵之處是當初如何在隨心所欲過程里幔戏，從不完整中獲得滿足的玛追，從按部就班到自由發(fā)揮的創(chuàng)意體驗，這才是今天促使我記錄的沖動闲延。
? ? ? ? 不知道是不是很多人都有過一個因玩具而吵鬧過的童年豹缀，可最初聽到諸如此類故事時，我對此的反應(yīng)其實會有些許驚訝和不理解慨代，而非感同身受、回憶滿滿啸如，因為我貌似沒有過這些時刻吧侍匙！
? ? ? ? 這個理由很簡單，除卻平日里很少能看到多么豐富的玩具大雜燴外叮雳，我父母就很少在身邊想暗，更不用說帶我去逛街而被玩具誘惑我了——甚至從未碰過、沒有攀比對象的話可能也吸引不了我帘不。
? ? ? ? 不過這不是說我的童年沒有正兒八經(jīng)的玩具说莫，除了手工鼓搗的小玩意兒，就說是在商品市場中機器生產(chǎn)的現(xiàn)代意義的玩具寞焙，咱也是接手過不少的储狭。慶幸的是后來有位舅舅到學校擺起了地攤，販賣學習用品和玩具捣郊。當然辽狈，我們也不好隨便拿來玩，將這些賺錢的東西浪費掉呛牲」蚊龋可總有一些小玩意賣不出去，而這些就交由我們幾個小鬼處理了娘扩。
? ? ? ? 于是這就有了前面一開始提到的那套積木着茸，雖然那時的我純粹樂在其中，不會有也不必要現(xiàn)在的重新詮釋琐旁。只怪最近引發(fā)我聯(lián)想的東西多了點：
? ? ? ? 一個是從網(wǎng)上看到一場黃執(zhí)中和周玄毅的哲理辯論涮阔，其中就有用積木比喻現(xiàn)今知識碎片化的現(xiàn)狀而進行的觀點解釋；再一個是臆想從人生的角度琢磨“確定性和不確定性”問題——起初類比的是橡皮泥灰殴，以及“完整和完滿”的安慰等澎语。
? ? ? 以上，能記錄的和想到的就是這么一回事了，盡管或許也談不上事擅羞，完畢尸变！
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