讀了三十多年的書送讲，才知道閱讀也有技巧奸笤，也有工具書！真的是孤陋寡聞了哼鬓。

這個時候不免想监右，如果一開始，我們就能很有系統(tǒng)地閱讀异希，學(xué)會分類閱讀健盒，可能我們走的彎路就會少，掌握的信息就會比過去多称簿。這是一種遺憾扣癣。

但我們不愿意這種遺憾，繼續(xù)留個孩子憨降。和孩子一起學(xué)習(xí)策添，一起成長進(jìn)步咐容，真是人生的額外補(bǔ)助悠砚。

所有的慶幸凹嘲，真的是感恩遇見！感恩自己勇敢接納烁焙，感恩微微學(xué)院的老師同學(xué)們早早地走在前方航邢，給我們引航點(diǎn)燈。

培訓(xùn)的時候骄蝇，學(xué)習(xí)資料里有一本《繪本有什么了不起膳殷？》。裝幀精美九火，每一頁都是銅版紙赚窃，拿在手上既顯厚重又顯質(zhì)感。這真的是很用心了岔激。

對比之前的粗略閱讀勒极，這本關(guān)于繪本閱讀技巧的工具書真是來得太及時了。

過去虑鼎，我一直有疑問：繪本真的能激發(fā)孩子的閱讀興趣嗎辱匿？繪本真的能提高孩子的閱讀理解能力嗎键痛？繪本真的能提高孩子的美學(xué)素養(yǎng)嗎？這些疑問匾七，在《繪本有什么了不起絮短？》這本書里通通都找到了答案。

繪本真的能激發(fā)孩子的閱讀興趣昨忆。繪本也能提高孩子閱讀理解能力丁频。繪本能提高孩子的美學(xué)素養(yǎng)。

作者林美琴用一項(xiàng)研究的結(jié)論為我們總結(jié)了這些問題的答案邑贴∠铮“繪本可以培養(yǎng)美學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)教育拢驾，更可以觸動閱讀興趣奖磁，誘發(fā)閱讀行動》卑蹋”

我女兒以前畫畫的時候署穗，只畫長頭發(fā)、大眼睛的公主嵌洼，也只會畫公主。我曾好奇地問她封恰，為什么不給公主畫一些樹或者花呢麻养？

她很迷茫，更多的是不知道如何下手诺舔”畈或許她可能也跟我們成年人遇到的問題一樣，心中有所想低飒，卻無從表達(dá)许昨。

在繪畫上，我沒有刻意去提醒她什么褥赊，全憑她自由發(fā)揮糕档。她孜孜不倦地畫了好長時間的公主，永遠(yuǎn)是長頭發(fā)拌喉、大眼睛速那、單眼緊閉，顏色也是單調(diào)乏味的尿背。但是不知道從什么時候端仰，她的繪畫開始有了各種色彩，而且搭配的色彩還特別鮮艷活潑田藐。她會畫一棟蝴蝶房子荔烧，房子旁邊有一棵大樹吱七，樹上有一個小女孩在蕩秋千。

其實(shí)到了這個時候鹤竭，我依舊沒有往繪本改變了這一切去想踊餐，但有一次尤為意外，我給他們讀了《騎著恐龍去上學(xué)》诺擅，書里的小朋友都很喜歡小雷龍市袖，他們坐著小雷龍去上學(xué)，簡直威風(fēng)八面烁涌。

書里不僅描繪了小朋友們和小雷龍的快樂上學(xué)路苍碟，還特意也敘事了龐大的小雷龍給麥特修學(xué)校帶來了什么麻煩。一個溫和撮执、友善微峰、龐大的恐龍呈現(xiàn)在我們的面前。

正是這愉快的閱讀體驗(yàn)之后抒钱，我發(fā)現(xiàn)突然有一天蜓肆，女兒在她的畫紙上畫了一個恐龍，而那正是小雷龍的形象谋币。我十分驚訝仗扬，她在畫《騎著恐龍去上學(xué)》的那只小雷龍。

在學(xué)習(xí)了《繪本有什么了不起》這本書以后蕾额，我更加深刻地體會到了繪本給孩子帶來的變化早芭，我特別仔細(xì)地讀了書中關(guān)于“圖像”和“圖感”的內(nèi)容，因?yàn)槟嵌侮P(guān)于“手”的例子诅蝶，說的正是我啊退个。

當(dāng)愛德華博士讓沒有繪畫基礎(chǔ)的學(xué)員畫出一種物體，學(xué)員在第一時間是沒有辦法畫出來的调炬。對于繪畫以及想象力的匱乏语盈，正是我這樣圖感極差的人的特點(diǎn)＄峙荩“詞匯性刀荒、分析性的思維是抽象的，缺乏具體的表達(dá)途徑難以呈現(xiàn)棘钞，而通過對圖像線條照棋、空間的感知，在具象思維到抽象思維之間的模糊地帶就搭建起來了武翎×姨浚”原來，這正是繪畫的過程宝恶。

這真是一本答疑解惑的好書符隙。

《繪本有什么了不起》這本書還有很多讓人感到驚喜的地方趴捅，比如它豐富的援例，詳盡的解釋霹疫，都讓閱讀者掌握了極其具體的理論和方法拱绑。

它概括了我們過去看到想到的東西，同時也總結(jié)了被我們忽略和遺忘的東西丽蝎。