筆記俠第一期的作業(yè)是閱讀《張五常：該怎樣讀書(shū)和思考》文章后寫(xiě)一下讀后感。雖然是12月初的作業(yè)麦撵，但我還是決定從頭開(kāi)始經(jīng)歷一遍刽肠。看到了很多小伙伴們分享的感悟和思維導(dǎo)圖厦坛，自己的內(nèi)心很受觸動(dòng)五垮，這時(shí)候很自責(zé)自己不會(huì)思維導(dǎo)圖，只能以文字的形式加以表達(dá)杜秸。
月初的時(shí)候加入了拆書(shū)幫的21天主題拆書(shū)訓(xùn)練營(yíng)，了解了一種新的讀書(shū)方式——（IA1A2）拆書(shū)法润绎。R-閱讀原文撬碟、I-拆書(shū)家講解诞挨、A1-聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)、A2-規(guī)劃運(yùn)用呢蛤。如圖所示：
工具有以下幾樣：
（1）3本不同顏色的便簽紙（報(bào)事貼／便條紙）惶傻，掌心大小為佳。
3本不同顏色的便簽其障，分別用來(lái)做3類(lèi)筆記（I银室、A1、A2）：
第一類(lèi)拆解（I）：用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)励翼。
第二類(lèi)拆解（A1）：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)蜈敢。
第三類(lèi)拆解（A2）：以后我怎樣應(yīng)用。
下面汽抚，我將學(xué)到的這兩種方式進(jìn)行結(jié)合實(shí)踐一下抓狭。以拆書(shū)幫的方法作為整篇讀后感的邏輯大綱，將筆記俠的內(nèi)容和筆記貫穿進(jìn)去造烁，并對(duì)實(shí)踐進(jìn)行自我剖析和思考否过，指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和工作。
第一步：R-閱讀原文與I-拆書(shū)家講解
閱讀完了文章《張五常：該怎樣讀書(shū)和思考》惭蟋，以筆記的形式摘錄下原文中自己獲取的知識(shí)苗桂，因其中的知識(shí)點(diǎn)較多，我在此就并不再進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的講解告组。因?yàn)樵陂喿x的過(guò)程中煤伟，所摘錄的筆記，就是自己最為想要記錄和學(xué)習(xí)的內(nèi)容惹谐。
張五常簡(jiǎn)介：國(guó)際知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家持偏，新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)和現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人之一，著作有：《佃農(nóng)理論》氨肌、《蜜蜂的神話(huà)》鸿秆、《賣(mài)桔者言》、《中國(guó)的前途》怎囚、《再論中國(guó)》等卿叽。
一．為知識(shí)而讀書(shū)的方法
1.以理解代替記憶
改掉3個(gè)壞習(xí)慣：（1）上課時(shí)狂抄筆記，（2）將課程內(nèi)的每個(gè)課題分開(kāi)讀恳守，（3）只想選較容易的或者講課動(dòng)聽(tīng)的老師的課考婴。
2.思想集中才有興趣
培養(yǎng)集中力3個(gè)方法：（1）分配時(shí)間-讀書(shū)的時(shí)間不需多，但要連貫催烘；（2）不打算讀書(shū)的時(shí)間要盡量離開(kāi)書(shū)本沥阱；（3）讀書(shū)時(shí)若覺(jué)得稍有勉強(qiáng)，就應(yīng)索性不讀而等待較有心情的時(shí)候讀伊群。
3.問(wèn)比答重要
如何問(wèn)考杉？3個(gè)步驟：
（1）問(wèn)題可分為“是什么”策精、“怎樣辦”、“為什么”三類(lèi)崇棠；（2）要盡量將問(wèn)題加上特性咽袜；（3）問(wèn)自己答案是否可輕易在書(shū)本上找到。
4.書(shū)分三讀——大意枕稀、細(xì)節(jié)询刹、重點(diǎn)
（1）快讀，讀大意萎坷，但求知道所讀的一章究竟是關(guān)于什么問(wèn)題凹联；（2）慢讀，讀細(xì)節(jié)食铐，務(wù)求明白內(nèi)容匕垫；（3）選讀，讀重點(diǎn)虐呻。
二．思考的方法
1.誰(shuí)是誰(shuí)非不重要
2.問(wèn)題要達(dá)象泵、要淺、要重要斟叼、要有不同答案的可能性
（1）問(wèn)題要一針見(jiàn)血偶惠，（2）問(wèn)題要問(wèn)得淺，（3）要斷定問(wèn)題的重要性朗涩。
3.不要將預(yù)感抹殺了
純以預(yù)感而起忽孽，加上想象力去多方推敲，有了大概谢床，再反覆以邏輯證實(shí)兄一，是最有效的思考方法。只要得到的理論或見(jiàn)解是合乎邏輯及方法論的規(guī)格识腿，是怎樣想出來(lái)的無(wú)關(guān)重要出革。
4.轉(zhuǎn)換角度可事半功倍
（1）茅塞可以頓開(kāi)，（2）角度可以衡量渡讼，（3）角度有遠(yuǎn)近之分骂束。
5.例子遠(yuǎn)勝符號(hào)
用例子的5個(gè)法門(mén)：（1）要簡(jiǎn)而貼切，（2）例子要分真假成箫，（3）例子要新奇展箱，（4）要將例子一般化，（5）要試找反證的例子蹬昌。
6.百思不解就要暫時(shí)擱置
第二步：A1-聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)
讀完《張五常：該怎樣讀書(shū)和思考》后混驰，我不禁開(kāi)始回想自己的讀書(shū)方法和思考方法。
1.讀書(shū)的方法
從大學(xué)開(kāi)始，我就養(yǎng)成了掃讀和精讀的閱讀習(xí)慣账胧。當(dāng)我開(kāi)始接觸一個(gè)領(lǐng)域竞慢，我首先會(huì)去圖書(shū)館先紫、書(shū)店等地方治泥，抽半到一天的時(shí)間，將此領(lǐng)域內(nèi)的書(shū)籍全部掃一遍遮精，主要看書(shū)的題目與框架居夹。這樣掃過(guò)一遍之后，我能大致了解這個(gè)行業(yè)或者領(lǐng)域內(nèi)涉及的板塊和發(fā)展歷程本冲，可能因?yàn)槭菤v史學(xué)出身的緣故准脂，我對(duì)事物發(fā)展的歷程尤為感興趣，也十分敏感檬洞。在大致框架了解后狸膏，我會(huì)選擇近階段適合的書(shū)籍買(mǎi)下來(lái)，進(jìn)行精讀添怔，深入了解自己所處的行業(yè)湾戳。
2.思考的方法
我一般會(huì)選擇在晚上、每周末广料、每月這些節(jié)點(diǎn)進(jìn)行工作生活的復(fù)盤(pán)砾脑，也是留給自己總結(jié)和思考的時(shí)間。每天晚上夜深人靜的時(shí)候艾杏，會(huì)回想一天發(fā)生的事情韧衣，然后計(jì)劃明天的事情。在思考方面购桑，我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)刻意練習(xí)畅铭，所以并沒(méi)有掌握十分有邏輯的思考方法，純屬個(gè)人的習(xí)慣勃蜘。在思考力方面硕噩，基本處于十分淺顯的地步，甚至沒(méi)有任何規(guī)律可言元旬，基于事實(shí)和經(jīng)歷的慣性反思榴徐。
第三步：A2-規(guī)劃運(yùn)用
通過(guò)張五常老師的分享，可以說(shuō)深化了我的讀書(shū)方法匀归，指導(dǎo)了我的思考方法嵌溢。關(guān)于讀書(shū)方法鸿脓，第3條“問(wèn)比答重要”是我之前不曾實(shí)踐過(guò)的，可能在未來(lái)的閱讀中，我應(yīng)該加強(qiáng)這方面的鍛煉哟楷，多問(wèn)幾個(gè)為什么。其他的幾個(gè)方法，基本都在運(yùn)用，而張五常老師解釋的特別詳細(xì)嗽仪，更加細(xì)化了我的讀書(shū)思路。關(guān)于思考方法柒莉，這方面我是收獲最大的闻坚，主要原因是自己的思考毫無(wú)方法。文中講的6個(gè)思考方法兢孝，希望在未來(lái)的生活工作中窿凤，可以根據(jù)實(shí)際情況和場(chǎng)景進(jìn)行恰當(dāng)運(yùn)用，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)形成適合自己的思考方式跨蟹。另外雳殊，碎片化時(shí)代，我們總是感覺(jué)時(shí)間不夠用窗轩，留給思考的時(shí)間特別少夯秃，以至于總是感覺(jué)自己很浮躁的活著，內(nèi)心時(shí)常安靜不下來(lái)痢艺。是時(shí)候仓洼，我們應(yīng)該抽出更多的時(shí)間給思考，讓自己成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人腹备，成為一個(gè)有內(nèi)涵的人衬潦。
