趕在端午節(jié)放假唯沮，剁手的中英文書都到啦。晚上早早地把小家伙趕到床上開讀堪遂。本來是想幫人家讀的介蛉，結(jié)果是書太多，陳小冠嫌慢自己翻看的蚤氏「使ⅲ看完已經(jīng)11點(diǎn)多了，問了句爸爸怎么還不回來竿滨。我說你不用等爸爸了他回來會很晚的佳恬，你睡吧。等我收起自己看的書人家已經(jīng)呼呼呼啦于游。
孩子真是大孩子了毁葱。雖然還無法自主閱讀，但是對書的敏感度特別是英文書來者也“不畏懼”贰剥。想表達(dá)的是倾剿，又一次兩個(gè)小朋友，其中一個(gè)是同事家二年級大的小朋友蚌成，兩個(gè)孩子同時(shí)翻看我給他們的英語原版繪本前痘，大的小朋友翻看了兩本問我都是英文的？我說是担忧。兩個(gè)孩子截然不同的反應(yīng)：阿姨你收起來吧芹缔。陳小冠還在繼續(xù)翻看，直到翻完所有的書（一共20冊）瓶盛。這種事實(shí)的描述無法證明什么最欠？也許英文作為語言就應(yīng)該第一時(shí)間第一次出現(xiàn)在孩子日常生活中，而不是作為學(xué)科出現(xiàn)在課堂上〕兔ǎ現(xiàn)在信息傳播廣泛芝硬，家長育兒理念更新。希望更多的孩子享受英語轧房。
今天歡迎端午節(jié)的故事開啟陳小冠大腦創(chuàng)新模式拌阴，不停地刷新我對孩子的看法，從樂博課堂龍舟制作到插管積木自己混搭再到畫出心中最美龍舟锯厢，我只是提供了這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃玩具積木畫筆畫紙皮官，剩下的時(shí)間靜靜地交給孩子脯倒，等待創(chuàng)造性的答案实辑。在我們這種家庭捺氢，我們家孩子長成這樣，我要感謝閱讀剪撬。
這種插管積木還是緣于一次陳小冠拿牙簽自己拼搭建筑摄乒，于是就選擇了。在日常中抓住孩子的興趣點(diǎn)残黑，把他放大馍佑。孩子會給你驚喜。
左上：自行車
右上：第一個(gè)龍舟
左下：潛水艇
右下：圈套圈
