? ? ? ? 非常佩服韋老師的功力锤躁，話語太有說服力搁料，聽課的時候并不覺得他是在說服，而是聽著聽著就像在面對面與韋老師對話，通過他的職業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷郭计，我漸漸地看到了自己人生藍圖霸琴。要知道不寫是我近二十年工作生涯的一大特色，升職加薪都沒有改變我昭伸，我想我可以做很多事梧乘，但是規(guī)劃里絕對不包括“寫”這件事，我一輩子都不會去寫庐杨。韋老師的一堂課改變了我的頑固选调，我也覺得詫異，我的動力何來灵份？也許是我在網(wǎng)校半年的學(xué)習(xí)悄悄的改變了仁堪，漸漸有了獨立的思考，有了自己的信息儲備各吨，這時韋老師的適時的點撥枝笨，點醒了我，讓我順理成章的想到揭蜒，原來學(xué)習(xí)讓我不僅有了思想横浑，我現(xiàn)在還可以創(chuàng)造了，內(nèi)心是澎湃的屉更。
? ? ? ? 我就是韋老師說的幾天憋出幾個字的可憐孩子徙融，韋老師告訴我可以寫的很多，我發(fā)現(xiàn)他列舉出來的瑰谜，我都能寫欺冀。我不能寫的是工作報告總結(jié)，思想理論方面的深度闡述研究萨脑，我想應(yīng)該是自己的閱讀愛好隐轩、學(xué)習(xí)興趣決定的。所以渤早，會寫的不愛寫职车，不會寫的不愛學(xué)，久而久之鹊杖，竟然忘了可以提筆練手悴灵。我記住了韋老師的話：一定要去寫！去寫也就有了獨立思考骂蓖，也就有了學(xué)習(xí)的總結(jié)积瞒；讀書，就是像與作者對話登下。這些都是樸實而有力量的循循善誘茫孔。
? ? ? ? 小渡的每一堂課程是韋老師為我們量身定制的叮喳，總是能說到我們亟待解決的問題上，而這些是我們自己不自知不察覺的缰贝。韋老師曾說過嘲更，知人者明，自知者智揩瞪。我每一次都非常期待韋老師的講課內(nèi)容，一個極具魔力的“潘多拉”篓冲。
? ? ? ? 我的孩子也被韋老師吸引了李破，我一聽課，她就不準我用耳機獨自聽壹将。她問我：“蜜蜜嗤攻，你是小渡嗎？什么是小渡诽俯？”我說：“小渡是韋老師的親授弟子啊”她好羨慕我奧妇菱。是啊，我也很期待我成為一名優(yōu)秀的小渡暴区。
