001終身成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)
終身成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于擁有成長(zhǎng)型心態(tài)滑潘。
德魯克曾說(shuō)：管理就是激發(fā)他人的善意粟耻，激發(fā)美德背后的美德查近。
何謂善意？對(duì)方對(duì)于事物的美好態(tài)度挤忙，對(duì)于事物的改變具有動(dòng)力霜威，有希望變好的想法。管理就是激發(fā)他的善意册烈，喚起對(duì)方的成長(zhǎng)型心態(tài)戈泼。
這種成長(zhǎng)型心態(tài)，不計(jì)眼前的一點(diǎn)得失赏僧，而是在盡力讓對(duì)方追求一個(gè)更宏大的目標(biāo)大猛，甚至是超越物質(zhì)的。
002固定型思維的特征
他們相信自己的能力不變淀零，經(jīng)常掛在嘴上的一句話是：我不行挽绩。
他們平時(shí)經(jīng)常干的事情就是證明自己給別人看。證明自己很能干驾中，證明“看吧唉堪，沒(méi)有我不行”模聋。
他們喜歡把責(zé)任推給人，證明事情做錯(cuò)了或沒(méi)有成功巨坊，是別人的問(wèn)題撬槽，用一切語(yǔ)言與行動(dòng)說(shuō)明：“你不行此改，我行”趾撵。
面對(duì)難以改變的現(xiàn)狀，他們會(huì)說(shuō)：別做無(wú)用功了共啃，努力也白費(fèi)占调，他們不僅自己不努力，還號(hào)召周圍的人移剪，努力的人都是傻子究珊。用行動(dòng)證明“不行就行”
總結(jié)起來(lái)就是：我不行，沒(méi)我不行纵苛，你不行我行剿涮，不行就行。
003成長(zhǎng)型思維的特征
成長(zhǎng)型思維的人不會(huì)講排場(chǎng)攻人，他們吃得了山珍海味取试，吃了了大排檔。
他們認(rèn)為自己的基本能力可以通過(guò)努力來(lái)培養(yǎng)怀吻，不怕自己不擅長(zhǎng)瞬浓。
他們不怕丟臉，勇于嘗試蓬坡，不斷滿足自己對(duì)世界的探索需求猿棉。
他們有大局觀，考慮事情都是從成長(zhǎng)的角度來(lái)思考屑咳。
他們不論是在工作還是生活中萨赁，都善于歸納總結(jié)，思考學(xué)習(xí)方法兆龙。
004是你是我
成長(zhǎng)型思維與固定性思維的人是我們生活中存在的兩種人位迂，也是我們自己人體內(nèi)存在的兩種狀態(tài)。
當(dāng)自己在某一些比較擅長(zhǎng)的領(lǐng)域详瑞，或者在自己狀態(tài)比較好時(shí)掂林，會(huì)傾向于固定型思維。
當(dāng)自己感覺(jué)被不公平對(duì)待或者情緒不太好時(shí)坝橡，會(huì)產(chǎn)生固定型思維泻帮，容易對(duì)某人或者對(duì)某事進(jìn)行定性。
005差異一
成長(zhǎng)型思維與固定型思維的人计寇，差異最大的地方在于面對(duì)失敗的方式不同锣杂。
成長(zhǎng)型思維的人可以接受并坦然面對(duì)失敗脂倦，會(huì)認(rèn)為：有什么丟臉的呢？這是我的愛(ài)好元莫，如果失敗赖阻，是否自己可以練習(xí)的少了。
失敗可以是一個(gè)行為也可以是一種身份踱蠢。成長(zhǎng)型的人認(rèn)為失敗只是一種行為火欧，通過(guò)刻意練習(xí)可以轉(zhuǎn)換這種狀態(tài)，而對(duì)于固定休思維的人茎截，他會(huì)把自己定義為loser苇侵。
006差異二
對(duì)自身的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確性差別很大。
成長(zhǎng)型思維的人對(duì)自己的評(píng)價(jià)相當(dāng)準(zhǔn)確企锌，知道自己在做什么榆浓，而且知道自己可以做得更好。
他們也會(huì)害怕突然被叫上臺(tái)撕攒，但是對(duì)于成長(zhǎng)型人格的人來(lái)說(shuō)陡鹃，這對(duì)自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)大。
而對(duì)于固定型思維的人來(lái)說(shuō)抖坪，會(huì)認(rèn)為：這是不是對(duì)方在故意刁難我萍鲸，是不是在故意讓我難堪。
007差異三
興奮點(diǎn)不一樣柳击。
成長(zhǎng)型思維的人興奮點(diǎn)在對(duì)方分析這件事情的原委時(shí)候猿推，而固定型思維的人興奮點(diǎn)可能是在知曉排行榜，或者是別人說(shuō)自己對(duì)或錯(cuò)的時(shí)候捌肴。
009差異四
對(duì)于努力與否看法不同蹬叭。
成長(zhǎng)型思維的人認(rèn)為任何事情都可以努力，一切事情都可以改變状知。而固定性思維的人秽五，相信天分，他們認(rèn)為努力很丟臉饥悴。
只要有人能做到坦喘，其他人就能做到，這是成長(zhǎng)型思維的人最大的特征西设。
010成長(zhǎng)型思維帶來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力不一樣
固定型思維的領(lǐng)導(dǎo)瓣铣，看中人，而不是這個(gè)人能否成長(zhǎng)贷揽。他們會(huì)認(rèn)為自己在的時(shí)候公司運(yùn)轉(zhuǎn)的好棠笑，那是對(duì)自己領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)可，而員工成長(zhǎng)與否禽绪，與他自己無(wú)關(guān)蓖救。他們心中最希望的洪规，是沒(méi)有什么比我走掉之后公司垮掉更美好的事情。那樣能證明他自己的存在感循捺，他們?cè)诓粩嘞朕k法驗(yàn)證自己的厲害斩例。
如果想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有更深刻的感悟，可以看《商業(yè)的本質(zhì)》這本書从橘，看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人是怎么塑造別人成長(zhǎng)的念赶。
成長(zhǎng)，就是既能享受勝利也能享受失敗洋满，在勝利和失敗中都能找到成長(zhǎng)的樂(lè)趣晶乔。
問(wèn)題：
001為什么要相信人的能力是可以發(fā)展的珍坊？
在自己成長(zhǎng)的路上也是歷經(jīng)了各種階段牺勾，所以也知道能力是可以發(fā)展的。
比如自己以前學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力阵漏，在摸索到學(xué)習(xí)方法和知道學(xué)習(xí)的目的之后驻民，也就飛速成長(zhǎng)了。
從不擅長(zhǎng)跳舞履怯，倒也學(xué)會(huì)了幾支舞蹈回还。
從不擅長(zhǎng)在臺(tái)上演講，到可以在全市面前演講叹洲，并獲得很優(yōu)秀的成績(jī)柠硕，到最后在百人面前作報(bào)告。
從以前不愛(ài)動(dòng)腦筋运提，連自己的事情都懶得考慮蝗柔，到現(xiàn)在可以組織一下團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。
這些都是自己的親身經(jīng)歷證明人的能力是可以發(fā)展的民泵。
反思：對(duì)別人的能力發(fā)展上癣丧，少一些包容性。比如看不慣別人對(duì)事情推諉扯皮栈妆；看不慣自己的事情不自己干胁编，卻想辦法讓別人干的人；看不慣不遵守時(shí)間鳞尔，不尊重別人的時(shí)間的人嬉橙。認(rèn)為這些方面是一個(gè)人的人格所帶有的行為屬性，所以當(dāng)遇到這些“原則性”雷區(qū)時(shí)寥假，容易給人定性市框。可以想辦法調(diào)動(dòng)他人的善意昧旨。
002想出一個(gè)自己以前表現(xiàn)很差拾给，但自己現(xiàn)在表現(xiàn)的很好的領(lǐng)域祥得。
以前不敢演講，但是一次誤打誤撞演講很成功之后蒋得，就開(kāi)始在各大場(chǎng)合演講级及。
以前從不進(jìn)行寫作，在簡(jiǎn)書上開(kāi)始寫作之后额衙，現(xiàn)在遇到工作上的材料一點(diǎn)都不畏懼饮焦，反而游刃有余。
反思：由于太遵循先完成后完美窍侧，就忽略了完美的過(guò)程县踢。在演講方面需要更多學(xué)習(xí)，在寫作方面更需要刻意練習(xí)伟件，需要精雕細(xì)琢硼啤。
003給你在工作上感到困難的員工，寫信告訴他能力可以發(fā)展斧账。
由于自己更多關(guān)注在自身的能力發(fā)展谴返，所以平時(shí)在閑暇時(shí)間或八小時(shí)工作外，都傾向于發(fā)展自己的能力咧织，但是碰到具有固定型思維的朋友或者同事都懶得解釋還有另一種思想狀態(tài)嗓袱，因?yàn)樗麄儗?duì)方的思維模式都很消極。
004回想原認(rèn)為某某不能做成某事习绢，最后卻做成的渠抹。
那就是身邊的小伙伴。有一位小伙伴以前高中的時(shí)候不怎么學(xué)習(xí)闪萄，最后糊里糊涂考了屛嗳矗科，不知道后來(lái)發(fā)生了什么桃煎，最后就變成了從尷捍保科到大學(xué)的過(guò)程。現(xiàn)在每天愛(ài)讀書愛(ài)運(yùn)動(dòng)为迈，跟以前判若兩人三椿，我們也成了一起成長(zhǎng)的伙伴。
他每次的轉(zhuǎn)變都是來(lái)源于自己不服輸?shù)男愿窈亲龀墒且驗(yàn)樽约旱姆椒ǖ轿凰衙蹋竿惹小?/p>
005如何培養(yǎng)成長(zhǎng)型心態(tài)？
1-關(guān)注成長(zhǎng)耿战，而不是天賦蛋叼。
2-可以批評(píng)，但一定要是建設(shè)性的批評(píng)。
你們可以商量怎么做才能更好狈涮，但是記住不能批判狐胎，而是要去教導(dǎo)。
培養(yǎng)成長(zhǎng)型心態(tài)不意味著要永遠(yuǎn)和風(fēng)細(xì)雨歌馍，而要關(guān)注方法和努力握巢。
注意虛假的成長(zhǎng)性思維，有的人只是心態(tài)積極松却，有的人只關(guān)注努力暴浦，需要意識(shí)到努力并不是全部。
3-看到自己的進(jìn)步晓锻，尋找亮點(diǎn)歌焦。
