送走上一屆九年級畢業(yè)生的疲憊還未完全消除眶拉，新學(xué)期伊始千埃，我又接手了新一屆九年級畢業(yè)生。
與他們見面第一節(jié)課镀层，我諄諄寄語：
祝賀大家進入初中最高級------九年級镰禾，這一年，在座的每位同學(xué)唱逢，都要特別努力吴侦，力爭升入理想高中，為初中生涯畫上圓滿的句號坞古。
九年級號稱＂煉鋼＂年級备韧，這一年，我們將迎來學(xué)習(xí)史上幾個＂最＂------學(xué)習(xí)時間最長痪枫、學(xué)習(xí)任務(wù)最重织堂、學(xué)習(xí)要求最高叠艳、學(xué)習(xí)壓力最大。
希望各位同學(xué)警覺起來易阳，在老師的帶領(lǐng)下附较，度過一個盡心盡力、盡善盡美的九年級潦俺，書寫人生第一個傳奇拒课。
這一年，我們的口號是：相看兩不厭事示，唯有讀書也早像。
說這段寄語時，大多同學(xué)身板坐得很直肖爵，眼睛炯然有神卢鹦，仿佛在說------收到，我作好淮備了劝堪。少數(shù)學(xué)生眼神游離冀自，一副無所謂的樣子。
前途是美好的幅聘，道路是曲折的凡纳。
接下來幾天的課中，我陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個問題帝蒿。
布置的作業(yè)，總有個別同學(xué)缺交巷怜，上交的作業(yè)葛超，有幾個同學(xué)偷工減料，還有的作業(yè)字跡潦草延塑，模糊難辨绣张。如此看來，約摸10個左右同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高关带，需要老師花工夫提醒與督促侥涵，以能改觀；另外30個左右同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度值得肯定宋雏，仍需要老師常常表揚與鼓勵芜飘，以能保持。
發(fā)現(xiàn)的第二個問題較為嚴(yán)重些磨总。
課堂的氣氛嗦明，比較沉悶。上課很安靜蚪燕，沒有學(xué)生講閑話娶牌，但也沒有學(xué)生主動舉手回答問題奔浅。最好的課堂，80％時間應(yīng)是學(xué)生的诗良。他們是第一主角汹桦，課堂上，他們要參與思考鉴裹、表達舞骆，甚至辨論，我才自在安心壹罚。
我只有采用指派式對付他們的沉默葛作。以排或列為單位，依次發(fā)言猖凛，目的是形成他們共同參與赂蠢、一個不落的意識。
這個做法不甚理想辨泳。公開發(fā)言讓他們覺得尷尬虱岂，發(fā)言盡量短，早點坐下后菠红，如釋重負(fù)第岖；還有的同學(xué)不自信，久久不啟齒說一個字试溯；還有的同學(xué)蔑滓，只顧貪玩，輪到他發(fā)言遇绞，根本不知要回答什么問題键袱。
最讓我難辦的是他們發(fā)言的聲音。除了不足三人發(fā)言聲音基本能傳入耳朵摹闽，其余細(xì)若蚊鳴蹄咖，恐怕連同位都聽不清楚。我讓他們聲音稍大點的要求都是白搭付鹿。
結(jié)果澜汤，這樣的課堂，常要陷我于唱獨角戲的境地舵匾。長此以往俊抵，學(xué)習(xí)的樂趣必將走下坡路。
我多次觀摩過城里的孩子上課的情形纽匙。不論多少老師聽課务蝠，數(shù)量也許幾十、上百，也許上千馏段，他們都視而不見轩拨，積極舉手、侃侃而談院喜、聲音響亮亡蓉、說話流暢、昂首挺胸喷舀，有時還配以手勢砍濒，就像一位優(yōu)秀演講者。
相比下硫麻，城里的那些孩子爸邢，像富貴的公主，落落大方拿愧，光彩照人杠河；我的這幫鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，卻似窮人家的灰姑娘浇辜，靦腆害羞券敌，膽小多慮。
突然很心酸柳洋，師生一場本是一種緣待诅。我覺得他們就像我養(yǎng)的一個寶貝孩子，由于生在普通人家熊镣，沒條件讓他見什么世面卑雁，不免把他養(yǎng)得羞澀膽小到自閉。
我想努力醫(yī)好他們绪囱，于潛移默化中序厉。
當(dāng)幾個頑固分子堅持常常不完成作業(yè)時，我將不予公布毕箍，私下溝通說服。
當(dāng)發(fā)言的同學(xué)依然聲音細(xì)微道盏、詞不達意而柑，影響課堂進度時，我將反復(fù)提醒自己只是聽眾荷逞，不要急于追求進度而干脆包辦媒咳。用耐心去等待一粒種子的耀眼萌發(fā)。
當(dāng)我走進課堂時种远，呈現(xiàn)給學(xué)生的每一節(jié)課都是一件即將面世的作品涩澡，力求將更多的趣味融入課件，融入師生對話坠敷。
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今后妙同，我要教書兼行醫(yī)了射富。我的那幫學(xué)生們，我希望把他們醫(yī)成我伶牙利齒粥帚、能說會道的弟子胰耗。
