1.
叮鈴鈴。棠众。琳疏。
“恩，好闸拿，馬上到”黑暗中響起慵懶的聲音轿亮，隨后聲音稍微大了些對我說“。胸墙。。按咒。迟隅。雙胞胎但骨。。智袭”疾”，我問老師：“什么吼野？校哎？”，老師憤怒的說：“快起來瞳步，手術(shù)室會(huì)診”闷哆。
? 我蹭的從床上爬起來，帶著初生牛犢不怕虎的麻利勁的從床上下來单起，穿上了白大褂抱怔。這是我第一次夜班，第一次進(jìn)產(chǎn)科手術(shù)室嘀倒，也將是第一次見“真正意義”的新生兒-活生生屈留，血淋淋的從媽媽肚子里出來的新生兒。興奮测蘑，激動(dòng)灌危，也忐忑。
2.
醫(yī)院的夜特別蕭瑟碳胳，冷清且緩慢勇蝙，讓人想象不到它白天的吵雜急切感。老師與我貓著腰出了新生兒科重癥監(jiān)護(hù)室（NICU）固逗，想象一下浅蚪，在冬天半夜兩點(diǎn)從溫暖的被窩到室外，只穿著值班的短袖工作服加白大褂是怎樣一種勇氣烫罩，我們盡力蜷縮著自己惜傲，加快腳上的步伐去到樓上的手術(shù)室。手術(shù)室外有著一群等候的家屬贝攒，看不清他們的臉盗誊，不知道誰將是那可憐孩子的家屬。
3.
? ? 進(jìn)入手術(shù)室隘弊，換上手術(shù)衣哈踱，戴口罩帽子鞋套，跟著老師進(jìn)入了第二手術(shù)室梨熙，白色的日光燈把黑夜感都攆跑了开镣，手術(shù)室里約莫有五六個(gè)人，大家熟絡(luò)的與老師打招呼咽扇，說才剛上麻藥邪财，手術(shù)還沒開始陕壹。老師常規(guī)問了下病人情況，“孕32+4周树埠，胎膜早破的雙胞胎”糠馆，于是手術(shù)室的醫(yī)生護(hù)士開始了他們的表演。怎憋。又碌。
4.
麻醉師在病人頭上方問道“怎么樣，沒什么不舒服吧绊袋？有什么不舒服及時(shí)說毕匀，沒事的，我就在這愤炸∑诰荆”隨后坐下開始擺弄他的機(jī)器，隔行如隔山规个，我完全看不懂他在干什么凤薛。
隨后兩名術(shù)者一左一右的站在病人身旁，主刀用手術(shù)刀輕輕劃開了病人的腹部皮膚诞仓，一個(gè)小口子缤苫，副手迅速的用彎鉗逐層分離淺層組織，此時(shí)主刀將手術(shù)刀放下墅拭，換上組織剪配合著副手活玲，迅速進(jìn)入腹腔后，副手迅速布置好透明防菌布谍婉，然后就見兩人一人扯著傷口的一邊舒憾，以相反的方向拼盡全力的拉扯著傷口，兩人喊著號(hào)子“一穗熬，二镀迂，三”然后迅速的向后坐，身體重心全在屁股上唤蔗，手上拽著傷口不放探遵，起立，再來一次“一妓柜，二箱季，三”，坐棍掐，起來藏雏，如此做了三四次，力量之大作煌，手術(shù)室的床連帶著病人的大肚子一起在晃動(dòng)诉稍，于是明顯看到手術(shù)視野變大了蝠嘉。此時(shí)，麻醉師站了起來杯巨，觀看病人神態(tài)，嘴上說著寬慰病人的話“不要緊張努酸，沒事的”服爷，手術(shù)室護(hù)士迅速有序的擺放著器械，快速的整理者剛剛醫(yī)生打亂的器械获诈，且總是能第一時(shí)間迅速的為醫(yī)生遞器械仍源，另一名護(hù)士迅速將更強(qiáng)的燈光對準(zhǔn)病人腹腔。同時(shí)我的老師和一名護(hù)士在核對一會(huì)將會(huì)用到的東西舔涎，并提醒我準(zhǔn)備就位了笼踩。我說好，磨蹭的挪到老師旁邊亡嫌，戴著手套嚎于，眼睛還不忍離開手術(shù)臺(tái)上，此時(shí)見副手雙手置于病人上腹部挟冠，用盡全身力氣往下壓于购，將孩子推向新生，主刀見狀立刻配合著將第一個(gè)孩子抱了出來知染。
沒有哭聲肋僧，一瞬間的寂靜。
...
護(hù)士迅速擊打孩子腳掌控淡，哭聲微弱嫌吠，孩子瞬間由紫黑色變成紫色，老師問羊水怎么樣掺炭，有人回答“III度污染辫诅，臍帶無異常≈裆欤”
另一名護(hù)士匯報(bào)“出生時(shí)間3：00”
另一名護(hù)士邊擦拭孩子身體泥栖，邊將孩子交給我們。
5.
老師迅速的結(jié)果孩子勋篓，一邊擦拭一邊用吸球吸出孩子口鼻中的廢物吧享，同時(shí)準(zhǔn)備面罩吸氧，老師讓我試著拍打孩子腳掌譬嚣，但孩子看著又小又脆弱的钢颂，我根本不敢使勁，護(hù)士說我太輕了拜银，于是向我示范了一下殊鞭，孩子瞬間哭了遭垛，隨后孩子由紫又變的紅了一些，老師說還是孩子還是不好操灿，立即開始?xì)夤懿骞芫庖恰Ｅc此同時(shí)，雙胞胎的另一個(gè)出來了趾盐，比老大看著還要不好庶喜，護(hù)士幫忙擦拭，吸口鼻廢物救鲤，我茫然的不知所措久窟，老師說給他吸氧，于是我才動(dòng)起來本缠，給他面罩吸氧斥扛，過了一會(huì)老師給老大插管完畢，我就順位去到老大身邊給他吸氧丹锹，老師換位到老二身邊開始?xì)夤懿骞芟“洌芸炀涂匆娎隙嫔D(zhuǎn)紅了，而我手上的老大又慢慢的變紫了卷仑，老師一看又換到老大這邊搶救峻村，我又換位到老二身邊給養(yǎng)，同時(shí)護(hù)士也完成了老大子的包裹锡凝，老師對我說“這個(gè)孩子等不了了粘昨，我先把他抱下去，你一會(huì)把老二抱下來”窜锯。正好護(hù)士把老二包好了张肾，于是我緊跟在老師后面，因?yàn)槭堑谝淮蝸磉@個(gè)手術(shù)室锚扎，我特別害怕迷路吞瞪，戴著塑料鞋套，踩在光滑的地上驾孔，想飛奔芍秆，卻又得小心翼翼害怕摔倒，只能眼睛緊緊盯著老師的身影翠勉，踏著小碎步不遠(yuǎn)不近的跟著老師妖啥。
6.
同老師出了手術(shù)室的門，一手抱著孩子对碌，一手捏著氧氣球荆虱，又一次回到了黑夜中，手術(shù)室外的家長仿佛沒有看到我們抱著孩子，我們只能一邊跑怀读，一邊喊“誰是XXX的家屬诉位，孩子生了，不太好菜枷，家屬快跟我們走”苍糠，我當(dāng)時(shí)覺得我們特別向偷孩子的賊一樣，抱起別人的孩子頭也不回的往前沖犁跪，家屬在后面追...把孩子抱進(jìn)NICU椿息，將孩子交給護(hù)士的一瞬間我渾身放松了下來，不用擔(dān)心孩子在我手上出事坷衍，不用擔(dān)心我摔倒了把孩子碰著了。家屬想跟著我們進(jìn)NICU条舔，但被我們攔了下來枫耳，因?yàn)槲覀冞@里是不需要家屬陪護(hù)的，一是為了給每個(gè)孩子營造相對干凈的環(huán)境孟抗，一是為了給我們相對輕松的工作環(huán)境迁杨，一是新生兒太多了若是每個(gè)孩子的家屬都進(jìn)了，根本呆不下這么多人凄硼。而且也不方便管理铅协。
7.
將孩子交給護(hù)士后，又開始了一輪配合完美的搶救過程摊沉，老師在旁邊下命令“吸痰狐史，吸氧，上心電監(jiān)護(hù)”说墨，兩個(gè)孩子同時(shí)進(jìn)行骏全。與此同時(shí)我開始與家屬交涉，詢問病史尼斧，開住院證姜贡，孩子爸爸叫什么，多大了棺棵，血型是什么楼咳，工作是什么，媽媽呢等等烛恤。問完后回到電腦前母怜，老師開醫(yī)囑，我打印入院手續(xù)棒动，寫各種溝通糙申，入院記錄，首次病程記錄等，老師拿著我的溝通去與家屬談話柜裸，孩子目前考慮什么疾病缕陕，會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我們會(huì)上什么治療疙挺，會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)扛邑，然后簽字，家屬就可以離開了铐然，孩子剛生下來可能才見了一面就要很長時(shí)間看不見了蔬崩，可是又有什么辦法呢，不把孩子交給我們會(huì)對孩子更不好的搀暑。
8.
隨后又觀察了一會(huì)孩子沥阳，情況穩(wěn)定，病歷還沒有寫完自点，4點(diǎn)了桐罕，還能再睡三個(gè)小時(shí)呢，真好桂敛！病歷睡起來再寫吧功炮。
...
...
...
你以為這就完了？那一晚上我們收了一共7個(gè)孩子术唬，但我要寫8份病歷薪伏，為什么？因?yàn)橛袀€(gè)小孩家屬來住院粗仓，后來嫌棄我們不讓家屬陪床就又立刻辦了出院嫁怀，我還得多寫一份出院記錄，過了不到一個(gè)小時(shí)潦牛，家屬又回來了眶掌，說我們這邊陪護(hù)好，還是住院吧巴碗。于是那天晚上朴爬，起床了，就基本沒再躺回去橡淆。直到早上7點(diǎn)45交班前我還沒有補(bǔ)完我的病歷召噩。
9.
后來老師說我打破了她的記錄，她最高一晚上收5個(gè)逸爵，說我命中帶衰具滴，以后不要再跟她值夜班了，她說她怕了师倔。构韵。。
