最近《他鄉(xiāng)的童年》這部記錄片被很多家長刷屏财异。
教育，一直是中國各個階層焦慮的話題唱遭。無數(shù)家長竭盡全力為孩子擇校戳寸，窮盡所有給孩子補課請家教，為的就是孩子能上名校得到更好的教育胆萧。周軼君兩個孩子的母親庆揩，常年報道國際新聞的記者感受到了同樣的焦慮。
周軼君走訪芬蘭跌穗，日本订晌，印度，以色列及英國五個國家蚌吸，最后回到中國锈拨。踏上一趟關于教育哲學的思考之旅。
今年的聯(lián)合國《世界幸福報告》指出羹唠，芬蘭是最幸福的國家奕枢，這種幸福感根植于它的教育里。
我的兩個孩子已成年佩微，帶著對孩子成長的回顧缝彬，我也去認真看了一遍《他鄉(xiāng)童年》，收獲很多哺眯。
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怎樣才算成功的人生谷浅？
紀錄片中一位九歲的孩子說：“這里沒有成功，如果你有一份工作奶卓，有一個妻子一疯，有點錢，就算成功夺姑《昭”
怎樣才算成功的人生？中國家長認為考上大學盏浙，讀名校眉睹，出國留學就是成功的人生。
曾在朋友圈看到一個動態(tài)废膘，一個寶寶才六個月大的媽媽為孩子購買了一個小學數(shù)學難點的課程竹海。
我曾是一名幼兒園老師，一次課上我問小朋友“長大了干什么殖卑？”大部分小朋友都說考大學，讀清華坊萝，讀北大孵稽。其中還有一個博學的小朋友說：“我要讀耶魯大學许起，讀加利福尼亞大學，讀常青藤大學菩鲜！”
我驚訝于孩子的博學园细，要知道這是地處十八線小縣城的一個幼兒園里的小朋友，竟然知道“常青藤大學”這個名詞接校。
四五歲的孩子還不能真正理解清華猛频，北大，常青藤大學的真正意思蛛勉。這可能就是家長給孩子經(jīng)常講鹿寻，孩子聽得多了，就如背三字經(jīng)般背熟了诽凌。
還有一次一個小朋友很認真的問我：“老師毡熏，聽說小學很難！要會認很多很多的字侣诵，做很多很多的題痢法，還要考試！我不喜歡上學杜顺〔聘椋”
經(jīng)常有一些父母在關注孩子成績時會嚴厲的說：“你不好好讀書，會很沒出息躬络，將來要受苦尖奔！”
“孩子，我要求你讀書用功洗鸵，不是因為我要你跟別人比成績越锈，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利膘滨，選擇有意義甘凭、有時間的工作，而不是被迫謀生火邓〉と酰”龍應臺的這段對兒子說的話，在微信微博上瘋轉铲咨。
用功讀書躲胳，考好成績這是所有中國家長對孩子的期待，也是焦慮的源頭纤勒。中國的教育觀念里有太多焦慮的功利心坯苹。
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周軼君說當我們討論童年童年時，這世界已經(jīng)很老了摇天。
我們對教育感到焦慮粹湃，常常因為我們只看見眼前筆直而狹隘的那一條所謂“成功”恐仑、所謂“人生”的標準道路。
2019年4月21日北大弒母案中在逃三年的嫌疑人吳謝宇在重慶機場被公安機關抓獲为鳄。人們迫切想知道是什么導致這樣一位高學歷高智商的人殘忍殺害自己的母親裳仆。
10月26日，案情有了新的進展孤钦，吳謝宇承認弒母歧斟，交代殺母藏尸的全過程。
根據(jù)吳謝宇好友的爆料偏形，他媽媽從小就對他很嚴格静袖，可以說吳謝宇各個方面都要符合規(guī)范媽媽才滿意!也正是因為這樣，在親人好友眼中壳猜，吳謝宇特別的懂事勾徽，從小就是個“小大人”，明白事理统扳，善解人意喘帚，而且天資聰明，智商超群!這樣的孩子大家都想要一個咒钟，所以很多認識吳謝宇的家長都經(jīng)常教育自己的孩子——凡事要向吳謝宇看齊吹由，多跟優(yōu)秀的學生交往!
可是這看起來的“完美”無缺，其實是包藏禍心的朱嘴，吳謝宇的真實情感被壓抑倾鲫，導致他身邊沒有一個知心朋友，內(nèi)心的情感和情緒無人述說萍嬉，慢慢的積累起來就成了嚴重的心理問題!在他弒母的時候估計是心理問題最嚴重的時候乌昔，導致他完全不顧母子之情，喪心病狂的對母親痛下殺手壤追。
弒母前本有美好前程的吳謝宇磕道，已經(jīng)是北大經(jīng)濟學院大四學生，因為想要出國就讀于校外的英語培訓機構行冰，在GRE考試中特別優(yōu)異的成績而取得了獎學金溺蕉。
吳謝宇的媽媽生前應該對吳謝宇的學業(yè)是欣慰滿意的，一路嚴格艱辛的把孩子培養(yǎng)的這么優(yōu)秀悼做，吳謝宇的以后的人生應該是光輝燦爛疯特。她做夢也想不到辛苦培養(yǎng)的優(yōu)秀孩子竟然把自己殺了，等待吳謝宇的將是法律的制裁肛走。
生而為人漓雅，都希望自己以及親人生活幸福，開心快樂，也不枉人世一趟邻吞。教育就是為了使人學到知識庶灿，運用知識到生活中使生活更好。
我們在培養(yǎng)孩子的過程中吃衅，習慣于把孩子當成知識的容器，往里面填東西腾誉，而恰恰忽略了他是一個人徘层，當有良好的個性，健全的人格才是關鍵利职，才能過好人生趣效。
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芬蘭的教育是為了回到生活≈硖埃“回到生活”這才是教育最應該承擔的基本任務跷敬。
我小侄女去年剛上大學，假期回來跟我講述大學生活見聞热押。說到同宿舍有個室友家在學校附近西傀，不會洗衣服每隔兩天臟衣服帶回家媽媽洗。每次回家都是媽媽接送桶癣。不會掃地拖地拥褂，收拾整理搞衛(wèi)生。這些活都是媽媽過來幫她做了牙寞。她只管讀書就好饺鹃。
在宿舍不能跟室友同學好好相處，今天跟這個吵架间雀，明天跟那個撕開撕悔详。
這樣一個除了只會讀書而沒有一點生活技能，起碼的人際交往也不能相處的話惹挟，還談何成功人生茄螃，談何幸福生活。
紀錄片里拉妮老師說：“我們沒有考試匪煌，三年級沒有任何考試责蝠，四年級也沒有，因為我們要避免競爭萎庭，任何形式的競爭霜医。”
芬蘭教育提倡的是快樂教育驳规，憤怒的小鳥》聯(lián)合創(chuàng)始人彼得.韋斯特巴卡說：“孔子2000年就說過肴敛，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，芬蘭人非常相信這種觀點医男≡夷”
芬蘭最好的學校是離家最近的那一所。
芬蘭理想的教育體系镀梭，平等信任的教育理念讓人羨慕神往刀森。
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他山之石可以攻玉嗎？
芬蘭是世界上典型的高福利國家报账，芬蘭理想的教育模式離不開國家財政的支持研底。
有網(wǎng)友認為芬蘭理想的教育模式在中國不可能實現(xiàn)，各種層面沒辦法比透罢。
中國是一個有著14億人口的大國榜晦，以中國的國情要照搬芬蘭模式，在各個層面上來說暫時難以達到羽圃。
周軼君說“父母的眼界乾胶，決定孩子的邊界和未來”。
《他鄉(xiāng)的童年》拓寬了人們的眼界朽寞，引人深思识窿，給人啟發(fā)。
芬蘭的教育是為了回到生活這句話給中國父母啟發(fā)感悟脑融。
我們可能沒辦法改變大的體制腕扶，卻可以在家庭教育里運用借鑒好的教育理念，而有助于我們孩子的成長吨掌。
怎樣才是最好的教育半抱？當然也沒有標準答案，但“自由膜宋、尊重窿侈、平等，讓每個人都可以發(fā)展自己秋茫，在生活中安頓好自己”史简，可能是這個世界上大多數(shù)人對教育的基本期待。
