這一周進(jìn)入了實(shí)踐的第二周，也進(jìn)入了課程的尾聲层扶。這周給鏈接的孩子做了童謠、繪本和自然拼讀規(guī)劃檬寂，更深入地理解運(yùn)用課程所學(xué)的內(nèi)容。
和鏈接的媽媽溝通桶至，她們?cè)谟⒄Z(yǔ)啟蒙中都有共同的一個(gè)誤區(qū)做法——一開始就給孩子看分級(jí)讀物認(rèn)生詞匾旭，比如紅火箭等镣屹。平時(shí)在和其他同齡媽媽群里聊天价涝，不少媽媽們也是跟風(fēng)購(gòu)買英語(yǔ)啟蒙書籍，甚至買了很多超齡的兒童啟蒙讀物伪窖。媽媽們普遍反應(yīng)居兆，自己零啟蒙的孩子剛剛開始看分級(jí)讀物都比較感興趣覆山，但是后面就不愿意看了史辙，甚至對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了排斥佩伤。
一方面是媽媽缺乏對(duì)兒童英語(yǔ)啟蒙的了解晦毙，習(xí)慣性地用當(dāng)年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)法式教學(xué)的那一套方式，一開始就通過短句短文反復(fù)認(rèn)單詞等等见妒，卻沒有意識(shí)到這相當(dāng)于學(xué)中文讓不認(rèn)字的孩子直接讀書認(rèn)詞，孩子出現(xiàn)排斥的情況也是意料之中盐股。
另一方面是家長(zhǎng)迫切希望看到孩子有學(xué)習(xí)成果耻卡，比如通過多長(zhǎng)時(shí)間的啟蒙就可以認(rèn)識(shí)多少多少單詞》柚現(xiàn)在的教育大環(huán)境讓大家都太著急于看到結(jié)果輸出卵酪。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松，需要持續(xù)孩子的一生溢豆。孩子在每個(gè)階段都有他的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)節(jié)奏瘸羡，在孩子小的時(shí)候漩仙，我們最重要的不是讓他學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容犹赖、獲取了多少知識(shí)，而是讓孩子在身心健康發(fā)育的情況下漱挎，培養(yǎng)和保護(hù)他的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
