我做老師已經(jīng)十年了，十年間我教過四五百名學(xué)生虚倒，有的已經(jīng)上了大學(xué)冷溃，有的大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)開始工作了度宦，看著他們成長，自己也一直在慢慢成長童社。
一開始選擇做老師有一些偶然的因素求厕，但心中還是很喜歡教師這份工作的。2007年7月大學(xué)畢業(yè)后扰楼，縣里招聘一批本科大學(xué)生呀癣，安排成為事業(yè)編制人員，當(dāng)時一份財政工作意味穩(wěn)定而又較好的工資弦赖，也就是大人們常說的鐵飯碗项栏，大家都很樂意孩子們做這樣的工作。
沒有來得及參加畢業(yè)典禮蹬竖，沒有和同學(xué)們正式地告別沼沈，我匆匆買了張火車票流酬，坐了10個小時回家報名了。后來列另，縣里先不安排非師范畢業(yè)生康吵，我先去了附近的化工廠工作，半年后教育局打電話安排我們非師范類的培訓(xùn)一個月访递，再開始上崗教學(xué)。命運曲曲折折同辣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拷姿，這樣我成為了一名老師。
我想教會所有的知識旱函，教好所有的學(xué)生响巢，我這么努力，學(xué)生們也一定要努力取得好成績棒妨。一開始我就是這么想的踪古，也是這么做的。
大家都知道券腔，初中的孩子面臨著中考伏穆，高中按照分數(shù)來錄取學(xué)生，高分的學(xué)生去了好高中纷纫，低分的學(xué)生只能去差一點的高中了枕扫。無論教學(xué)改革怎樣進行，考試都是學(xué)生和老師逃不過的宿命辱魁，因此一開始我就堅定地認為烟瞧，好學(xué)生要考出高分數(shù)，好老師要教出能考高分的學(xué)生染簇。
每天早上6點多参滴，我來到教室，安排早讀的任務(wù)锻弓，讓學(xué)生背誦過關(guān)砾赔，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)很快過完了，稍差的同學(xué)有時早讀結(jié)束了還沒有過完弥咪，我認為他們沒有用心背誦过蹂，沒允許他們吃飯繼續(xù)背誦。一些孩子一直拖著不背聚至，兩只手拿著書嘴里哼著單詞酷勺，眼睛卻四處觀望著，明顯沒有用心記憶了扳躬。
我給同學(xué)們講努力會有收獲脆诉，付出就有回報的大道理甚亭，期望孩子們可以有大的改變。然而击胜，同學(xué)們沒有大的變化亏狰，成績也沒有大的起色，還有一些同學(xué)對英語失去了興趣偶摔。出現(xiàn)這種情況的原因在于我太著急暇唾，沒有了解所有學(xué)生的情況，而學(xué)生們的家庭背景辰斋、成長經(jīng)歷不同策州、興趣愛好不同和學(xué)科基礎(chǔ)都不同，對他們要求同樣的任務(wù)顯然是不公平宫仗，也不可能都可以實現(xiàn)的够挂。
學(xué)生之間是有差別的，對不同的學(xué)生不同的要求藕夫，促進每一名學(xué)生進步是我工作三四年后開始設(shè)定的教學(xué)目標孽糖，也是可以實現(xiàn)的現(xiàn)實目標。根據(jù)學(xué)生們的實際情況毅贮，我將學(xué)生分層办悟，第一層學(xué)生完成課本基本的知識，第二層學(xué)生完成課本重點的任務(wù)嫩码，第三層學(xué)生挑戰(zhàn)稍有難度的拓展任務(wù)誉尖。
每一名學(xué)生經(jīng)過努力都能完成布置的任務(wù)，大家都非常開心铸题，學(xué)生們慢慢開始積累了信心铡恕，更有勇氣去挑戰(zhàn)更難一點的任務(wù)，形成一個正向的循環(huán)丢间。漸漸地探熔，我和學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系，教學(xué)成績也慢慢有了大的提高烘挫，我受到了教科局領(lǐng)導(dǎo)多次的表揚诀艰。
于是，我開始夢想做全縣最好的英語老師饮六，我知道僅僅依靠自己是遠遠不夠的其垄，我需要借助家長的力量教育輔導(dǎo)學(xué)生，我還需要向更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)提高自己卤橄。這一段時期绿满，我有計劃地聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，詢問家庭的情況以及學(xué)生們在家里的表現(xiàn)窟扑，這樣不僅完整地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況喇颁，還可以指導(dǎo)家長們學(xué)習(xí)一些教育學(xué)生們的方法漏健，家校互動橘霎，形成合力蔫浆，實現(xiàn)教書育人的目的。
在學(xué)校里姐叁，我積極研究各學(xué)科優(yōu)秀教師的課堂瓦盛，分析課堂設(shè)計背后的原因，尋找可以借鑒模仿的地方外潜，取其精華谭溉，為我所用，上課的效率也越來越高橡卤。在縣里，我開始有機會做英語教學(xué)經(jīng)驗分享损搬，這是一個很好的總結(jié)和反省自己的機會碧库，更是一個學(xué)習(xí)和提升自己的機會，我遇見了更多更優(yōu)秀的老師巧勤，看見他們的優(yōu)秀嵌灰，讓我明白了自己與優(yōu)秀老師的差距，也讓我明確了未來努力的方向颅悉。
這兩年沽瞭，我繼續(xù)花時間學(xué)習(xí)英語，練習(xí)口語剩瓶，提升英語學(xué)科基本素養(yǎng)驹溃，同時我還在學(xué)習(xí)心理學(xué)和管理學(xué)，為了更好地了解學(xué)生和家長的心理狀況延曙，做好日常學(xué)生管理和組織課堂教學(xué)豌鹤。這都是為了有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身心健康成長枝缔，這是我的分內(nèi)職責(zé)布疙，也是我的價值所在。教學(xué)相長愿卸，一起與學(xué)生們共同成長灵临，這是一件很美好的、值得一生去做的事情趴荸。
