大家圍坐在一起剪指甲為和面做糍粑做好準備舶担，H正好坐在我的對面澄港，剪完指甲后我問H：“H最近這幾天有沒有發(fā)生什么不愉快的事情？”
“沒有呀柄沮，如果有回梧，我也會很容易忘了的废岂。”面對我突然的提問狱意，H有些困惑湖苞。
“媽媽跟我說這幾天有人拍你的頭了？”我解釋到详囤。
“是的财骨，女生有時候弄我的頭〔亟悖”
“是怎么弄的隆箩。”
“她們是這樣這樣摸我的頭的羔杨，我不喜歡捌臊。”邊說邊做示范兜材，語言開始有些激動理澎≌媛”
“你把不喜歡告訴她們了嗎榆综？”
“我沒有告訴她們，我直接用手這樣回了她們刽脖【偈”說著用手做了示范执隧。
“她們摸你頭時，有什么感受户侥？”
“我不舒服殴玛，因為以前我的姐姐也是這樣摸我的，她經(jīng)常捉弄我添祸，女生也是這樣⊙罢蹋”
“你覺得女生摸你的頭是在捉弄你刃泌，所以你不舒服，是嗎署尤？”
“是的耙替。”H的話里有了委屈曹体。
我把女生們叫了過來俗扇，問S：“如果你摸H的頭會是什么原因？”
“因為他是我的弟弟箕别，H很可愛的铜幽，我很喜歡他滞谢。”
H突然聽到了是因為自己可愛除抛，并受到別人的喜歡才被人摸頭的狮杨，臉上的表情從委屈慢慢變成了開心，估計他也覺得很意外和驚喜到忽。
其他女生也告知H摸頭代表鼓勵橄教、支持、信任和關(guān)愛喘漏。當H知道原來摸頭代表這些意思時护蝶，臉上露出了難以掩蓋的笑容，表示非常接受這樣的摸頭翩迈。
“當別人摸你頭讓你不開心的時候持灰，怎么辦？”
“如果我不開心的時候帽馋，我就告訴她們我的感受搅方，讓她們不要摸我了，還需要詢問她們我想的意思是不是她們內(nèi)心想的绽族∫涛校”
“很好的想法“陕”
猜測涛漂、評判不一定是事實，事實需要觀察和驗證检诗。沒有事實匈仗，我們就會給事物貼上不同的定義或賦予它們不同的意義，這些定義和意義則在遙控著我們的情緒逢慌。
